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          【題目】(12分)如圖A為藍藻細胞結構示意圖,B為水綿細胞的結構示意圖。請據圖分析完成下列問題:

          (1)與水綿細胞相比較,藍藻細胞由于上沒有_______________,因而屬于_______________細胞;水綿細胞由于具有[ ]_______________,而屬于真核細胞。

          (2)在藍藻細胞和水綿細胞中,它們共有的結構有[]和[ ]_______________、[ ]和[]_______________、[ ]和[]_______________,這體現了不同類細胞之間的_______________。

          (3)由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用,因而屬于_______________(自養(yǎng)型異養(yǎng)型”)生物。

          【答案】(每空1分,共12分)

          (1)核膜 原核 細胞核

          (2) 細胞壁 細胞膜 細胞質 統一性

          (3)自養(yǎng)型

          【解析】(1)藍藻細胞沒有核膜,屬于原核生物。水綿細胞具有細胞核,屬于真核生物。(2)水綿細胞與藍藻細胞都有的結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和核糖體,體現了真核細胞與原核細胞的統一性。(3)藍藻細胞與水綿細胞都能進行光合作用,利用無機物合成有機物,屬于自養(yǎng)型生物。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】楊桃是著名的嶺南佳果,在潮汕地區(qū)多有種植。請回答下列一組問題。

          (1)在楊桃成熟過程中,起主要調節(jié)作用的植物激素是_____________。這期間,有的酶合成增加了,有的酶合成減少了,說明植物激素作為一種______________(信息分子/生物大分子/催化劑),對楊桃_______的表達進行調節(jié)。

          (2)過氧化氫酶(CAT)有防止細胞膜損傷和破壞、延緩衰老的作用。楊桃采摘后,如放置在常溫下,幾天后果實迅速皺縮、變味甚至腐爛,這可能與楊桃CAT的_________________密切相關。

          (3)有人進行以下實驗,以探究延長楊桃鮮果保存期的措施,結果如下圖。

          根據實驗結果,應該選擇___________對新采摘的楊桃進行保鮮處理,理由是_________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列實驗中,科學家的使用手段或技術有一項顯著不同于其它三項,這一項是

          A科學家對分泌蛋白的合成和分泌的研究

          B魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水

          C恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所

          D卡爾文探明C02中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究人員在研究兩個二倍體近種甲、乙間雜交時發(fā)現,獲得的F1植株X不可育,已知甲乙的花色各由一對等位基因決定,Al、A2分別控制出現紅色和藍色,二者同時存在時表現為紫色。請根據圖示回答:

          (1)植株X產生配子的過程中四分體數量為 ________,圖中①處處理方法是用 ____________劑)處理______________(部位)進而獲得可育植株Y。

          (2)植株X不可育的原因是______________;若想得到植株X上結的無子果實可采用的方法是______________。此時果皮細胞的染色體組數為______________

          (3)植株Y有______________種基因型,其中紫色個體占____________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關化合物的說法錯誤的是

          A. 奶粉中添加三聚氰胺是為了增加蛋白質在奶粉中的測定含量,因為三聚氰胺中含有P

          B. 甲狀腺激素、血紅蛋白、葉綠素中含有的重要元素依次是I、Fe、Mg

          C. 人和哺乳動物乳汁中特有的二糖是乳糖

          D. 谷氨酸的R基為一C3H5O2,則谷氨酸的分子式為C5H9O4N

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關于光合作用的問題

          現有轉BT基因抗蟲棉品種甲和乙,及非轉基因棉品種丙。在花蕾期對葉片中色素、凈光合速率日變化(左圖)、胞間CO2濃度日變化(右圖)進行了測量。對葉綠素總量測量結果為:甲>丙>乙;葉綠素a/b測量結果:甲>丙>乙。

          (1)用紙層析法分離三個品種棉花的葉綠素,則在紙層析的結果中,理論上藍綠色與黃綠色帶寬比值最大的是品種__________。這些色素分布于__________,能被光能活化的是____________________

          (2)左圖,以12:30為界,比較轉基因棉與非轉基因棉凈光合速率變化趨勢:___________________

          (3)結合左圖和右圖,總結胞間C02濃度與非轉基因棉凈光合速率的關系____________________

          (4)結合左圖和右圖,圖中陰影所示區(qū)段,影響轉基因棉乙凈光合速率的主要因素可能有:______。

          ①胞間C02濃度 ②光強 ③溫度 ④光質

          (5)有人依據轉BT基因棉花的凈光合速率大于非轉基因棉花,推測BT基因與棉花凈光合速率的關系可能是:____________。

          ①BT基因抑制了轉基因棉的細胞呼吸

          ②BT基因促進了轉基因的細胞呼吸

          ③BT基因抑制了轉基因棉的光合作用

          ④BT基因促進非轉基因的光合作用

          ⑤BT基因促進了轉基因棉的光合作用

          ⑥BT基因抑制非轉基因的光合作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,家屬中有的成員患甲種遺傳病(設顯性基因為D,隱性基因為d),有的成員患乙種遺傳病(設顯性基因為E,隱性基因為e),如系譜圖所示,F已查明Ⅱ6不攜帶致病基因。問:

          (1)甲種遺傳病的致病基因位于____________染色體上,屬于____________(顯性或隱性)遺傳,乙種遺傳病的致病基因位于____________染色體上,屬于__________顯性或隱性)遺傳。

          (2)寫出下列兩個體的基因型:Ⅱ5__________,Ⅲ8_________________

          (3)若Ⅲ8和一個正常人(不攜帶甲、乙致病基因)婚配,子女中只患甲種遺傳病的概率為___________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在生物體內,各種化學反應之所以能有條不紊地進行是因為(  )

          A. 酶的催化效率具有高效性 B. 酶的種類具有多樣性

          C. 酶的催化作用具有專一性 D. 酶的空間結構具有穩(wěn)定性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】請分析下表,回答有關實驗的問題。

          (1)A組實驗中所用酒精的作用是________。應觀察到的實驗現象是脂肪被染成_______色。

          (2)B組實驗中,應觀察到的實驗現象是________________________。在該組實驗中,選擇甘蔗為生物材料,實驗過程和方法規(guī)范,但沒有觀察到相應的顏色變化,原因可能是____________________。

          (3)C組實驗中,選用的試劑是________,該試劑使用過程中有哪些注意點?_________________________________________。

          (4)D組的實驗材料若用來提取細胞膜,選用哺乳動物成熟紅細胞的好處是______________________________________。

          (5)上述A到D組實驗中需要水浴加熱的是________。(填組別)

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