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          在遺傳學(xué)上，把雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象叫做（ ）
          A、顯性和隱性 B、相對性狀 C、性狀分離 D、遺傳規(guī)律
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          10．通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖．當(dāng)一次性食用大量糖時，尿液中是否可能有葡萄糖存在？下面利用對照的方法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定；實(shí)驗(yàn)步驟如下：
          第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別編號為1、2、3；其中3號試管為實(shí)驗(yàn)研究試管．
          第二步：分別向3支試管內(nèi)加入等量的相應(yīng)的液體1號加2mL正常尿液；2號加2mL葡萄糖溶液；3號加2mL食用大量糖后的尿液；
          第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配好的斐林試劑1mL，振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有50～60℃溫水的大燒杯中，水浴加熱約2min；
          第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          （1）1號試管的現(xiàn)象不產(chǎn)生磚紅色沉淀；
          （2）2號試管的現(xiàn)象產(chǎn)生磚紅色沉淀；
          （3）3號試管若不產(chǎn)生磚紅色沉淀，說明不含葡萄糖；若產(chǎn)生磚紅色沉淀，說明含葡萄糖．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          11．現(xiàn)提供可配制斐林試劑的溶液：甲液（0.1g/mL的NaOH溶液）、乙液（0.05g/mL的CuSO4溶液）以及蒸餾水，如果充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具，可靈活性地鑒別出下列哪些物質(zhì)（　�。�
          ①葡萄糖�、谡崽恰、畚傅鞍酌浮、躌NA．
          A．只有①B．①和②C．①和③D．②、③和④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          8．如圖為提取玫瑰精油的蒸餾裝置圖，請回答下列有關(guān)問題：
          （1）用于提取玫瑰精油的玫瑰花要在花開的盛花期（填“初花期”或“盛花期”）采收．
          （2）玫瑰精油具有易揮發(fā)，難溶于水的性質(zhì)，所以可采用該裝置提�。�
          （3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了上述裝置提取玫瑰精油，請指出該裝置中的2處錯誤并改正：
          ①錯誤1：溫度計(jì)位置過低；改正溫度計(jì)的下端與蒸餾燒瓶的支管口下沿保持水平．
          ②錯誤2：冷凝管進(jìn)水、出水口接錯；改正冷凝管進(jìn)水口在下，出水口在上，與水熱氣流向相反．
          （4）蒸餾后獲得的油水混合物加入NaCl可以明顯分層，然后用分液漏斗（填裝置）進(jìn)行處理，分離得到的油層中有一定的水分，可加入無水硫酸鈉進(jìn)行吸水．
          （5）當(dāng)裝置中水和原料量一定時，則蒸餾過程中影響玫瑰精油提取量的主要因素有蒸餾時間和蒸餾溫度．
          （6）一般從柑橘中提取橘皮精油時不采用此裝置，原因是水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊、有效成分水解．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          15．血漿膠體滲透壓主要由下列哪項(xiàng)形成（　　）
          A．球蛋白B．白蛋白C．氯化鈉D．纖維蛋白原
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2016屆青海省西寧市三校高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】
          根據(jù)所學(xué)知識回答問題：
          （1）基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟，其中的核心步驟是 。
          （2）若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的 中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的 中，植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有 ，具體過程是在 和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，誘導(dǎo)其經(jīng)過 產(chǎn)生愈傷組織，最終形成完整的植株。
          （3）在哺乳動物的核移植實(shí)驗(yàn)中，通過一定的措施將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到 階段時，將胚胎移入受體（代孕）動物體內(nèi)。
          （4）生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一，請寫出它遵循的基本原理（至少答兩項(xiàng)） 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2016屆青海省西寧市三校高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的研究過程或方法思路，正確的是( )
          A．觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時，需要先用8%的鹽酸溶液處理，再用健那綠染色
          B．格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)與赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的研究方法都是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)
          C．林德曼的進(jìn)行能量的定量分析，發(fā)現(xiàn)了能量流動具有單向性、逐級遞減的特點(diǎn)
          D．用于觀察質(zhì)壁分離的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞同樣可用來觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2016屆四川省高三4月月考理科綜合生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          金魚草（二倍體）輻射對稱花型（c650）基因與兩側(cè)對稱花型（c）基因是一對等位基因；自交親和（Sc）基因與自交不親和(S)基因是一對等位基因。c650基因比基因c多了Tam5轉(zhuǎn)座子，Tam5轉(zhuǎn)座子是可以從染色體所在位置轉(zhuǎn)移到染色體其它位置的DNA片段。相關(guān)基因與染色體的位置關(guān)系及基因部分結(jié)構(gòu)，如圖所示。
          （1）將純合輻射對稱花型、自交親和植株與純合兩側(cè)對稱花型、自交不親和植株雜交得花型為兩側(cè)對稱的F1。 在基因不發(fā)生改變的情況下，F(xiàn)1植株花型的基因型為 。 采用DNA分子雜交技術(shù)對F1中的c650基因進(jìn)行分子水平的檢測，結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1中有一半左右的植株中c650基因發(fā)生改變，推測可能是 的結(jié)果。
          （2）從F1中選出基因型為ScS且c650基因未發(fā)生改變的植株進(jìn)行異花傳粉得F2。 
          ①若不考慮基因發(fā)生改變的情況，則F2中輻射對稱花型所占比例應(yīng)為 。
          ②從F2的150個輻射對稱花型植株中檢測出5個植株含S基因，推測F1植株在產(chǎn)生配子時發(fā)生了 。
          ③對上述5個植株的花型基因做檢測，其中3個植株中的花型基因?yàn)殡s合，表明這3個植株中產(chǎn)生了c650基因的 。 
          ④將上述F2中其余2個花型基因純合的個體自交得F3，其中出現(xiàn)較高比例的 花型的個體，顯示這些個體中c650基因轉(zhuǎn)變?yōu)閏基因，表明F2中轉(zhuǎn)座子仍具有轉(zhuǎn)座活性。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          圖甲是某生物的一個精細(xì)胞，根據(jù)染色體的類型和數(shù)目，判斷圖乙中與其來自同一個精原細(xì)胞的有( )
          A．①② B．①④ C．①③  D．②④
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案