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          【題目】人體細胞所含的核酸中，含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類共有（ ）
          A. 8種 B. 7種 C. 5種 D. 4種
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】試題分析：人體細胞同時含有DNA和RNA，所以含有堿基A的核苷酸有2種（腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸）、含有堿基T的核苷酸有1種（胸腺嘧啶脫氧核苷酸）、含有堿基C的核苷酸有2種（胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸），含有堿基G的核苷酸有2種（鳥嘌呤脫氧核苷酸和鳥嘌呤核糖核苷酸），所以人體細胞中含有堿基A、T、C、G的核苷酸共有7種．
          故選：B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體某些白細胞可以吞噬病菌，這一生理過程的完成依賴于細胞膜的（ ）
          A. 選擇透過性 B. 主動運輸 C. 保護性 D. 流動性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（AA和Aa的效應相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（BB和Bb的效應不同）．其基因型與表現(xiàn)型的對應關(guān)系見下表，請回答下列問題：
          基因組合
          A_Bb
          A_bb
          A_BB或aa__
          植物花顏色
          粉色
          紅色
          白色
          （1）純合白花植株和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子代植株花色全為粉色．請寫出可能出現(xiàn)這種結(jié)果的親本基因型分別為 ．
          （2）為探究兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某研究小組選用基因型為AaBb的粉色花植株進行自交實驗．
          ①實驗假設：這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型，請你補充畫出下表中其他兩種類型（用豎線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位點）．
          類型編號 甲 乙 丙
          基因分布位置 
          ②實驗方法：粉色植株自交．
          ③實驗步驟：
          第一步：該粉色植株自交．
          第二步： ．
          ④實驗可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應的結(jié)論：
          a．若子代植株的花色及比例為 ，則兩對基因在兩對同源染色體上（符合甲類型）；
          b．若子代植株的花色及比例為粉色：白色=1：1，則 （符合乙類型）；
          c．若子代植株的花色及比例為 ，則兩對基因在一對同源染色體上（符合丙類型）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在唾液淀粉酶催化淀粉分解實驗中，將唾液稀釋10倍，與用唾液原液（沒稀釋）實驗效果基本相同，這表明酶具有（ ）
          A．專一性  B．穩(wěn)定性  C．多樣性  D．高效性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某科學興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株，其突變性狀是其一條染色體上的某個基因發(fā)生突變的結(jié)果，假設突變性狀和野生狀性由一對等位基因（A、a）控制．為了進一步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置，設計了雜交實驗，讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交，觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，如表所示．
          性別
          野生性狀
          突變性狀
          突變性狀/（野生性狀+突變性狀）
          雄株
          M1
          M2
          Q=
          雌株
          N1
          N2
          P=
          下列有關(guān)實驗結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是
          A．如果突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0
          B．如果突變基因位于X染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為0、1
          C．如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則Q和P值分別為1、1
          D．如果突變基因位于常染色體上，且為顯性，則Q和P值分別為1/2，1/2
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于細胞共性的選項是（ ）
          ①具有細胞壁 ②具有細胞膜 ③以DNA為遺傳物質(zhì) ④具有核膜 ⑤具有核糖體．
          A．①④⑤  B．②③④  C．①②⑤  D．②③⑤
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】朊病毒可引起庫魯病和羊瘙癢病，病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀，且蛋白質(zhì)形態(tài)異常．近年來，科學家發(fā)現(xiàn)其致病機理如圖所示，下列敘述錯誤的是（ ）
          A．該過程與核DNA的轉(zhuǎn)錄不能在動物細胞內(nèi)同時進行
          B．甲圖中蛋白質(zhì)1和2形成的復合物可以輔助終止密碼子4發(fā)揮作用，從而使核糖體遇到4后停止工作
          C．圖中結(jié)構(gòu)5是mRNA，此過程中它從右向左移動
          D．乙圖中6是一種朊病毒，它與蛋白質(zhì)2結(jié)合，阻止核糖體識別4，將導致合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能改變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】常溫下進行下列處理，沒有顯色反應的是（ ）
          A. 用健那綠染液處理口腔上皮細胞
          B. 用碘液處理淀粉溶液
          C. 在豆?jié){中加入雙縮脲試劑
          D. 在葡萄糖溶液中加入斐林試劑
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題：
          （1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體，其目的是使目的基因在受體細胞中 ，并且可以通過復制遺傳給下一代，同時，使目的基因表達和發(fā)揮作用．
          （2）構(gòu)建基因表達載體時，可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的 鍵．
          （3）組成基因表達載體的單體是 ．基因表達載體中的啟動子是 識別和結(jié)合的部位，這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因通過 （填過程）合成mRNA．
          （4）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段．若利用該片段構(gòu)建基因表達載體，應選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒？ 
          （5）將受體細胞培養(yǎng)成植株需要應用 技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是 ．
          

			
          

			
          
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