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        1. 【題目】如圖表示的是光合作用過程,a、b、c表示物質(zhì),甲、乙表示場所。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )

          A. 物質(zhì)b可能是ADP和Pi

          B. 物質(zhì)c直接被還原生成(CH2O)和C5

          C. 甲中色素不溶于水,只溶于有機(jī)溶劑

          D. 乙中生理過程在有光、無光條件下都可進(jìn)行

          【答案】B

          【解析】由圖分析可知物質(zhì)aATP[H],bADPPi,c是二氧化碳,A正確,二氧化碳先和C5固定形成C3,然后C3被還原,B錯(cuò)誤。甲是類囊體薄膜,其中含有光合色素,不溶于水易溶于有機(jī)溶劑,C正確。乙是暗反應(yīng),在有光、無光條件下都可進(jìn)行,但無光時(shí)間長就無法進(jìn)行了,D正確。

          項(xiàng)目

          光反應(yīng)

          暗反應(yīng)

          條件

          需色素、光、酶

          不需色素和光,需要多種酶

          場所

          葉綠體的類囊體薄膜

          葉綠體基質(zhì)

          物質(zhì)轉(zhuǎn)化

          水光解:2H2O4[H]O2
          ②ATP的合成:ADPPi+光能酶ATP


          能量轉(zhuǎn)換

          光能電能→ATP中活躍的化
          學(xué)能

          ATP中活躍的化學(xué)能CH2O
          中穩(wěn)定的化學(xué)能

          關(guān)系


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述中,正確的是

          ADNA連接酶和RNA聚合酶催化生成的化學(xué)鍵相同

          BDNA連接酶對縫合序列不進(jìn)行特異性識(shí)別,無專一性催化特點(diǎn)

          C受體細(xì)菌若能表達(dá)質(zhì)粒載體上抗性基因,即表明重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入

          D培育轉(zhuǎn)基因油菜,需對受體細(xì)胞進(jìn)行氯化鈣處理

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列有關(guān)人體免疫的問題。

          (1)人體免疫器官主要包括_________(至少答出兩個(gè))。下圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖,其中①⑦表示免疫細(xì)胞,⑧和⑨表示免疫分子。

          (2)以下不屬于第1道免疫防線的是_________________

          A.溶酶體 B.汗液 C.口腔粘膜 D.胃酸

          (3)圖中細(xì)胞①可以吞噬多種病原體。因此這一免疫過程的特點(diǎn)是________________。

          (4)圖②和④的名稱分別是_____________________;⑧和⑨分別表示___________________。

          (5)接種疫苗后,若有相應(yīng)病原體再次入侵入體,則人體會(huì)迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答,結(jié)合圖示分析此現(xiàn)象的原因_________________________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】果蠅的體色中灰身對黑身為顯性,由位于常染色體上的B/b基因控制,不含該等位基因的個(gè)體無法發(fā)育。下圖為果蠅培育和雜交實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. 乙屬于誘變育種得到的染色體變異個(gè)體

          B. F1中異常雌果蠅產(chǎn)生的配子種類有6

          C. F1中有1/2果蠅的細(xì)胞含有異常染色體

          D. F1中含有異常染色體的個(gè)體中雌果蠅:雄果蠅的比例為2:1

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是艾弗里等人做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。

          1過程a和b表明,將S型菌的 與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),其后代為 型細(xì)菌。

          過程c表明,將S型菌的 與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng), 型菌轉(zhuǎn)化為 型菌。

          3實(shí)驗(yàn)最終的結(jié)論是 。實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是 ,然后單獨(dú)觀察它們在細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中的作用。

          4艾弗里等人發(fā)現(xiàn)以上的實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密,仍不足以完全說明DNA是轉(zhuǎn)化因子,于是又做了一組實(shí)驗(yàn),即在R型菌的培養(yǎng)基上加入 以及R型菌,培養(yǎng)一段時(shí)間以后,觀察菌落的形態(tài)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程,下列對其分析錯(cuò)誤的是( 。

          A. [H]經(jīng)①-②轉(zhuǎn)移到葡萄糖首先[H]與C3結(jié)合

          B. [H]經(jīng)②-①轉(zhuǎn)移到水中的過程需要氧氣參與

          C. [H]經(jīng)②-④過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行

          D. ②-①產(chǎn)生的[H]全部來自于葡萄糖

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有氧呼吸是絕大多數(shù)細(xì)胞進(jìn)行呼吸的主要方式,下列關(guān)于有氧呼吸敘述正確的是

          A有氧呼吸每個(gè)階段都生成ATP,第三階段生成最少

          B有氧呼吸的每個(gè)階段都有O2參與

          C[H]在一、二、三階段產(chǎn)生,作用是還原O2生成H2O

          D有氧呼吸過程中,有機(jī)物中的能量是經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)逐步釋放的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多,通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達(dá),其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密,這是因?yàn)樵谝圃赃^程中(  )

          A. 促使側(cè)根細(xì)胞的分裂

          B. 促使側(cè)根產(chǎn)生生長素

          C. 抑制側(cè)根產(chǎn)生生長素

          D. 破壞了根的頂端優(yōu)勢,促進(jìn)側(cè)根的生長

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞

          B. 細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞

          C. ②③過程與細(xì)胞膜的信息交流功能有關(guān)

          D. 僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因

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