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          【題目】下列敘述與生物學史實相符的是
          A. 孟德爾用山柳菊為實驗材料，驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律
          B. 摩爾根通過假說演繹法，提出了基因在染色體上的假說
          C. 科學家克里克預見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，并將之命名為中心法則
          D. 孟德爾用類比推理的方法研究，提出了基因的分離定律和自由組合定律
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】孟德爾用豌豆為實驗材料，驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律，A項錯誤；摩爾根通過假說演繹法，證實了基因位于染色體上，B項錯誤；科學家克里克預見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，并將之命名為中心法則，C項正確；孟德爾用假說演繹法的方法進行研究，提出了基因的分離定律和自由組合定律，D項錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙、丙個體的基因組成分別為  ，若三者都產(chǎn)生了Ab、aB的配子，則下列個體及產(chǎn)生上述配子的機理對應一致的是 （ ）
          A.甲——同源染色體分離；乙——染色體變異；丙——基因重組
          B.甲——染色體變異；乙——交叉互換；丙——同源染色體分離
          C.甲——同源染色體分離；乙——交叉互換；丙——基因重組
          D.甲——交叉互換；乙——染色體變異；丙——交叉互換
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某花花瓣形態(tài)的單瓣和多瓣是由一對等位基因B、b控制的相對性狀，研究人員做了如下研究：
          （1）讓單瓣花自交得F1 ， 再從F1中選擇單瓣花繼續(xù)自交得F2 ， 如此自交多代；發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約50%的單瓣花和50%的多瓣花，所有的多瓣花都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善），過程如圖1． 
          根據(jù)上述實驗結果推測，：該花花瓣單瓣和多瓣的遺傳遵循定律，為顯性性狀．
          （2）取上面實驗中F1的單瓣花花粉進行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，繼續(xù)用秋水仙素處理，獲得植株只表現(xiàn)為多瓣，說明：親代單瓣花中含有基因的花粉不育，而含有基因的花粉可育．
          （3）研究發(fā)現(xiàn)，引起某種配子不育是由于等位基因（B、b）所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的（B基因和b基因不缺失） ①綜合上述實驗推斷：染色體缺失的配子（雌、雄）可育，而染色體缺失的配子（雌、雄）不育．
          ②若B、b表示基因位于正常染色體上，B﹣、b﹣ 表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失，F(xiàn)1單瓣花產(chǎn)生的雌配子基因型及其比例是 ． 產(chǎn)生的雄配子基因型及其比例是 ． 
          ③如圖2是F2中單瓣花精母細胞中發(fā)生聯(lián)會的一對染色體，請在染色體對應位置上標出相應的基因．
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中具有捕食關系兩個種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況.下列有關敘述錯誤的是（ ）

          A.兩個種群間能量流動方向是甲→乙
          B.M時甲種群的出生率小于死亡率
          C.兩個種群的數(shù)量變化是負反饋調(diào)節(jié)的實例
          D.若兩種群波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個色盲女性（XbXb）和一個正常男性（XBY）結婚，子女患色盲的可能性是：
          A．0 B．50% C．75% D．100% 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示染色體組成為AaCcDd的生物產(chǎn)生的精細胞。試根據(jù)細胞內(nèi)染色體的組合，分析在不考慮交叉互換的情況下，下列相關敘述不正確的是(　　)

          A.上述精細胞至少來自4個精原細胞
          B.⑤⑧可能來自同一個精原細胞
          C.上述精細胞至少來自8個次級精母細胞
          D.①⑦可能來自同一個精原細胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】光合作用過程中產(chǎn)生的[H]和呼吸作用過程中產(chǎn)生的[H] （ ）
          A．都用于還原二氧化碳 B.都用于還原氧氣
          C．前者還原二氧化碳，后者還原水 D.前者還原二氧化碳，后者還原氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為甲種遺傳�。ɑ驗锳、a）和乙種遺傳病（基因為B、b）的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上。請回答以下問題（概率用分數(shù)表示）。

          （1）甲種遺傳病的遺傳方式為。
          （2）乙種遺傳病的遺傳方式為。
          （3）Ⅲ-2的基因型及其概率為。
          （4）由于Ⅲ-3個體表現(xiàn)兩種遺傳病，其兄弟Ⅲ-2在結婚前找專家進行遺傳咨詢。專家的答復是：正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100；H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是 ， 如果是女孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是；因此建議。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是植物細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答： 
          （1）如果將該細胞放入30％的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細胞壁與[ ]_____________分離的現(xiàn)象。
          （2）圖示細胞與植物根尖分生區(qū)細胞不相符的結構有[ ]__________和[ ]__________。
          （3）細胞中，內(nèi)連核膜外連細胞膜的膜結構是[ ]______________。
          （4）成熟的植物細胞可以通過____作用吸水或失水，因為其具備以下兩個條件：①具有半透膜；②____________和______________之間具有濃度差。
          

			
          

			
          
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