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        1. 【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和壞死的敘述錯(cuò)誤的是

          A細(xì)胞分化使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生改變

          B衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低等現(xiàn)象

          C被病原體感染細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞壞死完成的

          D細(xì)胞凋亡時(shí),細(xì)胞內(nèi)有些基因的活性反而增高

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:由于適應(yīng)特定的功能,細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生改變,A正確;衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象,B正確;病原體感染細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的,C錯(cuò)誤;細(xì)胞凋亡時(shí),細(xì)胞內(nèi)凋亡基因的活性反而增高,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是

          A. DNARNA中的五碳糖相同 B. 組成DNAATP的元素種類(lèi)不同

          C. T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA D. 雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如下圖所示。下列相關(guān)敘述,正確的是

          A. 吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也不能正常進(jìn)行

          B. B細(xì)胞缺陷小鼠無(wú)法合成抗體,對(duì)胞內(nèi)寄生病原體也不產(chǎn)生免疫反應(yīng)

          C. T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成,體液免疫無(wú)法產(chǎn)生

          D. 正常小鼠免疫反應(yīng)產(chǎn)生的淋巴因子,加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的特異性殺傷作用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在現(xiàn)代生物技術(shù)中,去除各種細(xì)胞的細(xì)胞壁需要使用纖維素酶。 _____

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某班同學(xué)用新鮮蘋(píng)果榨取果汁并制作果酒,其簡(jiǎn)要流程如下:

          (1)分離酵母菌應(yīng)使用_____________培養(yǎng)基,若想使這些酵母細(xì)胞能反復(fù)使用,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要注意____________________________。

          (2)在酸性條件下,可用________________來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若想進(jìn)一步檢測(cè)所得果酒中酵母菌的密度,可采用_______________法。

          (3)發(fā)酵完成后,該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好,為方便后續(xù)年級(jí)使用,可將菌液____________保存。

          (4)另一個(gè)班的同學(xué)用葡萄制作的果酒酒味醇正,放置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味,請(qǐng)分析出現(xiàn)酸味的原因____________________________________________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】取自然狀態(tài)下的一株高莖豌豆(DD)和一株矮莖豌豆(dd)進(jìn)行雜交,得到的F1在幼苗期經(jīng)低溫誘導(dǎo)使其變成四倍體。F1進(jìn)行自交,后代中高莖所占比例為(

          A.5/6B.15/16C.25/36D.35/36

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列試劑必需混合使用的是

          A. 雙縮脲試劑A液和B液 B. 斐林試劑甲液和乙液

          C. 蘇丹Ⅲ和蘇丹Ⅳ染液 D. 鹽酸溶液和酒精溶液

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖代表兩個(gè)核酸分子的一部分,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

          (1)DNA分子復(fù)制時(shí),圖中①處的變化是氫鍵斷裂,需要的條件是____________和能量。

          (2)以_________鏈為模板合成丙鏈,丙鏈上的堿基排列順序自上而下應(yīng)是ACUGAA,這種遺傳信息的傳遞叫 _______________

          (3)在甲、乙、丙三鏈中,共有密碼子__________個(gè)。

          (4)從圖中所示過(guò)程分析,DNA是通過(guò)___________________原則決定丙鏈的堿基序列的。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于微生物呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的是

          A藍(lán)藻細(xì)胞中無(wú)線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸

          B乳酸菌發(fā)酵制作酸奶時(shí),需提供無(wú)氧的環(huán)境

          C制作面包的原理是利用酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2

          D硝化細(xì)菌的呼吸為其生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量

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          同步練習(xí)冊(cè)答案