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          下列關(guān)于人體激素的闡述，不正確的是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          是有機(jī)分子，也是信息分子
          

          

          B．
          		

          使靶細(xì)胞發(fā)生生理變化后會(huì)被滅活
          

          

          C．
          		

          神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也可以釋放激素
          

          

          D．
          		

          只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
          

          

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：山西省新絳二中2014屆高三二部8月月考生物試題
				題型：013
			
          

						
          

          下圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始如圖（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖（二），漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
          

          

          

          [　　]
          

          A．圖（一）中B的濃度大于C的濃度
          

          

          B．圖（二）中B的濃度等于C的濃度
          

          

          C．圖（一）中A中水分子擴(kuò)散到B的速率
          

          大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率
          

          

          D．圖（二）中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          下圖A為碳循環(huán)示意圖，B為食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          

          

          

          （1）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要是以________形式進(jìn)行循環(huán)的．
          

          （2）無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳進(jìn)入生物群落的途徑有圖中的（　　）________等過(guò)程．
          

          （3）②中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________．
          

          （4）圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有________．
          

          （5）若②中的種群及相互關(guān)系如圖B，既具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系是________．
          

          　　某一池塘中有三個(gè)優(yōu)勢(shì)種群，分別是鳙魚(yú)、浮游動(dòng)物A和浮游植物B，其中鳙魚(yú)以浮游動(dòng)物A為食，浮游動(dòng)物A以浮游植物B為食．回答下列問(wèn)題：
          

          （6）為提高池塘鳙魚(yú)的產(chǎn)量，采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚(yú)等措施，其中施肥的作用是直接提高_(dá)_______的種群數(shù)量．捕撈野雜魚(yú)的作用是降低其與鳙魚(yú)對(duì)________、________和空間等資源的競(jìng)爭(zhēng)．
          

          （7）若大量捕撈使池塘中的鳙魚(yú)數(shù)量減少，則短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致________的種群數(shù)量迅速下降．
          

          （8）若池塘施肥過(guò)量，一段時(shí)間后，池塘內(nèi)上述三個(gè)優(yōu)勢(shì)種群消失了兩個(gè)，它們是________，消失的主要原因是缺少________．再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，僅存的一個(gè)優(yōu)勢(shì)種群也基本消失，而另一類(lèi)生物如微生物大量繁殖，使水體變黑發(fā)臭，該類(lèi)生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________．
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          長(zhǎng)時(shí)間行走使腳掌磨出了水泡，幾天后水泡消失。此時(shí)水泡中的液體主要滲入
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          組織細(xì)胞
          

          

          B．
          		

          毛細(xì)血管和各級(jí)動(dòng)脈、靜脈
          

          

          C．
          		

          各級(jí)動(dòng)脈和靜脈
          

          

          D．
          		

          毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后，再刺激同一個(gè)神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成
          

          

          B．
          		

          抑制了突觸后膜的功能
          

          

          C．
          		

          與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同
          

          

          D．
          		

          抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          動(dòng)物學(xué)家為了確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：刺激下丘腦的前部，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有出汗現(xiàn)象，而刺激下丘腦后部，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物則出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象。據(jù)此科學(xué)家得出下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用。下列敘述正確的是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          下丘腦前部是散熱中樞所在地，下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞所在地
          

          

          B．
          		

          下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞所在地，下丘腦后部是散熱中樞所在地
          

          

          C．
          		

          下丘腦是調(diào)節(jié)體溫相對(duì)恒定的唯一中樞
          

          

          D．
          		

          下丘腦和大腦皮層共同調(diào)節(jié)人體體溫
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          神經(jīng)系統(tǒng)控制激素的分泌，而激素又控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
          

          

          B．
          		

          反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動(dòng)物體各部分活動(dòng)的基本方式
          

          

          C．
          		

          單細(xì)胞動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)不依靠神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)完成
          

          

          D．
          		

          反射弧是動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          某生物學(xué)家正在研究某一種魚(yú)類(lèi)的季節(jié)性遷徙捕食行為，他的研究對(duì)象屬于哪一生命層次？
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          個(gè)體
          

          

          B．
          		

          種群
          

          

          C．
          		

          生物群落
          

          

          D．
          		

          生態(tài)系統(tǒng)
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì)，能夠在常溫下高效地催化分解淀粉，該物質(zhì)
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          在4℃條件下結(jié)構(gòu)易破壞
          

          

          B．
          		

          只含有C、H、O
          

          

          C．
          		

          也能催化淀粉合成
          

          

          D．
          		

          含有羧基
          

          

          

          

			
          

			
          
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