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          【題目】用純種高莖豌豆與矮莖豌豆作雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要
          A．以高莖作母本，矮莖作父本
          B．以矮莖作母本，高莖作父本
          C．對(duì)母本去雄，授以父本花粉
          D．對(duì)父本去雄，授以母本花粉
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】用純種高莖豌豆與矮莖豌豆作雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)論是進(jìn)行正交（如以高莖作母本，矮莖作父本），還是進(jìn)行反交（如以矮莖作母本，高莖作父本），都需要對(duì)母本去雄，授以父本花粉，以防止母本自花受粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾，C項(xiàng)正確，A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】南瓜的花色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一株開(kāi)黃花的南瓜和一株開(kāi)白花的南瓜雜交，子代（F1）既有開(kāi)黃花的，也有開(kāi)白花的。讓F1自交產(chǎn)生F2，表現(xiàn)型如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是
          A. 由①或③可知白花是顯性性狀
          B. F2中白花的基因型都分別是Aa
          C. P雜交的后代出現(xiàn)了黃花、白花屬于性狀分離現(xiàn)象
          D. F2中，開(kāi)黃花與開(kāi)白花南瓜的理論比是5：3
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)（其他條件不變且適宜），單位時(shí)間內(nèi)二氧化碳釋放量和氧氣產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（） 
          A. 圖甲中，光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率
          B. 圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)?個(gè)單位的二氧化碳
          C. 圖乙中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，該細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
          D. 圖乙中，限制a、b、c點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列結(jié)構(gòu)中具有生命的是（ ）
          A．脫氧核糖核酸（DNA）
          B．生物大分子
          C．獨(dú)立的SARS病毒
          D．人體的心肌細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素是氨基酸數(shù)量相同的蛋白質(zhì)，但其生理功能不同，主要原因是（ ）
          A. 氨基酸數(shù)量不同
          B. 蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所不同
          C. 蛋白質(zhì)合成時(shí)期不同
          D. 氨基酸排列順序不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示以洋蔥表皮為實(shí)驗(yàn)材料，0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)（時(shí)間m表示開(kāi)始用四種溶液分別處理洋蔥表皮；時(shí)間n表示開(kāi)始用清水處理洋蔥表皮），測(cè)得該細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化，圖中代表尿素溶液處理結(jié)果的是（ ） 
          A.a
          B.b
          C.c
          D.d
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： 
          （1）研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過(guò)程，一般采用的研究方法是 ， 與圖一細(xì)胞合成和分泌抗體有關(guān)的細(xì)胞器是（填序號(hào)）．
          （2）與圖二相比，圖一細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)主要是 ．
          （3）若圖二表示根尖未成熟的細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)）．
          （4）圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料？ ， 原因是其中存在 ， 從而影響 ．
          （5）細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類(lèi)底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有系統(tǒng)的緣故．“分開(kāi)存放”的現(xiàn)象也表明該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)進(jìn)出具有作用．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)碳循環(huán)起決定作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是(　　)
          A. 微生物的分解作用
          B. 綠色植物的光合作用和微生物的分解作用
          C. 動(dòng)物的呼吸作用
          D. 煤和石油的燃燒
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是電子顯微鏡視野中觀察某細(xì)胞的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題． 
          （1）圖中結(jié)構(gòu)含有DNA的是（用圖中數(shù)字回答）；
          （2）圖中結(jié)構(gòu)在行使其功能時(shí)一定有水生成的是（用圖中數(shù)字回答）；
          （3）圖中結(jié)構(gòu)不含磷脂的是（用圖中數(shù)字回答）；
          （4）染色后，高倍鏡下能觀察到（活、死）細(xì)胞中1的結(jié)構(gòu)；
          （5）蛋白質(zhì)分子進(jìn)入該細(xì)胞的方式 ， 穿膜層數(shù)為 ．
          

			
          

			
          
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