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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】如圖是高等動物雌性激素分泌及作用機制模式圖，A、B、C代表器官，a、b、d、e代表物質，①和②代表過程。據圖判斷合理的是
          A. 雌性激素是固醇類物質，通過自由擴散的方式跨膜運輸后與細胞內的受體結合
          B. 圖中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于B處
          C. 血液中雌性激素含量通過神經調節(jié)維持相對穩(wěn)定
          D. 該雌性激素通過調節(jié)DNA的復制過程調節(jié)代謝過程
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】雌性激素是固醇類物質，通過自由擴散的方式跨膜運輸后與細胞內的受體結合，A項正確；圖中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于A下丘腦處，B項錯誤；血液中雌性激素含量通過激素的反饋調節(jié)維持相對穩(wěn)定，C項錯誤；②是以雙鏈DNA為模板，合成RNA的過程，該雌性激素通過調節(jié)轉錄調節(jié)代謝過程，D項錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線圖；圖乙表示在最適溫度及最適PH(PH=b)條件下,H2O2分解產生的O2量隨時間的變化。若該酶促反應過程中改變某一初始條件,則下列判斷錯誤的是
          A. pH=c時，e點對應的02量大于0
          B. pH=a時，e點不移動，d點右移
          C. H2O2量增加時，e點上移，d點左移
          D. 適當升高溫度，e點不移動，d點右移
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家將擬南芥和水稻種子送至天宮二號，利用宇宙空間的特殊環(huán)境誘發(fā)的變異進行育種，這些變異（ ）
          A. 是定向的 B. 對人類都有益
          C. 為人工選擇提供原材料 D. 不能遺傳給后代
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為特異性免疫發(fā)生過程的圖解，下列說法不正確的是
          A. 圖中胸腺和骨髓為免疫器官，物質①②分別為淋巴因子和抗體
          B. 細胞一在抗原和物質①的共同作用下可增殖分化成細胞三和細胞四
          C. 當自身產生的物質②攻擊自身正常細胞時會引起機體產生過敏反應
          D. 注射疫苗后可刺激機體產生細胞二和細胞三，但這兩類細胞在初次免疫中不起作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關敘述中，正確的是
          A. 如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導的
          B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對a分泌d、b分泌e具有抑制作用
          C. 如果該圖表示細胞中遺傳信息傳遞過程，則d過程只發(fā)生于細胞核中
          D. 如果該圖表示細胞免疫過程，a為效應T細胞，b為靶細胞，c代表抗體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖1中的噬菌斑(白色區(qū)域)，是在長滿大腸桿菌(黑色)的培養(yǎng)基上，由一個T2噬菌體侵染細菌后不斷裂解細菌產生的一個不長細菌的透明小圓區(qū)，它是檢測噬菌體數量的重要方法之一�，F(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法，得到噬菌體在感染大腸桿菌后數量的變化曲線(下圖2)，下列敘述錯誤的是 
          A. 培養(yǎng)基中加入含35S或32P的營養(yǎng)物質，則放射性先在細菌中出現(xiàn)，后在噬菌體中出現(xiàn)
          B. 曲線a～b段，細菌內正旺盛地進行噬菌體DNA的復制和有關蛋白質的合成
          C. 限制c～d段噬菌斑數量增加的因素最可能是絕大部分細菌已經被裂解
          D. 曲線b～c段所對應的時間內噬菌體共繁殖了10代
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一次施肥過多，作物會變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”，其原因是（ ）
          A. 土壤溶液濃度大于細胞液濃度
          B. 根系細胞呼吸過強，影響根對水分的吸收
          C. 土壤溶液濃度小于細胞液濃度
          D. 土壤溶液濃度等于細胞液濃度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果支配左腿的傳入神經及中樞完整，而傳出神經受損，那么該左腿會：
          A. 能運動，針刺有感覺 B. 能運動，針刺無感覺
          C. 不能運動，針刺有感覺 D. 不能運動，針刺無感覺
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞學說主要闡明了
          A. 細胞是完全獨立的 B. 動植物結構的多樣性
          C. 病毒沒有細胞結構 D. 動植物結構的統(tǒng)一性
          

			
          

			
          
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