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        1. (09汕頭市一模)(12分)1926年,美國一位生態(tài)學(xué)家研究了一塊玉米田的能量流動情況,得到如下數(shù)據(jù)。

          a.這塊田共收割玉米約10 000株,質(zhì)量為6 000kg。通過對玉米植株的化學(xué)成分進(jìn)行分析,計(jì)算出其中共含碳2 675 kg,折算為葡萄糖6687 kg。

          b.據(jù)他估算,這些玉米在整個(gè)生長過程中,通過細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖共2 045 kg。

          c.1 kg葡萄糖儲存1.6×107 kJ能量。

          d.在整個(gè)生長季節(jié),入射到這塊玉米田的太陽能總量為8.5×1012 kJ。

          請根據(jù)以上數(shù)據(jù)和所學(xué)知識分析回答下列問題。

          (1)根據(jù)10 000株玉米含碳2 675 kg,如何折算為6687 kg葡萄糖?請列出式子。

           

          (2)玉米合成6687 kg葡萄糖,大約需要消耗多少CO2 kg?

           

          (3)10 000株玉米共含葡萄糖6687 kg,這是10 000株玉米在整個(gè)生長過程合成的葡萄糖總量嗎?為什么?

           

          (4)這塊玉米田的太陽能利用率是多少?在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以通過哪些措施提高作物對太陽能的利用率?(要求答出兩項(xiàng))。

           

          (5)種植在地塊邊緣處的玉米植株,其長勢通常較地塊中央的要好,主要原因是什么?

          (6)人吃100g玉米,一般地能獲得(流入人體內(nèi))貯存在所食玉米中能量的         

          ( 供選擇答案:  A.10%   B.20%   C.絕大部分   D.全部  )

          答案:

          (1)72∶180 = 2675∶x   (或x =(2675×180)÷72 )

          (2)大約需要消耗9808 kg CO2 

          (3)不是,玉米在生長過程所合成的葡萄糖中,通過細(xì)胞呼吸作用消耗了2045 kg,另外還有應(yīng)該有少量有機(jī)物被捕食者和分解者所利用

          (4)這塊玉米田的太陽能利用率大約是1.6%?梢酝ㄟ^遺傳育種、合理密植、套種、增施有機(jī)肥等措施來提高作物對太陽能的利用率。

          (5)種內(nèi)斗爭相對較弱,CO2的供應(yīng)比較充足,有效光合面積比較大

          (6)C

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          (09汕頭市一模)(7分)在成年人的骨髓細(xì)胞中,造血干細(xì)胞所占的比例還不到0.01%,但它卻是紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等各種血細(xì)胞的源泉。下圖簡單表示造血干細(xì)胞形成血細(xì)胞的過程。

           
           

           

           

           

           

           

           

           


          請分析回答下列問題。

          (1)造血干細(xì)胞能夠成為各種血細(xì)胞的源泉的原因是                               。

          (2)造血干細(xì)胞的部分子細(xì)胞在生長中逐漸出現(xiàn)了                         的穩(wěn)定性差異,形成各種血細(xì)胞。如圖所示,造血干細(xì)胞所形成的子細(xì)胞中,也有少數(shù)繼續(xù)保持分裂能力,從根本上說,子細(xì)胞分化或者不分化,是                     的結(jié)果。

          (3)隨著原紅細(xì)胞發(fā)育為紅細(xì)胞,其生物膜系統(tǒng)的組成趨于                。

          (4)上圖中,除               外,其余細(xì)胞都是在骨髓中分化成熟的。

          (5)上圖中的各種血細(xì)胞中,仍有分裂潛能的是                                 

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          (09汕頭市一模)(6分)水蚤是一種小型的甲殼動物,可以原生動物為食。將一個(gè)水族箱用屏障在中間隔成A、B兩部分,然后在A、B兩側(cè)分別放入數(shù)量相同的少量水蚤和草履蟲,給予充足的食物,并滿足其他生活條件,觀察它們的生長。h小時(shí)后,兩個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量都發(fā)展到環(huán)境條件所允許的最大值(K值)時(shí),繼續(xù)供給草履蟲食物但不再給予水蚤食物,并把屏障撤掉。

           
           

           

           

           

           

           

           


