【題目】下圖為纖維單胞菌(能產(chǎn)生纖維素酶)的獲取過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是
A. ①②③④培養(yǎng)基都應(yīng)以纖維素為唯一碳源
B. 圖中所用培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌
C. ④所用的接種方法可對(duì)培養(yǎng)的微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)
D. 可用剛果紅染料鑒定,看菌落周?chē)欠癯霈F(xiàn)透明圈
【答案】ABD
【解析】
選擇培養(yǎng)基：在培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì)，以抑制不需要的微生物的生長(zhǎng)，促進(jìn)所需要的微生物的生長(zhǎng)。
鑒別培養(yǎng)基：在培養(yǎng)基中加入某種指示劑或化學(xué)藥品，用以鑒別不同種類(lèi)的微生物。
培養(yǎng)液中以纖維素作為唯一碳源時(shí)，只有能利用纖維素的微生物才能生長(zhǎng)繁殖，從而篩選出纖維素分解菌，A正確；對(duì)培養(yǎng)基滅菌采用高壓蒸汽進(jìn)行滅菌，對(duì)接種環(huán)采用火焰灼燒法進(jìn)行滅菌，B正確；④的接種方法是平板劃線(xiàn)法，利用平板劃線(xiàn)法可對(duì)微生物進(jìn)行接種、純化、分離，但是不能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)，計(jì)數(shù)一般采用稀釋涂布平板法，C錯(cuò)誤；剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物。當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，紅色復(fù)合物無(wú)法形成，出現(xiàn)透明圈，因此可通過(guò)是否產(chǎn)生透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌，D正確。故選ABD。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)倉(cāng)鼠的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 倉(cāng)鼠同化量為B+C+D
B. 倉(cāng)鼠天敵的同化量最大值約為0.2B
C. A不屬于倉(cāng)鼠同化的能量
D. C代表用于倉(cāng)鼠生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中甲是果醋發(fā)酵裝置，乙是發(fā)酵過(guò)程中培養(yǎng)液pH變化曲線(xiàn)圖，下列敘述正確的是
A. 發(fā)酵初期不通氣，溶液中沒(méi)有氣泡產(chǎn)生B. 中期可以聞到酒香，說(shuō)明進(jìn)行了酒精發(fā)酵
C. 后期接種醋酸菌，適當(dāng)通氣并保持原有溫度D. 圖乙中能正確表示pH變化的曲線(xiàn)是③
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】泡菜的制作離不開(kāi)乳酸菌，但酵母菌對(duì)泡菜的風(fēng)味和品質(zhì)也有著重要影響，為研究泡菜發(fā)酵過(guò)程中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化和pH變化，科研人員選用3份泡菜“老鹽水”Y1、Y2、Y3和新鮮蘿卜進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程并分析回答：
(1)制作泡菜
______________________
(2)酵母菌的分離、純化及鑒定
無(wú)菌操作下每天取泡菜鹽水25mL，加入________mL無(wú)菌水中，將樣品稀釋十倍，再依次稀釋成102、103、104、105倍稀釋液，分別接種涂布，置于28℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，觀(guān)察菌落特征，并選取培養(yǎng)基上的________用于DNA分子鑒定。
(3)菌落計(jì)數(shù)和鹽水中的pH值測(cè)定
選取便于計(jì)數(shù)的培養(yǎng)基對(duì)不同種酵母菌的菌落分別計(jì)數(shù)，用此方法計(jì)數(shù)和直接在顯微鏡下計(jì)數(shù)菌體相比，得到的數(shù)值往往偏小，原因有________，________。同時(shí)，每天用精密pH計(jì)測(cè)定鹽水中的pH值。
(4)結(jié)果分析
實(shí)驗(yàn)持續(xù)15天，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
