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          【題目】自交不親和是指兩性花植物在雌、雄配子正常時，自交不能產(chǎn)生后代的特性，它由同源染色體上的一對SX（S1、S2…S15）基因控制（如圖）。當花粉的Sx基因與母本有相同的SX基因時，該花粉的精子就不能完成受精作用。下列相關(guān)分析合理的是（ ）
          A. 基因S1、S2…S15互為等位基因
          B. 自然條件下，不存在Sx基因的純合個體
          C. 基因型為S1S2和S2S4的親本，正交和反交的子代基因型相同
          D. 具有自交不親和特性的品系進行雜交實驗時，母本無需去雄
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】ABD
          【解析】
          根據(jù)題意和圖示分析可知：同瓣染色體上的等位基因SX（S1、S2…S15），說明基因突變是不定向的．當花粉的Sx基因與母本有相同的SX基因時，該花粉的精子就不能完成受精作用，說明后代沒有該基因的純合個體。
          通過題干信息可知，基因S1、S2…S15互為等位基因，A正確；根據(jù)題干信息可知，“當花粉的SX基因與母本有相同的SX基因時，這種花粉的所有精子都不能完成受精作用”，因此一般不存在SX基因的純合個體如S1S1、S2S2等，B正確；基因型為S1S2和S2S4的親本，由于都含S2基因，而當花粉的Sx基因與母本有相同的SX基因時，該花粉的精子就不能完成受精作用，所以正交和反交的子代基因型不完全相同，C錯誤；具有自交不親和特性的品系進行雜交育種時，由于當花粉的Sx基因與母本有相同的SX基因時，該花粉的精子就不能完成受精作用，所以母本無需去雄，D正確；故選ABD。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有重要作用。下列敘述正確的是（）
          A. 蛋白質(zhì)化學結(jié)構(gòu)的差異只是R基團的不同
          B. 某些化學物質(zhì)可使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
          C. 每種蛋白質(zhì)分子都由多條肽鏈組成
          D. 熱變性后的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)紫色
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在你和父母之間，（）充當了遺傳物質(zhì)的“橋梁”？
          A. 精子和卵細胞B. 只有精子C. 只有卵細胞D. 體細胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】豌豆花的顏色受兩對同源染色體上的兩對等位基因E/e與F/f所控制，只有當E、F同時存在時才開紫花，否則開白花。那么可能的親本基因型組合是
          A. EeFf×EeffB. EeFF×EeffC. EeFf×eeffD. EEFf×eeff
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水是生命之源，生命活動離不開水。水在生物體內(nèi)的主要作用不包括
          A. 是細胞的組成成分
          B. 參與營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運輸
          C. 貯藏能量
          D. 參與生物體內(nèi)的化學反應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲是某遺傳病家系的系譜圖。對該家系中的1—4號個體進行基因檢測，并將各自含有該遺傳病基因或正�；虻南嚓P(guān)DNA片段用電泳法分離，使正�；駻顯示一個條帶，患病基因a則顯示為不同的另一個條帶，結(jié)果如下圖乙。下列有關(guān)分析判斷不正確的是 ( )
          A. 條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因
          B. 乙圖中的編號c對應(yīng)系譜圖中的4號個體
          C. 3號與該遺傳病患病基因攜帶者結(jié)婚，生一個患病男孩的概率為1/4
          D. 系譜圖中9號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為2/3
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的，單位為百萬千焦。
          請回答：
          (1)請將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量填寫在圖中的方框內(nèi)。這部分能量是________________通過同化作用所固定的太陽能。
          (2)能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為______%，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為________%。
          (3)次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的百分比是________。
          (4)由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：
          ①各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量被____________________________；
          ②上個營養(yǎng)級的部分能量____________________________________；
          ③還有少量能量被________利用。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果蠅的灰身與黑身為一對相對性狀（相關(guān)基因用A、a表示），直毛與分叉毛為一對相對性狀（相關(guān)基因用B和b表示）。現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型與及比例如圖所示。請回答下列問題： 
          （1）控制直毛與分叉毛的基因位于________染色體上，判斷的主要依據(jù)是_______________。
          （2）親代雌果蠅的基因型為________。若只考慮果蠅的灰身、黑身這對相對性狀，讓F1中灰身果蠅自由交配得到F2，再用F2中灰身果蠅自由交配得到F3，則F3灰身果蠅中純合子所占比例為________（用分數(shù)表示）。 
          （3）果蠅的灰體（E）對黑體（e）為顯性（位于常染色體上）�；殷w純合果蠅與黑體果蠅雜交，在后代個體中出一只黑體果蠅。出現(xiàn)該黑體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失�，F(xiàn)有基因型為EE和ee的果蠅可供選擇，請設(shè)計實驗來探究其原因。（注：一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死；各基因型配子活力相同）。 要求：寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論。
          實驗思路： _______________。
          預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論： ________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】真核生物細胞內(nèi)存在著各類繁多、長度為21-23個核苷酸的小分子RNA（簡稱miR）,它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的RNA互補，形成局部雙鏈。由此可以推斷這些miR抑制基因表達的分子機制是（ ）
          A. 阻斷rRNA裝配成核糖體 B. 妨礙雙鏈DNA分子的解旋
          C. 干擾tRNA識別密碼子 D. 影響RNA分子的遠距離轉(zhuǎn)運
          

			
          

			
          
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