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        1. 【題目】下圖是人體細(xì)胞內(nèi)部分結(jié)構(gòu)和生理過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          1)該圖是在電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞_______________結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)④與某種RNA的合成以及_______________(填序號(hào))的形成有關(guān)。

          2)科學(xué)家通過(guò)_______________法研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,該過(guò)程除圖中所示結(jié)構(gòu)外還需要的細(xì)胞器為_______________

          3)下列關(guān)于結(jié)構(gòu)⑧的敘述,正確的是_______________

          A.在植物和動(dòng)物細(xì)胞中功能不同 B.具有雙層膜結(jié)構(gòu) C.合成雄性激素 D.對(duì)蛋白質(zhì)加工、分類(lèi)和包裝 E.含有DNA F.通過(guò)褶皺和折疊增加表面積

          4)圖示結(jié)構(gòu)①和②共同的功能特點(diǎn)是_______________,在結(jié)構(gòu)⑤(粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng))上合成的蛋白質(zhì),除了分泌蛋白還可能是_______________

          【答案】亞顯微 同位素標(biāo)記 線粒體 ADF 選擇透過(guò)性 細(xì)胞膜蛋白(或溶酶體內(nèi)的水解酶)

          【解析】

          分析題圖:圖示為人體細(xì)胞內(nèi)部分結(jié)構(gòu)和生理過(guò)程示意圖,其中①為核膜,②為核孔,③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④為核仁,⑤為核糖體,⑥為囊泡,⑦為分泌蛋白,⑧為高爾基體。

          1)圖示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)只有通過(guò)電子顯微鏡才能觀察到,因此屬于亞顯微結(jié)構(gòu);結(jié)構(gòu)④為核仁,其作用是與某種RNA的合成以及③核糖體的形成有關(guān)。

          2)研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程采用同位素標(biāo)記法;分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量,因此該過(guò)程除圖中所示結(jié)構(gòu)外還需要的細(xì)胞器為線粒體。

          3)結(jié)構(gòu)⑧為高爾基體。

          A、在植物和動(dòng)物細(xì)胞中功能不同,在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),A正確;

          B、高爾基體具有單層膜結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;

          C、雄性激素的合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),C錯(cuò)誤;

          D、高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)加工、分類(lèi)和包裝,D正確;

          E、高爾基體不含DNA,E錯(cuò)誤;

          F、高爾基體通過(guò)褶皺和折疊增加表面積,F正確。

          故選ADF。

          4)核膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性,核孔是蛋白質(zhì)和RNA等高分子物質(zhì)通過(guò)的通道,但DNA不能進(jìn)出,也具有選擇性。圖示結(jié)構(gòu)①核膜和②核孔都具有選擇透過(guò)性;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”。在結(jié)構(gòu)⑤(粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng))上合成的蛋白質(zhì),除了分泌蛋白還可能是細(xì)胞膜蛋白(或溶酶體內(nèi)的水解酶)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蒙古沙冬青是我國(guó)北方荒漠地區(qū)特有的常綠闊葉灌木。某小組研究了不同季節(jié)蒙古沙冬青葉片凈光合速率日變化特征,結(jié)果如圖所示,回答下列問(wèn)題:

          1)測(cè)定葉片凈光合速率時(shí)隨機(jī)選取冠頂葉齡相近的成熟葉,每棵沙冬青至少2片葉,每片葉至少重復(fù)測(cè)量3次,其目的是_____________________________________。

          2)在冬季(1月)1000時(shí),蒙古沙冬青葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有________________(填序號(hào));1200時(shí),Pn=0,此時(shí)沙冬青葉肉細(xì)胞的光合速率_______(填>、=<)呼吸速率。

          ①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ②線粒體

          ③葉綠體類(lèi)囊體薄膜 ④葉綠體基質(zhì)

          3)在3月、5月、7月,蒙古沙冬青葉片的凈光合速率日變化特征均表現(xiàn)為“雙峰型”,與其“雙峰”之間的最低點(diǎn)相比,第一個(gè)波峰C3C5的含量分別為____________、______________。(填高或低)

          4)引起蒙古沙冬青葉片凈光合速率降低的生理因素可分為氣孔限制因素和非氣孔限制因素。在午間的低濕環(huán)境下,植物會(huì)關(guān)閉氣孔使______________,進(jìn)而導(dǎo)致植物Pn___________,即光合作用的氣孔限制。試推測(cè)午間光合作用的非氣孔限制因素有__________________________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過(guò)程,丙和丁代表不同細(xì)胞,且圖中抗體1或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          1)分析圖示可推測(cè),圖中丁代表____細(xì)胞,丙分泌的C的生理功能是______,從而使血糖濃度______(填"升高”或'降低” . CD之間通過(guò)______作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