①發(fā)酵后期，膜璞畢赤酵母數(shù)量減少，甚至消失，從種間競(jìng)爭(zhēng)的角度分析原因可能是__________________________________________________。
②采用Y1老鹽水泡制蘿卜10d后，泡菜表面出現(xiàn)白膜(俗稱(chēng)“生花”)，這可能與Y1發(fā)酵液中后期________較多有關(guān)，其存在時(shí)間較長(zhǎng)的原因可能是__________________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在裸巖上發(fā)生的演替過(guò)程中，苔蘚之所以能代替地衣，是因?yàn)椋?）
A.苔蘚能進(jìn)一步使巖石分解，使土層加厚，有機(jī)物增多
B.苔蘚比地衣的進(jìn)化地位高，適應(yīng)性比地衣強(qiáng)
C.苔蘚比地衣長(zhǎng)得高，在與地衣?tīng)?zhēng)奪陽(yáng)光的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)
D.苔蘚比地衣需要的有機(jī)物少，更適合于在裸巖上生存
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)以下1～4圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）若某動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行圖2所示分裂，其與圖1的_________段相對(duì)應(yīng)，下一個(gè)時(shí)期的染色體行為變化與c區(qū)間中______ 段的變化相同。
（2）圖3所示細(xì)胞處于_______ 時(shí)期，在雄性動(dòng)物體內(nèi)此類(lèi)細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的生殖細(xì)胞中，染色體組成可能有_____種類(lèi)型。
（3）若圖4是某高等雌性動(dòng)物細(xì)胞，它的名稱(chēng)是_____________，該動(dòng)物的體細(xì)胞中有___條染色體。
（4）基因分離定律的實(shí)質(zhì)是通過(guò)圖3中____________（填數(shù)字）彼此分離體現(xiàn)的，該分離過(guò)程發(fā)生在圖1的____段。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】牛的毛色與真黑素(黑色)和褐黑素(栗色)有關(guān)。下圖表示牛黑色素細(xì)胞中正�；駿控制這兩種色素合成的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
（1）圖中①過(guò)程稱(chēng)為____,該過(guò)程第二階段的場(chǎng)所是____。
（2）基因E的編碼區(qū)有一段編碼序列，可編碼M受體蛋白（一條由317個(gè)氨基酸組成的肽鏈構(gòu)成），若第296位的堿基C被T取代，則基因E突變成基因E+，導(dǎo)致M受體蛋白中第______位氨基酸發(fā)生改變，此時(shí)酪氨酸酶含量增高，真黑素增多；若基因E的編碼區(qū)第310位缺失一個(gè)堿基G，則基因E突變成隱性基因e，導(dǎo)致______含量降低，褐黑素增多。
（3）酪氨酸酶的合成還需要基因D和F, 若兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上。F與f基因共同存在時(shí),酪氨酸酶的合成量有所下降,表現(xiàn)為栗色；個(gè)體缺少酪氨酸酶時(shí)表現(xiàn)為白色。
讓基因型為DdFf和ddFf的牛雜交,后代F1的表現(xiàn)型及比例是________。若選擇F1中的黑色牛和栗色牛雜交,F2白色牛中的純合子所占比例是____。F2中f基因頻率為____,從F1到F2代,基因F(f)控制的性狀是否發(fā)生進(jìn)化?____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
A.骨骼肌B.神經(jīng)中樞→效應(yīng)器
C.反射弧D.感受器→神經(jīng)中樞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】水稻抗稻瘟病是由基因R控制，細(xì)胞中另有一對(duì)等位基因B、b對(duì)稻瘟病的抗性表達(dá)有影響，BB使水稻抗性完全消失，Bb使抗性減弱�，F(xiàn)用兩純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如右圖所示。相關(guān)敘述正確的是
A. 親本的基因型是RRBB、rrbb
B. F2的弱抗病植株中純合子占2/3
C. F2中全部抗病植株自交，后代抗病植株占8/9
D. 不能通過(guò)測(cè)交鑒定F2易感病植株的基因型
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