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        1. 【題目】關(guān)于有氧呼吸的敘述不正確的是(
          A.三個階段都產(chǎn)生能量
          B.三個階段都能合成ATP
          C.三個階段都需要酶催化
          D.三個階段都產(chǎn)生[H]

          【答案】D
          【解析】解:A、有氧呼吸的三個階段都產(chǎn)生能量,合成ATP,A正確;B、有氧呼吸的三個階段都能釋放能量,合成ATP,B正確;C、有氧呼吸的三個階段各不相同,需要多種酶參與,C正確;D、有氧呼吸過程中,只有第一、二階段產(chǎn)生[H],第三階段消耗[H],D錯誤.故選:D.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有一種腎小球炎癥常由β-溶血性鏈球菌感染所致,體檢會發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)存在抗原一抗體復(fù)合物,并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述錯誤的是

          A. 用雙縮脲試劑檢測蛋白尿,呈現(xiàn)出紫色

          B. 患者血漿蛋白經(jīng)尿液流失而使血漿滲透壓下降,可出現(xiàn)組織水腫

          C. 內(nèi)環(huán)境中形成的抗原一抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化

          D. 該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都是因免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能過低引起的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為研究淹水時KNO3 對甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3 溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根需氧呼吸速率,結(jié)果如圖。請回答:

          (1)細(xì)胞需氧呼吸過程中,分析圖中A、B、C 三點,可知______點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。

          (2)圖中結(jié)果顯示,淹水時KNO3 對甜櫻桃根需氧呼吸速率降低有____作用。

          (3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙,地上部分葉色變黃,葉綠素含量減少,使光合作用減弱;根系缺氧會導(dǎo)致根細(xì)胞厭氧呼吸增強(qiáng),實驗過程中能否改用CO2 釋放速率作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)?______(能/不能)請結(jié)合方程式分析說明_______

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列問題:
          (1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,水分通過的方式進(jìn)入馬鈴薯細(xì),引起馬鈴薯鮮重增加.隨著蒸餾水處理時間延長,該馬鈴薯鮮重不再增加,此時,馬鈴薯細(xì)胞的滲透壓比處理前的
          (2)將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中,(填“會”或“不會”)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
          (3)將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,說明該馬鈴薯勻漿中含有
          (4)小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì).某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←湥疄樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實驗.

          步驟

          分組

          紅粒管

          白粒管

          對照管

          加樣

          0.5mL提取液

          0.5mL提取液

          C

          加緩沖劑(mL)

          1

          1

          1

          加淀粉溶液

          1

          1

          1

          37保溫適當(dāng)時間,終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘

          顯示結(jié)果

          +++

          +

          +++++

          注:“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深
          a.取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實驗.實驗分組、步驟及結(jié)果如下:
          步驟①中加入的C是 , 步驟②中加緩沖液的目的是 . 顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是
          b.小麥淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶,進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計了如下實驗方案:

          X處理的作用是使 . 若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異,且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅管粒顏色顯著白管粒(填“深于”或“淺于”),則表明α﹣淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對圖示分析錯誤的是

          ①A中肯定含有C、H、O、N、S等元素

          ②組成人體的B約有20種

          ③環(huán)形多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

          ④蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)

          ⑤過程①發(fā)生的場所是由蛋白質(zhì)和RNA組成

          A. ①②④ B. ①③④ C. ①④ D. ②③⑤

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是

          血漿、組織液和淋巴

          血紅蛋白、O2和胃蛋白酶

          葡萄糖、CO2和胰島素

          激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸

          A①③ B③④ C①② D②④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】酵母菌在有氧時進(jìn)行有氧呼吸,無氧時進(jìn)行無氧呼吸.將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中,測得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍,則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比是(
          A.1:6
          B.1:3
          C.1:2
          D.1:1

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示一個反射弧的局部,電流計的兩電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面,刺激a點后,電流計指針先左偏再右偏,最后恢復(fù)原狀,則下列圖示不符合題意的是(  )

          A. B.

          C. D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】荔枝素有果中之王的美稱,但不耐貯藏。如果在較密閉的容器中藏,適當(dāng)提高CO2含量或降O2含量,能延長貯藏時間,主要由于

          A抑制有氧呼吸 B促進(jìn)有氧呼吸

          C抑制無氧呼吸 D促進(jìn)無氧呼吸

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          同步練習(xí)冊答案