          2)當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時(shí),可判定其患有糖尿;其中可通過(guò)注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由______(填“抗體1”或“抗體2”)引起的;從免疫學(xué)的角度看,該糖尿病屬于______病。

          3)某位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程,研究血糖調(diào)節(jié)。

          實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是______號(hào)家兔,二次注射后,低血糖癥最先緩解的是______號(hào)家兔。該實(shí)驗(yàn)證明了家兔血糖調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)方式為______調(diào)節(jié)。參與實(shí)驗(yàn)的5組家兔要求____________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有關(guān)高等動(dòng)物細(xì)胞以葡萄糖為底物進(jìn)行細(xì)胞呼吸過(guò)程的敘述中,正確的是(

          A.機(jī)體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)可通過(guò)分解乳酸釋放部分能量

          B.若細(xì)胞呼吸消耗的O2等于生成的CO2,則只進(jìn)行有氧呼吸

          C.細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程都可產(chǎn)生[H]

          D.細(xì)胞呼吸作用釋放的能量大部分存儲(chǔ)在ATP

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示為某生物細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生理過(guò)程,下列敘述正確的是(

          A.圖中方框內(nèi)含有4種脫氧核苷酸

          B.③沿著①移動(dòng)的方向?yàn)閺?/span>ab

          C.真核生物的細(xì)胞質(zhì)基因也可以發(fā)生如圖的過(guò)程

          D.結(jié)構(gòu)④上具有啟動(dòng)子可以啟動(dòng)翻譯過(guò)程

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】 2 mol/L 的乙二醇溶液和 2 mol/L 的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞,得到其原生質(zhì) 體變化情況的一些數(shù)據(jù)。下列表述中,正確的是(

          A.該細(xì)胞是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

          B.AB 段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

          C.a 處狀態(tài)表明該細(xì)胞處于 BD

          D.EC 段表明細(xì)胞喪失選擇透過(guò)性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組,分別移入適宜的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng),給甲組的營(yíng)養(yǎng)液適時(shí)通入空氣,乙組不進(jìn)行通氣處理。一定時(shí)間后測(cè)得甲組的根對(duì)a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組。說(shuō)明根細(xì)胞對(duì)a離子的吸收過(guò)程屬于(

          A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動(dòng)運(yùn)輸D.滲透作用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】2019年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了三位科學(xué)家以表彰他們?cè)诮沂炯?xì)胞感知和適應(yīng)氧氣供應(yīng)機(jī)制所做的貢獻(xiàn)。右圖表示正常氧氣條件下,細(xì)胞內(nèi)的低氧誘導(dǎo)因子(HIF-1α)會(huì)被蛋白酶體降解。低氧環(huán)境下,HIF-1α轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核中,能促進(jìn)缺氧相關(guān)基因的表達(dá)從而使細(xì)胞適應(yīng)低氧環(huán)境。如圖表示其調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          1HIF-1α被降解需要的條件有____________,細(xì)胞內(nèi)合成HIF-1α的場(chǎng)所是____________。

          2)人體細(xì)胞內(nèi)消耗氧氣的場(chǎng)所是____________。低氧環(huán)境下HIF-1α的含量____________,其通過(guò)______________進(jìn)入細(xì)胞核與ARNT基因結(jié)合發(fā)揮作用。

          3)缺氧時(shí),腎臟分泌的紅細(xì)胞生成素(EPO)增加,EPO是一種糖蛋白類(lèi)激素,與EPO合成和加工分泌有關(guān)的細(xì)胞器有____________。推測(cè)HIF-1α____________(促進(jìn)、抑制)EPO基因的表達(dá)。

          4)當(dāng)氧氣水平較低時(shí),腫瘤細(xì)胞會(huì)開(kāi)啟特定基因發(fā)送信號(hào),誘導(dǎo)新生血管生成,為其提供新鮮氧氣和所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。請(qǐng)從打破癌細(xì)胞的缺氧保護(hù)機(jī)制的角度提出治療癌癥的新思路:____________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)該圖的分析正確的是(

          A.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性取決于 B 的多樣性

          B.從根本上說(shuō)生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性

          C.多肽中 B 的數(shù)目有可能等于 C 的數(shù)目

          D.過(guò)程所需模板和運(yùn)輸 B 的工具的基本組成單位都含有脫氧核糖

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