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        1. 【題目】關(guān)于下圖的說法中,不正確的是( )

          A. 圖示①②③過程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成

          B. ④⑤可分別表示細(xì)胞所需要的氧氣、養(yǎng)料和代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物

          C. ⑥表示體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

          D. 圖示的內(nèi)環(huán)境通常是由血液、組織液與淋巴組成

          【答案】D

          【解析】試題分析:分析題圖:表示將食物中的營養(yǎng)物質(zhì)消化吸收,需要消化系統(tǒng)的參與;表示吸入氧氣,排出二氧化碳,需要呼吸系統(tǒng)的參與;表示排出其他代謝廢物,需要泌尿、循環(huán)等系統(tǒng)參與;表示氧氣、營養(yǎng)等物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞;表示代謝廢物等排出細(xì)胞;表示細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介是內(nèi)環(huán)境.所以ABC都是正確的,D中內(nèi)環(huán)境通常是由血漿、組織液與淋巴組成,不是血液。血液中含有的血細(xì)胞等不屬于液體環(huán)境。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下表是某地區(qū)新引入的一種鳥l~7年的種群增長速率。據(jù)表分析該種群 ( )

          A. 數(shù)量表現(xiàn)為“J”型增長 B. 第5年始出生率大于死亡率

          C. 數(shù)量增長受種群密度制約 D. 第4~5年間種內(nèi)斗爭最激烈

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】蛋白質(zhì)和核酸是兩類重要的生物大分子,構(gòu)成它們基本骨架的元素是(

          A.B.C.D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究種群的數(shù)量變化有利于防治有害動物和合理利用、保護(hù)野生資源。請依據(jù)下圖中有關(guān)知識回答問題。

          (1)圖甲的自我調(diào)節(jié)模型中的調(diào)節(jié)機(jī)制為____;若此模型表示老鼠的種群數(shù)量變化,可以看出,有效的滅鼠策略是使老鼠生存的環(huán)境阻力增加,降低其_________________。

          (2)圖乙中曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,其種群未來數(shù)量變化三種可能的情況。其中,曲線_____說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕。當(dāng)曲線Ⅲ趨于零時(shí),對該動物種群已不宜采取______保護(hù)的措施。

          (3)若在食物和空間資源充裕的理想環(huán)境下,鼠的數(shù)量會出現(xiàn)圖乙中的“J”型增長,此時(shí)需控制“J”型增長數(shù)學(xué)方程式中的___參數(shù)來有效控制鼠害。若圖中物種處于最高營養(yǎng)級,當(dāng)其數(shù)量下降,且其他條件不變時(shí),流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會______。 處于該營養(yǎng)級物種的種間關(guān)系是_____

          (4)野生大熊貓的環(huán)境容納量多于華南虎,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)分析,大熊貓有較大的生存優(yōu)勢的原因是______________________。當(dāng)大熊貓看到本地的翠綠冷箭竹明顯減少時(shí)會另覓食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______功能。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】T2噬菌體是一種由蛋白質(zhì)外殼包裹的DNA病毒。下列有關(guān)敘述正確的是(

          A.T2噬菌體的核酸中含尿嘧啶

          B.T2噬菌體的核酸徹底水解產(chǎn)物有6

          C.T2噬菌體沒有細(xì)胞核但有核糖體

          D.T2噬菌體屬于生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】構(gòu)成DNA分子中四種脫氧核苷酸種類不同的原因是( )。

          A. 含氮堿基的種類 B. 五碳糖不同

          C. 磷酸分子的多少 D. 堿基對的排列順序

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中1代表H7N9、2代表乳酸菌、3代表酵母菌、4代表原生動物,那么能正確反映真核、原核生物關(guān)系的圖形是(  )

          A.

          B.

          C.

          D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答下列問題:

          1)最有可能屬于病毒的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是________________________________________________________________________

          2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是________________________________________________________________________。

          3)圖中能進(jìn)行光合作用的是________,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜?/span>________________________________________________________________________。

          4)圖中________展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示的是某動物細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器生物膜結(jié)構(gòu)在某過程前與后的面積變化,那么該過程產(chǎn)生的物質(zhì)很可能是

          A. 腸脂肪酶、生長激素、性激素

          B. 抗體、載體、有氧呼吸酶

          C. 生長激素、抗體、唾液淀粉酶

          D. 抗體、胃蛋白酶、血紅蛋白

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          同步練習(xí)冊答案