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        1. (知識遷移題)依據(jù)基因工程技術(shù)有關(guān)原理回答下列問題:

          (1)限制性內(nèi)切酶是在基因工程中用來切開DNA的酶,EcoRI是大腸桿菌的R型菌株分離而來的限制性核酸內(nèi)切酶,它總是在一定的堿基序列中切斷DNA。以下的堿基序列表示的是EcoRI的識別序列,請用虛線在下圖中畫出EcoRI的作用部位:

          (2)基因工程操作的基本步驟是:a________,b________,c________,d________。

          (3)獲取目的基因途徑有________、________。

          (4)下圖是將人類的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖,所用的載體為質(zhì)粒A。已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒導入細菌B后,其上的基因能得到表達。請回答下列問題:

          ①簡述重組質(zhì)粒的主要過程:________。

          ②導入細菌B細胞的目的基因成功表達的標志是什么?________。

          (5)假如預期到某種酶的功能,要設(shè)計相應的基因,下列圖示中①是________,②是________。

          答案:
          解析:

            參考答案:(1)

           。2)獲取目的基因 構(gòu)建基因表達載體 將目的基因?qū)胧荏w細胞 目的基因的檢測與鑒定

           。3)物種分離 人工合成

            (4)①用一定的限制酶切割質(zhì)粒,使其出現(xiàn)一個有黏性末端的切口;用同種限制酶切割目的基因,產(chǎn)生相同的黏性末端;將切下的目的基因片段插入到質(zhì)粒的切口處,再加入適量的DNA連接酶,使質(zhì)粒與目的基因結(jié)合成重組質(zhì)粒②受體細胞通過轉(zhuǎn)錄、翻譯合成相應的蛋白質(zhì),即人的生長激素

            (5)分子設(shè)計 氨基酸序列多肽鏈

            解題探究:本題考查基因工程與蛋白質(zhì)工程;蚬こ滩僮鞯幕静襟E包括目的基因的獲取、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定四個步驟。限制性內(nèi)切酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開。提取目的基因主要有兩條途徑:一條是從供體細胞的DNA中直接分離基因;另一條是人工合成目的基因。目的基因與運載體結(jié)合:將目的基因與運載體結(jié)合的過程,實際上是不同來源的DNA重新組合的過程。蛋白質(zhì)工程的原理是:預期功能→蛋白質(zhì)三維結(jié)構(gòu)→氨基酸序列(多肽鏈)→基因→具有預期功能的蛋白質(zhì)。


          練習冊系列答案
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          科目:高中生物 來源:金考卷百校聯(lián)盟系列 全國著名重點中學領(lǐng)航高考沖刺試卷、生物(山東專用) 題型:071

          (知識遷移題)依據(jù)基因工程技術(shù)有關(guān)原理回答下列問題:

          (1)限制性內(nèi)切酶是在基因工程中用來切開DNA的酶,EcoRI是大腸桿菌的R型菌株分離而來的限制性核酸內(nèi)切酶,它總是在一定的堿基序列中切斷DNA。以下的堿基序列表示的是EcoRI的識別序列,請用虛線在下圖中畫出EcoRI的作用部位:

          G A A T T C

          C T T A A G

          (2)基因工程操作的基本步驟是:a________,b________,c________,d________。

          (3)獲取目的基因途徑有________、________。

          (4)下圖是將人類的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖,所用的載體為質(zhì)粒A。已知細菌B細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒導入細菌B后,其上的基因能得到表達。請回答下列問題:

          ①簡述重組質(zhì)粒的主要過程:________。

          ②導入細菌B細胞的目的基因成功表達的標志是

          什么?________。

          (5)假如預期到某種酶的功能,要設(shè)計相應的基因,下列圖示中

          ①是________,②是________。

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