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        1. 【題目】如圖是夏季晴朗的白天,番茄在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化的曲線圖。分析曲線圖并回答下列問題:

          (1)B點時葉肉細胞產(chǎn)生[H]的場所有______。

          (2)E點光合作用強度減弱的原因是______

          (3)E點與C點比較,葉肉細胞內(nèi)的C5、C3的含量變化依次是______(填“升”或“降”)。番茄在一天內(nèi)______點(用字母表示)體內(nèi)有機物最多。

          (4)請根據(jù)圖從影響光合作用強度的環(huán)境因素的角度,提出一個在生產(chǎn)實踐中能增加光合作用強度的措施:______。

          【答案】葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì) 此時溫度很高,蒸騰作用很強,氣孔大量關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)減少,導(dǎo)致光合作用強度明顯減弱 升、降 G 適當(dāng)提高光照強度;適當(dāng)增加CO2濃度

          【解析】

          分析圖示可知,上圖為光合速率隨時間和光照強度的變化,B、G為光補償點,CE段是由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致的光合午休現(xiàn)象,BG(不包括B和G點)段的光合速率大于呼吸速率。0A段和H點之后只進行細胞呼吸。

          (1)B點表示的是光補償點,此時葉肉細胞的光合速率等于呼吸速率,所以此時葉肉細胞產(chǎn)生[H]的場所有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)。

          (2)圖是夏季晴朗的白天,E點時由于溫度過高導(dǎo)致葉肉細胞的氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)減少,導(dǎo)致光合作用強度明顯減弱。

          (3)E點由于氣孔關(guān)閉,二氧化碳的吸收減少,導(dǎo)致二氧化碳的固定減弱,三碳化合物的含量下降,由于光反應(yīng)仍然為暗反應(yīng)提供ATP和[H],所以三碳化合物的還原正常進行,導(dǎo)致五碳化合物的含量上升。G點之前,光合速率大于呼吸速率,有有機物的積累,之后呼吸速率大于光合速率,有機物開始消耗,所以番茄在一天內(nèi)G點體內(nèi)有機物最多。

          (4)從影響光合作用強度的環(huán)境因素的角度,在生產(chǎn)實踐中能增加光合作用強度的措施為適當(dāng)提高光照強度,適當(dāng)增加CO2濃度。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物在漫長的進化過程中逐漸形成了對病原體的特異性防衛(wèi)反應(yīng)(植物免疫反應(yīng)):為探究水楊酸(SA)對植物免疫的影響,科研人員進行實驗:

          (1)科研人員將特定基因轉(zhuǎn)入煙草愈傷組織細胞,經(jīng)過______過程后發(fā)育成SA積累缺陷突變體植株。用煙草花葉病毒(TMV)分別侵染野生型和突變體植株,得到圖1所示結(jié)果。據(jù)圖分析,SA______植物的抗病性。

          (2)研究發(fā)現(xiàn),細胞內(nèi)存在兩種與SA結(jié)合的受體,分別是受體ab,SA優(yōu)先與受體b結(jié)合。結(jié)合態(tài)的受體a和游離態(tài)的受體b都能抑制抗病蛋白基因的表達。病原體侵染時,若抗病蛋白基因不能表達,則會導(dǎo)致細胞凋亡。依據(jù)上述機理分析,SA含量適中時,植物抗病性強的原因是________,抗病蛋白基因的表達未被抑制,抗病性強;SA含量過高會導(dǎo)致細胞凋亡,原因是__________抑制抗病蛋白基因表達,導(dǎo)致細胞凋亡。

          (3)研究發(fā)現(xiàn),植物一定部位被病原體侵染,一段時間后未感染部位對病原體的抗性增強。為探究機理,科研人員在圖2所示煙草的3號葉片上接種TMV,得到圖3所示結(jié)果。

          ①實驗結(jié)果顯示,接種后96小時,3號葉片中SA含量明顯升高,未感染的上位葉片中SA含量略有升高,隨著時間延長,__________。

          ②科研人員測定各葉片中SA合成酶的活性,發(fā)現(xiàn)該酶活性僅在3號葉片中明顯增加,據(jù)此推測,未感染的上位葉片中SA的來源是__________

          ③為驗證該推測,科研人員進一步實驗:給3號葉片接種TMV,用透明袋罩住,透明袋內(nèi)充入1802以摻入新合成的SA中,密封袋口。處理一段時間后,提取________葉片中的SA,測定______。結(jié)果證明該推測成立。

          (4)綜合上述結(jié)果分析,植物通過調(diào)控不同部位SA的量來抵御病原體的侵染,其原理是__________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用高度分化的植物細胞.組織和器官進行組織培養(yǎng)可形成愈傷組織,下列敘述錯誤的是( )

          A. 該愈傷組織是細胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的

          B. 該愈傷組織的細胞沒有全能性

          C. 該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細胞組成

          D. 該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列結(jié)構(gòu)中不可能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接相連的是 ( )

          A. 線粒體 B. 核糖體 C. 高爾基體 D. 核膜

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的是( )

          A細胞完成分化以后,其細胞膜的通透性穩(wěn)定不變

          B.膜的流動性是細胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)

          C.特異性免疫系統(tǒng)通過細胞膜表面的分子識別自己非己

          D.分泌蛋自合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】Ⅰ圖表示動物細胞分裂的不同時期染色體與核DNA數(shù)目比例的變化關(guān)系;II圖表示該動物處于細胞分裂不同時期的圖象,請據(jù)圖回答。

          (1)II圖中______細胞一定處于I圖中的CD段。

          (2)II圖中具有同源染色體的是______細胞,甲細胞中有______對同源染色體。

          (3)基因分離定律發(fā)生在圖I中的______區(qū)段(填字母)。

          (4)若II圖中乙細胞的基因型為MmNn(兩對基因獨立遺傳,不考慮交叉互換),則一個乙細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精細胞的基因型可能為______

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列問題:

          (1)清晨靜脈取血測定正常人和胰島B細胞分泌功能不足者的空腹血糖濃度,空腹時,血糖的來源是___________________ 。

          (2)空腹抽血后,一次定量飲入高濃度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定時間靜脈取血,測定血糖濃度(整個過程中禁食、禁水、不做劇烈運動),發(fā)現(xiàn)正常人和胰島B細胞分泌功能不足者血糖濃度的變化趨勢都是先上升,再下降,但下降的速率不同。下降速率不同的原因是_______________________________________________________。

          (3)胰島B細胞分泌的激素是在該細胞的________________________這兩種細胞器中進行加工的。其作用的效果會作為信息調(diào)節(jié)該激素的分泌,這因為其中存在_________調(diào)節(jié)機制。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)推理錯誤的是

          A. 隱性性狀的個體都是純合體

          B. 隱性個體的顯性親本必為雜合體

          C. 后代全為顯性,則雙親必為顯性純合體

          D. 顯性個體的遺傳因子組成難以獨立確定

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人們預(yù)防與診療傳染性疾病經(jīng)常使用疫苗和抗體,已知禽流感傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,相應(yīng)疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖:

          (1)過程②代表基因工程操作步驟中的_____________, ;基因工程的核心步驟是____(填序號),該過程所需的工具酶有___________ 。

          (2)過程⑦利用的生物學(xué)原理是_____________,獲得的X稱為______________。

          (3)對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的_________制備疫苗。對該傳染病疑似患者確診時,可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進行________比較,或用圖中的________________進行特異性結(jié)合檢測。

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          同步練習(xí)冊答案