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        1. 【題目】下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是

          A組織胺、淋巴因子、淋巴細(xì)胞

          BH2O2酶、抗體、激素、H2O

          C葡萄糖、Ca2+、載體

          DNa+、HPO42、乙酰膽堿、氨基酸

          【答案D

          【解析】淋巴細(xì)胞不屬于內(nèi)環(huán)境,A錯(cuò)誤;H2O2酶屬于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì),不屬于內(nèi)環(huán)境,B錯(cuò)誤;載體在細(xì)胞上,不屬于內(nèi)環(huán)境,C錯(cuò)誤;Na+、HPO42-、乙酰膽堿、氨基酸都是內(nèi)環(huán)境成分,D正確

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】科學(xué)家用水培法培養(yǎng)甜瓜幼苗,每天K+和Mg2+初始狀態(tài)均為500mg/L,定時(shí)測(cè)定培養(yǎng)液中K+和Mg2+的剩余量,如圖所示。據(jù)圖分析正確的是( )

          A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是離子種類(lèi)

          B. 甜瓜對(duì)Mg2+的吸收量大于對(duì)K+的吸收量

          C. 甜瓜對(duì)K+和Mg2+吸收的不同體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

          D. 甜瓜對(duì)必需無(wú)機(jī)鹽的吸收速率在授粉期均大于營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】2010年3月22日至3月28日,我國(guó)31個(gè)省份報(bào)告甲型H1N1流感確診病例85例,住院治療8例,死亡1人,流感再度引起人們對(duì)病毒感染的恐慌。下列關(guān)于病毒的敘述中,不正確的是

          A病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也不能獨(dú)立生活

          B病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以沒(méi)有生命特征

          C病毒必須在活細(xì)胞中繁殖

          D病毒一旦離開(kāi)活細(xì)胞,就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )

          A. 若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

          B. 若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中②液體增加,引起組織水腫

          C. ②中可發(fā)生丙酮酸氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水

          D. 某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是科學(xué)家對(duì)水稻根進(jìn)行單側(cè)光照后的生長(zhǎng)狀況,下表是處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:

          (1)該實(shí)驗(yàn)的目的是___________

          (2)根的背光性能不能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性,為什么?_____

          (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)水稻根應(yīng)垂直向下,是為了排除_____對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組為表中_______處理方式。

          (4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果我們可以得出什么結(jié)論_______

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】新物種形成最顯著的標(biāo)志是

          A.具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu) B.具有一定的生理功能

          C.產(chǎn)生了生殖隔離 D.改變了基因頻率

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示是蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)合成蛋白質(zhì)的第一步是在細(xì)胞核內(nèi)合成的進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合,隨后攜帶氨基酸的tRNA 進(jìn)入P位與起始密碼子(填圖中序號(hào))互補(bǔ)配對(duì).
          (2)合成蛋白質(zhì)的第二步是與第二個(gè)密碼子互補(bǔ)配對(duì)的tRNA攜帶氨基酸進(jìn)入位.第三步是在合成蛋白質(zhì)相關(guān)的酶作用下,P位的氨基酸通過(guò)與A位的氨基酸形成而轉(zhuǎn)移到占據(jù)點(diǎn)A的tRNA上.
          (3)第四步是核糖體移動(dòng)讀取下一個(gè)密碼子,于是循環(huán)進(jìn)行上述的二、三、四步,直到遇到為止.
          (4)組成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的原料氨基酸約有20種,而決定氨基酸的密碼子有種,這表明密碼子具有性.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】陰性艾滋病事件引起了社會(huì)各界的關(guān)注,由此加重了人們的恐艾心理。關(guān)于艾滋病病毒HIV,下列敘述正確的是

          AHIV是一種單細(xì)胞生物,在分類(lèi)上屬于原核生物

          B由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,所以其營(yíng)寄生生活

          C獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

          DHIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于真核細(xì)胞呼吸作用的敘述正確的是(
          A.有氧呼吸過(guò)程中第二階段釋放能量最多
          B.與有氧呼吸有關(guān)的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體中
          C.與無(wú)氧呼吸有關(guān)的酶存在于線(xiàn)粒體
          D.無(wú)氧呼吸過(guò)程中不釋放能量

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