【題目】在高倍顯微鏡下觀察經(jīng)健那綠染液染色的人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，可以看到細(xì)胞質(zhì)和線粒體的顏色為分別（ ）
A.綠色、藍(lán)綠色
B.藍(lán)綠色、無(wú)色
C.無(wú)色、藍(lán)綠色
D.藍(lán)綠色、白色
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. DNA 分子中一個(gè)脫氧核糖連接一個(gè)磷酸
B. 細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)是 DNA，細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)也是 DNA
C. 煙草花葉病毒的遺傳信息流動(dòng)過(guò)程是 ec
D. 病毒的上述過(guò)程只能發(fā)生在宿主細(xì)胞中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科研小組對(duì)某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查，并研究Nt+1/Nt隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，結(jié)果如圖所示（圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+1表示第t+1年的種群數(shù)量）。
下列分析正確的是
A. 甲種群在0～t2段的年齡組成為增長(zhǎng)型
B. 乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C. 乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少
D. 甲種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，可能是生存條件得到了改善
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖曲線表示物質(zhì) A 生成物質(zhì) P 的化學(xué)反應(yīng)，在無(wú)催化條件和有酶催化條件下的能量變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是
A.ac 段表示在有酶催化條件下，使物質(zhì) A 生成物質(zhì) P 反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B.ad 段表示在無(wú)催化劑催化條件下，使物質(zhì) A 生成物質(zhì) P 反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
C.ab 段表示在酶催化條件下，使物質(zhì) A 生成物質(zhì) P 酶所降低的活化能
D.若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則 b 在縱軸上將向下移動(dòng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】柑橘葉片的發(fā)育會(huì)影響是果樹(shù)產(chǎn)量和品質(zhì)，通過(guò)對(duì)柑橘葉片發(fā)育過(guò)程中光合特性的研究，探索葉片發(fā)育過(guò)程中光合生產(chǎn)能力，可為柑橘的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)．以下是某研究小組的研究結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）為探究葉片發(fā)育過(guò)程中的光合生產(chǎn)能力，最好選擇晴好天氣于9:00～11:00左右做凈光合速率的測(cè)定，可根據(jù)單位時(shí)間O2的______（填“產(chǎn)生量”、“釋放量”）衡量?jī)艄夂纤俾剩谌~肉細(xì)胞中消耗O2的具體部位是______．
（2）圖1顯示，萌芽后，葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大，這是細(xì)胞______的結(jié)果。由圖1可知，在葉片發(fā)育的過(guò)程中，其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細(xì)胞呼吸這兩種代謝活動(dòng)變化的結(jié)果，具體變化：一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，______增幅較大；二是隨著葉片的展開(kāi)和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的______增幅較�。�
（3）光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度．在光補(bǔ)償點(diǎn)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______．由圖2可知，柑橘葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與______（因素）有關(guān)．隨著葉片的發(fā)育，柑橘樹(shù)對(duì)弱光的利用能力______（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)氨基酸結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是
A.每種氨基酸只有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基
B.每種氨基酸都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上
C.連接一個(gè)氨基和一個(gè)羧基的碳原子上還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)
D.側(cè)鏈基團(tuán)（R基）不同，氨基酸就不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將某綠色植物放入一密閉容器，在圖示4、7、9時(shí)刻不同條件處理且維持下去，測(cè)得容器內(nèi)氧氣濃度持續(xù)變化曲線如圖（保持溫度恒定適宜），請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）4時(shí)刻的處理?xiàng)l件是__________，C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度_____（填：大于/小于/等于）呼吸作用強(qiáng)度。
（2）D點(diǎn)與C點(diǎn)相比O2濃度不變，外界的限制因素可能是__________。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到第7min時(shí)，改變條件后葉綠體內(nèi)C3的合成速率加快，則該時(shí)刻改變的條件是_______________。
（3）施加某激素處理后，光合作用速率_____（填：增大/減�。�，推測(cè)該激素對(duì)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的影響是____________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某課題組研究了激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 初步判斷，甲對(duì)微型月季插條生根的作用是促進(jìn)生根
B. 初步判斷，1μmol/L乙對(duì)微型月季插條生根的作用是抑制生根
C. 由圖的結(jié)果不能判斷0.5μmol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)生根的影響
D. 若探究甲和乙對(duì)插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)3組材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因(被15N標(biāo)記)的結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中C占30%，下列說(shuō)法正確的是( )
A. 解旋酶作用于①、②兩處
B. 該基因的一條核苷酸鏈中(C+G)/(A+T)為3∶2
C. 若①處后的T變?yōu)锳，則該基因經(jīng)n次復(fù)制后，發(fā)生改變的基因占1/4
D. 該基因在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含14N的DNA分子占3/4
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