一項研究表明，植物對SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表：
| 被測植物 | 平均受害面積（％） | 氣孔 | |
| 氣孔密度（個／mm2） | 每個氣孔面積（μm2） | ||
| 甲植物 | 13.5 | 218 | 272 |
| 乙植物 | 33.4 | 162 | 426 |
| 丙植物 | 57.7 | 136 | 556 |
（1）該研究說明，植物對SO2的抗性與氣孔密度呈 ，和每個氣孔面積呈 。（填“正向關(guān)”或“負(fù)向關(guān)”）
（2）在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū)，最好選擇表中 植物為行道樹種。
期末集結(jié)號系列答案科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上，植物在污染環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動的特性，這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護(hù)環(huán)境有積極意義。
（1）一項研究表明，植物對SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表
| 被測植物 | 平均受害面積 （％） | 氣孔 | |
| 氣孔密度 （個／mm2） | 每個氣孔面積 （mm2） | ||
| 甲植物 | 13.5 | 218 | 272 |
| 乙植物 | 33.4 | 162 | 426 |
| 丙植物 | 57.7 | 136 | 556 |
①該研究說明，植物對SO2的抗性與氣孔的密度呈______________關(guān)系，和每個氣孔的面積呈_____________關(guān)系。
②在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū)，最好選擇表中________________植物為行道樹種。
（2）工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO2是酸雨（pH＜5.6）形成的主要原因之一。有人設(shè)計實驗研究酸雨對植物的毒害作用。實驗過程如下圖所示（除圖中特別說明的外，其他條件甲、乙均
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實驗結(jié)果表明，“酸雨”使植物葉片變黃，而對照實驗中的植物沒有變黃。該實驗說明“酸雨”對植物的生長發(fā)育有影響。
參照上述裝置和試劑以小麥種子為實驗材料嘗試設(shè)計實驗，探究2種不同pH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響。
①探究的問題：不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響。
②作出的假設(shè)：________________________________________________________。
③實驗步驟（簡要敘述）：
④實驗預(yù)期結(jié)果與分析（實驗預(yù)期結(jié)果多種多樣，寫出其中3種并加以分析）：
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科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修3 1.1生物科學(xué)和我們練習(xí)卷（帶解析） 題型：綜合題
環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上，植物在污染的環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動的特性，這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護(hù)環(huán)境有積極意義。
(1)一項研究表明，植物對SO：的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表：
| | 平均受害面積 (％) | 氣孔 | |
| 被測植物 | 氣孔密度(個／m2) | 每個氣孔面積 (mm2) | |
| 甲植物 | 13．5 | 218 | 272 |
| 乙植物 | 33．4 | 162 | 426 |
| 丙植物 | 57．7 | 136 | 556 |
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科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修3 1.1生物科學(xué)和我們練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題
環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上，植物在污染的環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動的特性，這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護(hù)環(huán)境有積極意義。
(1)一項研究表明，植物對SO：的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表：
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平均受害面積 (％) |
氣孔 |
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被測植物 |
氣孔密度(個／m2) |
每個氣孔面積 (mm2) |
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甲植物 |
13．5 |
218 |
272 |
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乙植物 |
33．4 |
162 |
426 |
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丙植物 |
57．7 |
136 |
556 |
①該研究說明，植物對SO2的抗性與氣孔的密度呈 關(guān)系，與每個氣孔的面積呈 關(guān)系。
②在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū)，最好選擇表中 植物為行道樹種。
(2)工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO：是酸雨(pH<5．6)形成的主要原因之一。有人設(shè)計實驗研究酸雨對植物的毒害作用。實驗過程如下圖所示(除圖中有特別說明外，其他條件甲、乙均相同)：
實驗結(jié)果表明，"酸雨"使植物葉片變黃，而對照實驗中的植物沒有變黃。該實驗說明"酸雨"對植物的生長發(fā)育有影響。
參照上述裝置和試劑以小麥種子為實驗材料嘗試設(shè)計實驗，探究2種不同pH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響。①探究的問題：不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響。
②作出的假設(shè)： 。
③實驗步驟(簡要敘述)：
④實驗預(yù)期結(jié)果與分析(實驗預(yù)期結(jié)果多種多樣，寫出其中3種并加以分析)：
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科目：高中生物 來源：2010年甘肅省隴南市高二下學(xué)期期末考試生物 題型：綜合題
（3分）、一項研究表明，植物對SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表：
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被測植物 |
平均受害面積（％） |
氣孔 |
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氣孔密度（個／mm2） |
每個氣孔面積（μm2） |
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甲植物 |
13.5 |
218 |
272 |
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乙植物 |
33.4 |
162 |
426 |
|
丙植物 |
57.7 |
136 |
556 |
（1）該研究說明，植物對SO2的抗性與氣孔密度呈 ▲ ，和每個氣孔面積呈 ▲ 。（填“正向關(guān)”或“負(fù)向關(guān)”）
（2）在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū)，最好選擇表中 ▲ 植物為行道樹種。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上，植物在污染環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動的特性，這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護(hù)環(huán)境有積極意義。
（1）一項研究表明，植物對SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表
| 被測植物 | 平均受害面積（％） | 氣孔 | |
| 氣孔密度 （個mm2） | 每個氣孔面積（mm2） | ||
| 甲植物 | 13.5 | 218 | 272 |
| 乙植物 | 33.4 | 162 | 426 |
| 丙植物 | 57.7 | 136 | 556 |
①該研究說明，植物對SO2的抗性與氣孔的密度呈______________關(guān)系，和每個氣孔的面積呈_____________關(guān)系。
②在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū)，最好選擇表中________________植物為行道樹種。
（2）工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO2是酸雨（pH＜5.6）形成的主要原因之一。有人設(shè)計實驗研究酸雨對植物的毒害作用。實驗過程如下圖所示（除圖中特別說明的外，其他條件甲、乙均相同）：
實驗結(jié)果表明，“酸雨”使植物葉片變黃，而對照實驗中的植物沒有變黃。該實驗說明“酸雨”對植物的生長發(fā)育有影響。
參照上述裝置和試劑以小麥種子為實驗材料嘗試設(shè)計實驗，探究2種不同pH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響。
①探究的問題：不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響。
②作出的假設(shè)：________________________________________________________。
③實驗步驟（簡要敘述）：
④實驗預(yù)期結(jié)果與分析（實驗預(yù)期結(jié)果多種多樣，寫出其中3種并加以分析）：
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