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        1. 【題目】黃曲霉毒素是毒性極強的致癌物質(zhì)。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)它能引起細胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來。這一結(jié)果直接導致

          A染色體被破壞

          B高爾基體被破壞

          C中心體被破壞

          D分泌蛋白的合成受到影響

          【答案】D

          【解析】分泌蛋白合成的場所是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,合成后需依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工、高爾基體的進一步修飾加工后才能成為有活性的分泌蛋白。若細胞中的核糖體不斷地從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,將會直接導致分泌蛋白的合成受到影響,A、BC錯誤,D項正確。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】姐妹染色單體的形成和消失分別發(fā)生在細胞周期的

          A. 前期、后期 B. 間期、后期

          C. 間期、末期 D. 前期、末期

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi))。下圖中親代噬菌體已用32P標記,A,C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實驗及病毒、細菌的敘述正確的是( )

          A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)中要加入32P標記的無機鹽
          B.若要達到實驗?zāi)康,還要再設(shè)計一組用35S標記噬菌體的實驗,兩組相互對照
          C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳可遵循基因分離定律
          D.若本組實驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科學家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗早性農(nóng)作物能通過細胞代謝,產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物,調(diào)節(jié)根部細胞液的滲透壓,此代謝產(chǎn)物在葉肉細胞和莖部細胞中卻很難找到.請回答下列問題:
          (1)這種代謝產(chǎn)物在莖部和葉肉細胞中很難找到,而在根部細胞中卻能找到,究其根本原因是
          (2)現(xiàn)有某抗早農(nóng)作物,體細胞內(nèi)有一個抗早基因(R),其等位基因為r(旱敏基因).
          研究發(fā)現(xiàn)R、r的部分核苷酸序列如下:
          R:ATAAGCAAGACATTA r:ATAAGCATGACATTA
          據(jù)此分析.抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻母驹蚴?/span>;
          研究得知與杭旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類,則該抗旱基因控制抗旱性歡的方式是
          (3)己知抗旱性(R)對旱敏性(r)為顯性,多顆粒(D)對少顆粒(d)為顯性﹣兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上.純合的旱敏性多顆粒植株與純合的抗旱性少顆粒植株雜交,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2抗早性多顆粒植株中雙雜合子占的比例是;若拔F2中所有的旱敏性植株后,剩余植株自交,F(xiàn)3中旱敏性植株的比例是
          (4)請利用抗旱性少顆粒(Rrdd)和旱敏性多顆粒(rrDd)兩植物品種作試驗材料.
          設(shè)計一個快速育種方案(僅含一次雜交),使后代個體全部都是抗旱性多顆粒雜交種(RrDd),用文字簡要說明

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖.請回答相關(guān)問題:

          (1)圖1中表示效應(yīng)器的是(填字母).圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括(填字母),物質(zhì)e屬于神經(jīng)遞質(zhì),需要與細胞膜上的受體結(jié)合才能發(fā)揮(填“催化”、“供能”或“傳遞信息”)的作用.
          (2)圖3中,表示興奮部位的是(填字母).
          (3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是
          (4)某同學取指血進行化驗,當針刺破手指時并未縮手.這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會受控制.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),在小鼠體內(nèi)S型和R型細菌含量變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯誤的是( )

          A.在死亡的小鼠體內(nèi)可分離出S型和R型兩種活細菌
          B.曲線ab段下降是因為部分R型細菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅
          C.曲線bc段上升,與S型細菌使小鼠發(fā)病后免疫力降低有關(guān)
          D.S型細菌數(shù)量從0開始增多是由于R型細菌基因突變的結(jié)果

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】O2、CO2、乙醇通過細胞膜的方式是( )

          A. 主動運輸 B. 自由擴散 C. 胞吞 D. 胞吐

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】做蛋白質(zhì)鑒定實驗時,事先留出一些大豆組織樣液的主要目的是( )

          A. 為了節(jié)約

          B. 失敗后重做

          C. 鑒定還原糖用

          D. 與反應(yīng)后混合物的顏色作對比

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖1表示興奮在兩個神經(jīng)細胞之間傳遞的示意圖,圖2是圖1中③結(jié)構(gòu)放大及相關(guān)實驗設(shè)計,C處箭頭代表受到刺激,請據(jù)圖回答問題:

          (1)興奮在兩個神經(jīng)細胞之間傳遞的結(jié)構(gòu)包括圖1中的(填數(shù)字序號).
          (2)圖2中C處未受刺激時電位是 , 受刺激后電流計指針偏轉(zhuǎn)次,①處(形成或不形成)局部電流.
          (3)如果圖1中①處電位發(fā)生變化,會釋放 , 作用于③處,C處電位(會或不會)發(fā)生變化.
          (4)多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì).正常情況下,多巴胺發(fā)揮作用后可以通過轉(zhuǎn)運體重新回到突觸小泡中,但可卡因能夠阻斷此生理過程,可卡因?qū)е聢D1中②處多巴胺含量 , 增強并延長對腦的刺激.
          (5)最新研究成果表明:一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞膜電位的變化.請依據(jù)圖1示意圖寫出證明ATP作為神經(jīng)細胞間信號分子的實驗思路:①

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