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          【題目】下列對(duì)生物體中有關(guān)化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤的是
          選項(xiàng)
          鑒定對(duì)象
          試劑
          顏色
          水浴加熱
          生物材料
          A
          淀粉
          碘液
          藍(lán)色
          不需要
          玉米種子
          B
          還原糖
          斐林試劑
          磚紅色
          需要
          去皮的梨勻漿
          C
          蛋白質(zhì)
          雙縮脲試劑
          紫色
          需要
          豆?jié){、牛奶
          D
          脂肪
          蘇丹Ⅳ
          紅色
          不需要
          花生種子
          A. A B. B C. C D. D
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】淀粉遇碘變藍(lán)，A正確；梨勻漿中的還原糖與斐林試劑在水浴加熱條件下反應(yīng)生成磚紅色沉淀，B正確；豆?jié){、牛奶中的蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色物質(zhì)，不需要加熱條件，C錯(cuò)誤；花生種子中的脂肪可被蘇丹Ⅳ染成紅色，不需要加熱，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1—2表示2種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）構(gòu)成生物膜的基本支架是_____________，圖12中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是__________________________。
          （2）圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要_____________。如果將圖2所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸_____________（填“都會(huì)”、“有一個(gè)會(huì)”或“都不會(huì)”）受到影響，原因是__________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為影響酶促反應(yīng)的溫度、pH值和底物濃度與反應(yīng)速率關(guān)系的曲線圖，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是
          A. 影響乙曲線的因素是溫度，影響丙曲線的因素是pH值
          B. 甲曲線中，A點(diǎn)與B點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素不同
          C. 乙曲線中，D點(diǎn)與F點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)都被破壞且不能恢復(fù)
          D. 丙曲線中，G點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)因素升高，酶的活性不能到達(dá)H點(diǎn)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ） 

          A.細(xì)胞膜的基本支架是②
          B.細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度主要與①有關(guān)
          C.②是靜止的，但①是運(yùn)動(dòng)的，所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
          D.膜蛋白可以控制某些分子和離子出入細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】毛細(xì)淋巴管壁由單層上皮細(xì)胞組成，這層細(xì)胞所生活的具體內(nèi)環(huán)境是（ ）
          A.淋巴
          B.組織液
          C.血漿
          D.淋巴和組織液
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。下圖表示人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是
          A. ab段為需氧呼吸，bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸，cd段為厭氧呼吸
          B. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，產(chǎn)生大量乳酸，將導(dǎo)致血漿pH值持續(xù)降低
          C. 乳酸在肝臟中再轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑倪^(guò)程需要消耗能量
          D. 厭氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失，其余儲(chǔ)存在ATP中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，其形成場(chǎng)所分別是
          ①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ②葉綠體 ③核糖體 ④線粒體
          A．④① B．③② C．①③ D．④②
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          ①構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分
          ②細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
          ③參與人體血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
          ④促進(jìn)動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成
          ⑤很好的絕熱體，起到保溫作用
          A. ①③④ B. ③④ C. ①③ D. ①②⑤
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，就這個(gè)簡(jiǎn)圖回答下列問(wèn)題： 

          （1）細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為；
          （2）膽固醇、性激素等物質(zhì)能優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜，這是由于細(xì)胞膜具有成分；
          （3）精子與卵細(xì)胞能夠通過(guò)該結(jié)構(gòu)相互識(shí)別，與此相關(guān)的物質(zhì)是（填標(biāo)號(hào)）；
          （4）細(xì)胞吸水膨脹時(shí)細(xì)胞膜會(huì)變薄，說(shuō)明其具有 ．
          

			
          

			
          
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