          (1)在0~h小時(shí)內(nèi),種群的增長呈            型曲線。

          (2)達(dá)到K值時(shí),種群數(shù)量不再增加的原因是                                     

          (3)請?jiān)谧鴺?biāo)圖中繪出h小時(shí)后兩個(gè)種群數(shù)量變化的曲線。

          (4)h小時(shí)后兩個(gè)種群數(shù)量變化規(guī)律表明了生物群落內(nèi)部存在著這樣一種調(diào)節(jié)機(jī)制:              ,它是生態(tài)系統(tǒng)                        的基礎(chǔ)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (09汕頭市一模)(10分)微核由染色體的斷片或整條染色體形成,是真核細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu),呈圓形或橢圓形,游離于主核之外。微核往往由于細(xì)胞受輻射或化學(xué)藥物的作用而產(chǎn)生,“微核檢測”可用于了解化學(xué)物質(zhì)的遺傳毒性。

          某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了了解廚房油煙能否誘導(dǎo)微核,采集了某家庭40天中廚房抽油煙機(jī)內(nèi)積累的油煙冷凝物,用二甲基亞砜溶解后再用蒸餾水稀釋,配制了一系列濃度的油煙冷凝物溶液,各取等量加入燒杯A、B、C、D中;另取等量二甲基亞砜和蒸餾水加入燒杯E,取等量蒸餾水加入燒杯F。之后,將6個(gè)大小和生長狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1 cm的洋蔥,分別置于上述6種溶液中培養(yǎng)24h,然后再將洋蔥轉(zhuǎn)移到蒸餾水中繼續(xù)培養(yǎng)24h。24h后從每個(gè)洋蔥上隨機(jī)取4條根尖并按常規(guī)方法制作臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察每個(gè)裝片上的1000個(gè)根尖細(xì)胞,計(jì)算其中出現(xiàn)微核的細(xì)胞數(shù)目(微核的千分率),結(jié)果如下表所示。

                        項(xiàng)  目

          組  別

          項(xiàng)目1

          細(xì)胞微核率(‰)

          項(xiàng)目2

          A

          50μg/ mL

          12.54

          13.50

          11.72

          13.00

           

          B

          100μg/ mL

          15.92

          15.00

          14.85

          14.91

           

          C

          200μg/ mL

          18.68

          16.22

          17.00

          18.00

           

          D

          300μg/ mL

          20.00

          20.20

          20.00

          18. 69

           

          E

          二甲基亞砜加蒸餾水

          3.77

          3.85

          4.00

          3.87

           

          F

          蒸餾水

          3.43

          3.60

          3.64

          4.00

           

          請分析回答:

          (1)為什么將洋蔥根尖在上述各種溶液中培養(yǎng)24h?                           。鏡檢的細(xì)胞應(yīng)該位于根尖          區(qū)而且處在細(xì)胞分裂         期。 

          (2)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在取得洋蔥根尖后,按“常規(guī)方法”制作裝片,這種常規(guī)方法的操作步驟可簡略表示為                                                    。

          (3)表中的項(xiàng)目2應(yīng)該是                          。

          (4)對A~D組而言,E組和F組中,哪一組是對照組?             。將E組和F組進(jìn)行比較,能說明                                                        

          (5)該實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?                                                   。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          (09汕頭市一模)(生物技術(shù)實(shí)踐,10分)

          將大腸桿菌接種到適宜的細(xì)菌培養(yǎng)基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環(huán)境中,培養(yǎng)24h后,觀察所得結(jié)果,列表如下:

          編號

          a

          b

          c

          d

          e

          f

           

          處理方法

          接種大

          腸桿菌

          接種大腸桿菌并

          在中央覆蓋一吸

          有抗生素X的

          圓紙片

          接種大腸桿菌并

          在中央覆蓋一吸

          有抗生素Y的

          圓紙片

          接種大腸桿

          菌,表面全

          被醋覆蓋

          接種大

          腸桿菌

          無接種

          細(xì)菌

          溫度℃

          40

          40

          40

          40

          0

          40

           

          觀察結(jié)果

          全表面

          渾濁

          紙片周圍呈現(xiàn)一

          片清晰區(qū),其余

          部位表面渾濁

          全表面渾濁

          全表面清晰

          全表面清

          全表面

          清晰

          根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問題:

          (1)將編號a和f比較可知,有                的培養(yǎng)基表面會變渾濁。

          (2)將編號e和a的結(jié)果比較可知,                     不適合大腸桿菌生長。

          (3)將編號d和a的結(jié)果比較可知,                     不適合大腸桿菌生長。

          (4)b和c的結(jié)果說明                                                        

          (5)假定在細(xì)菌的培養(yǎng)過程中,分離獲得了不能合成某種維生素的營養(yǎng)缺陷型菌株。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)以鑒定這種維生素的類型。

          第一步:將變異菌株接種到                   培養(yǎng)基上擴(kuò)大培養(yǎng);

          第二步:                                                                      ;

          … …

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