【題目】如圖為某哺乳動物處于不同分裂時期的細胞圖，判斷下列選項正確的是
A. 甲圖細胞產(chǎn)生變異原因可能為基因突變，且圖中有兩個四分體
B. 乙圖處于有絲分裂后期，細胞內(nèi)有兩個染色體組
C. 丙細胞名稱為初級卵母細胞，分裂過程中會發(fā)生自由組合進而增強生物變異的多樣性
D. 丁圖細胞名稱為次級精母細胞，分裂后形成子細胞的基因組成可能是AB或aB
【答案】C
【解析】
題圖分析：甲細胞中有4條染色體，處于有絲分裂前期，其中一條染色體的基因是Aa，這應該是基因突變而來的，乙細胞中有8條染色體，著絲點分裂，處于有絲分裂后期，丙細胞中有4條染色體，細胞質(zhì)不均等分裂，處于減數(shù)第一次分裂后期，是初級卵母細胞，丁細胞中沒有同源染色體，有兩條染色體，結合題干，應是次級卵母細胞或極體，據(jù)此分析對各選項進行判斷。
A、甲圖細胞產(chǎn)生變異原因可能為基因突變，圖中所示細胞處于有絲分裂前期，沒有四分體，A錯誤；
B、乙圖處于有絲分裂后期，細胞內(nèi)有四個染色體組，B錯誤；
C、 丙細胞名稱為初級卵母細胞，分裂過程中會發(fā)生自由組合進而增強生物變異的多樣性，C正確；
D、丁圖細胞名稱為次級卵母細胞或極體，分裂后形成子細胞的基因組成可能是AB或aB，D錯誤；
因此選C。
輕松奪冠全能掌控卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各選項與所給模型不相符的是
A.若X表示種群數(shù)量，則①代表出生率或遷入率
B.若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度
C.若X表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量，則②代表第一營養(yǎng)級的總能量
D.若X表示無機環(huán)境中的碳元素，則②表示光合作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于水鹽平衡調(diào)節(jié)，錯誤的是
A. 急性胃腸炎病人脫水時，大腦皮層會參與調(diào)節(jié)人體主動飲水
B. 攝入鹽量過多時機體調(diào)節(jié)飲水量增多，有利于維持細胞外液滲透壓平衡
C. 注射生理鹽水后，病人的血漿滲透壓明顯下降
D. 細胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答有關植物代謝的問題
圖1顯示了黃瓜葉肉細胞中的部分化學反應。
（1）圖1中過程①稱為______，此過程發(fā)生的場所是______。圖1中能產(chǎn)生ATP的過程有______（寫出編號）。
（2）某晴天上午10時左右，過程①的反應強度______過程④（填“＞”、“＜”或“二”）。此時反應③過程中需要的CO2來源于______。
（3）在CO2存在條件下，將黃瓜植株從明處移到暗處后，三碳化合物的濃度變化趨勢是______，請寫出分析過程______。
增施CO2是提高溫室植物產(chǎn)量的主要措施之一。但有人發(fā)現(xiàn)，隨著增施CO2時間的延長，植物光合作用逐漸減弱。為探究其原因，研究者以黃瓜為材料進行實驗，結果如圖2。
（4）由圖2可知，常溫+CO2處理組在超過29天后，凈光合速率開始下降，直至低于常溫處理組。此階段，常溫+CO2組的淀粉含量與凈光合速率的變化趨勢______（“相同”、“相反”），說明葉綠體中淀粉的積累對光合作用的進行可能有______作用。
（5）由圖2可知，在增施CO2情況下，適當升高溫度可以______（“提高”、“降低”）光合作用速率。這可能是由于升高溫度促進了淀粉分解為可溶性糖。圖中支持該假設的證據(jù)是______。
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【題目】如圖為某糖尿病犬在注射胰島素后血糖濃度的變化曲線，下列敘述錯誤的是（ �。�
A.注射胰島素后，細胞攝取利用葡萄糖能力加強
B.b點后肝細胞合成糖原的速度有所減慢
C.b點后甘油三酯的分解加快
D.注射后6h左右血液中胰島素含量最低
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【題目】細胞“自噬作用”的發(fā)現(xiàn)曾獲諾貝爾獎。據(jù)圖分析下列選項正確的是
A. 溶酶體起源于高爾基體，可降解失去功能的細胞結構并將產(chǎn)物全部運出細胞
B. 高爾基體參與分泌蛋白的合成與加工及轉(zhuǎn)運
C. 線粒體在降解之前可氧化分解葡萄糖并提供能量
D. 據(jù)圖可得出生物膜系統(tǒng)存在間接的聯(lián)系，其成分與結構具有相似性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種染色體結構變異如圖所示。下列敘述正確的是( )
A. 染色體斷片發(fā)生了顛倒
B. 染色體發(fā)生了斷裂和重新組合
C. 該變異是由染色單體分離異常所致
D. 細胞中的遺傳物質(zhì)出現(xiàn)了重復和缺失
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為獲得玉米多倍體植株，采用以下技術路線。據(jù)圖回答：
（1）可用______________對圖中發(fā)芽的種子進行處理。
（2）篩選鑒定多倍體時，剪去幼苗根尖固定后，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片，觀察_____區(qū)的細胞。若裝片中的細胞均多層重疊，原因是__________________________。統(tǒng)計細胞周期各時期的細胞數(shù)和細胞染色體數(shù)。下表分別為幼苗I中的甲株和幼苗II中的乙株的統(tǒng)計結果。
幼苗 | 計數(shù)項目 | 細胞周期 | ||||
間期前期中期后期末期 | ||||||
甲株 | 細胞數(shù) 細胞染色體數(shù) | x1 | x2 | x3 | x4 | x5 |
/ | / | y | 2y | / | ||
乙株 | 細胞染色體數(shù) | / | / | 2y | 4y | / |
可以利用表中數(shù)值____________和_____________，比較甲株細胞周期中的間期與分裂期的時間長短。
（3）依表結果，繪出形成乙株的過程中，誘導處理使染色體數(shù)加倍的細胞周期及下一個細胞周期的染色體數(shù)變化曲線______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進行實驗的流程。相關敘述錯誤的是
A. 紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同
B. 兩組實驗的結果①中共有的色素帶的顏色是黃色和橙黃色
C. 兩組實驗的結果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍紫光區(qū)域
D. 若在缺鎂條件下完成該實驗，兩組實驗的結果①和②差異都不大
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