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        1. 【題目】回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與運(yùn)用的問題:

          KH2PO4

          1.4 g

          Na2HPO4

          2.1 g

          MgSO4·7H2O

          0.2 g

          FeCl3

          0.1 g

          X

          1 g

          維生素

          微量

          瓊脂

          15 g

          (1)如上表是篩選異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方。從物理性質(zhì)上看該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基,其中成分X除了為目的菌提供能源外,還能提供________。制備該培養(yǎng)基的一般操作順序是計(jì)算→稱量→___→滅菌→___對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是_______。

          (2)如圖A、B是純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法,C、D是接種后培養(yǎng)的效果。某同學(xué)接種培養(yǎng)后獲得圖C所示效果,則其采用的接種方法是[ ]__([ ]選填“A”“B”);接種時(shí)可能的失誤操作是 ___。

          (3)微生物強(qiáng)化采油是利用某些微生物能降解石油、增大石油的乳化度、降低石油黏度的原理,通過向油井中注入含微生物的水來提高采油率的新技術(shù)。為篩選和純化該類微生物,應(yīng)向培養(yǎng)基中添加 ___作為唯一碳源;培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上形成降油圈,此時(shí)選取____就可獲得高效菌株。

          【答案】 固體 碳源和氮源 溶化 倒平板 高壓蒸汽滅菌法 B稀釋涂布平板法 涂布不均勻 石油 降油圈大的菌落

          【解析】1、表中所給的培養(yǎng)基配方是細(xì)菌的固體培養(yǎng)基配方,表中已知成分中缺少碳源和氮源,必須有X物質(zhì)提供.
          2、在長期被石油污染的土壤中生存下來的微生物,能降解石油.應(yīng)選用特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選和純化該類微生物;常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.該類微生物是厭氧微生物,接種后應(yīng)密封培養(yǎng);培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上可形成降油圈,降油圈越大,說明該處的微生物降解石油的能力越強(qiáng),所以應(yīng)選擇降油圈大的菌落進(jìn)行培養(yǎng)以獲得高效菌株。

          (1)據(jù)表分析,表中的培養(yǎng)基配方中有瓊脂,所以是固體培養(yǎng)基;其中成分X為目的菌提供碳源和氮源.制備該培養(yǎng)基的一般操作順序是計(jì)算→稱量→溶化→滅菌→倒平板;對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌法;
          (2)據(jù)圖分析,圖C所示效果是B稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)的結(jié)果;菌落分布不均,可能原因是接種時(shí)涂布不均勻;

          (3)為篩選和純化能降解石油、增大石油的乳化度、降低石油黏度的微生物,應(yīng)向培養(yǎng)基中添加石油作為唯一碳源;培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上可形成降油圈,降油圈越大,說明該處的微生物降解石油的能力越強(qiáng),所以應(yīng)選擇降油圈大的菌落進(jìn)行培養(yǎng)以獲得高效菌株。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】以下關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中,正確的是(
          A.不同細(xì)胞分裂時(shí)期的不同物質(zhì)
          B.不同細(xì)胞分裂時(shí)期的同一物質(zhì)
          C.同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的同一物質(zhì)
          D.同一細(xì)胞分裂時(shí)期的不同物質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是美國科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖,請據(jù)圖回答下面的問題.
          (1)[4]是由[3]中單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過形成的細(xì)胞團(tuán),細(xì)胞分裂方式是 , 該細(xì)胞團(tuán)的特點(diǎn)是 , [4]經(jīng)過形成[5],最后形成一株完整的植株.
          (2)這一事實(shí)說明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著
          (3)據(jù)此實(shí)驗(yàn)可以推斷,高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,也可能培養(yǎng)出與該動(dòng)物類似的個(gè)體,原因是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞內(nèi)的某些代謝過程可以產(chǎn)生水。請判斷下列生理過程中能產(chǎn)生水的是( )

          ① 合成抗體

          ② 淀粉消化成麥芽糖

          ③ 人體骨骼肌進(jìn)行無氧呼吸

          ④ DNA轉(zhuǎn)錄為mRNA

          ⑤ 葉肉細(xì)胞的光合作用

          A. ①②③ B. ②③⑤ C. ①④⑤ D. ①③④⑤

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為江西X生態(tài)園的食物網(wǎng)。請回答:

          (1)在此食物網(wǎng)中,鷹占____個(gè)營養(yǎng)級,兔子和蚱蜢的關(guān)系是____。

          (2)計(jì)算該地區(qū)兔子種群數(shù)量通常使用____法,如果已標(biāo)記兔子比未標(biāo)記兔子被鷹捕食的概率高,則計(jì)算值偏____(填“高”或“低”)。

          (3)在該食物網(wǎng)中,若蜥蜴的數(shù)量大量減少.則蚱蜢的數(shù)量在很短時(shí)間內(nèi)將___

          (4)該食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行________的渠道。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的是

          A磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物

          B光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與

          C人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供

          D植物類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為某反射弧的模式圖。為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是

          A. 不放藥物時(shí),刺激B處,觀察現(xiàn)象

          B. 藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象

          C. 藥物放在B處,刺激C處,觀察現(xiàn)象

          D. 藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】利用固體培養(yǎng)基進(jìn)行空氣中的微生物檢測,培養(yǎng)基中的微生物細(xì)胞一定含有的細(xì)胞器是(
          A.葉綠體
          B.線粒休
          C.核糖體
          D.中心體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多種多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也是多種多樣的。下列不屬于動(dòng)植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是( )

          A. 具有免疫功能的抗體

          B. 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體

          C. 細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)

          D. 催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶

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