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        1. 【題目】對(duì)下列幾種微生物的敘述中,正確的是

          酵母菌 乳酸菌 硝化細(xì)菌 藍(lán)藻 煙草花葉病毒 噬菌體

          A. 從組成成分上看,所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNA

          B. 從結(jié)構(gòu)上看,為真核生物,②③④⑥為原核生物

          C. 從同化作用類型上看,①②為異養(yǎng)型,③④為自養(yǎng)型

          D. 從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,①②③是分解者,是生產(chǎn)者

          【答案】C

          【解析】

          上述生物中,從組成成分上看,除煙草花葉病毒外,所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNAA錯(cuò)誤;從結(jié)構(gòu)上看,為真核生物,②③④為原核生物,⑤⑥為沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,B錯(cuò)誤;從同化作用類型上看,①②為異養(yǎng)型,③④為自養(yǎng)型,C正確;從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,①②是分解者,③④是生產(chǎn)者,⑤⑥為消費(fèi)者,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是某種雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖。據(jù)圖分析正確的是

          A. 據(jù)圖可知雌激素的受體存在于細(xì)胞內(nèi)

          B. 雌激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

          C. 導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體差異的直接原因是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同

          D. 雌激素是通過影響DNA的復(fù)制過程來影響細(xì)胞代謝的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的研究,哪些屬于限制條件(  )

          ①重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上具有特定缺陷的生物上

          ②對(duì)用大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株,限定必須使用在37 ℃人體體溫下便會(huì)死去的菌株

          ③外源DNA不能產(chǎn)生對(duì)人體有毒的或過敏的蛋白質(zhì)

          A. ②③ B. C. D. ①②③

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化作用示意圖。下列分析不正確的是( )

          A. AB段溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗

          B. AB段伴隨含碳有機(jī)物被大量分解,NH4+等無機(jī)鹽離子逐漸增加

          C. BC段細(xì)菌減少的原因是溶解氧減少

          D. BC段有機(jī)物分解形成無機(jī)物有利于藻類大量繁殖

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列甲、乙圖分別表示某真核生物體內(nèi)基因A1轉(zhuǎn)錄、翻譯的過程,其表達(dá)產(chǎn)物酶E1是細(xì)胞內(nèi)某正常生理過程所需的酶;A2的序列與A1相同,但因?yàn)閱?dòng)部位的倒裝,導(dǎo)致A2轉(zhuǎn)錄的模板是甲圖中的,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物不能進(jìn)一步翻譯。下列敘述正確的是

          甲 乙

          A. 基因A2A1轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的堿基序列互補(bǔ)

          B. 基因型A1A2的個(gè)體E1的含量高于正常人

          C. A2A2個(gè)體的該基因座位能表達(dá)出有功能的蛋白

          D. 圖乙中核糖體相對(duì)mRNA從右往左移動(dòng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲和乙是兩個(gè)種群的生物,它們侵入某相對(duì)穩(wěn)定且氣候沒有劇烈變化的一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)中。下圖顯示的是它們?cè)谠鲩L(zhǎng)過程中Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)時(shí)期的自然增長(zhǎng)率的值(a>0)。下列敘述正確的是

          A. 圖中a的值小于或等于1

          B. 時(shí)期甲種群的出生率和死亡率等于乙

          C. 時(shí)期甲種群增長(zhǎng)的個(gè)體數(shù)大于乙種群

          D. 種群遷入后先經(jīng)歷時(shí)期再經(jīng)歷時(shí)期

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控。下圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響,圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。下表丙是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          請(qǐng)回答下列問題:

          (1)如圖,若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m,則其向光面生長(zhǎng)素濃度范圍為________。

          (2)從圖乙可以看出________對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用,該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是________________

          (3)請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長(zhǎng)的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟:

          ①在濃度____________之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液;

          ②取同一批種子使其萌發(fā),從中選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的芹菜幼苗,均分為4組(或4組以上),每組30株,編號(hào);

          ③用等量且適量的上述系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液噴灑對(duì)應(yīng)組芹菜幼苗;

          ④測(cè)量并記錄_______________,再計(jì)算平均值。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】假設(shè)小麥的高稈基因用Y表示,矮稈基因用y表示;抗病基因用R表示,不抗病基因用r表示,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。下圖是利用高稈抗病小麥(YYRR)及矮稈不抗病小麥(yyrr)兩個(gè)品種,通過多種育種方式培育出矮稈抗病小麥(yyRR)新品種的過程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)經(jīng)過①、②、③過程培育出矮稈抗病小麥(yyRR)新品種,育種的原理是____________(填“基因重組”或“染色體變異”)。

          (2)經(jīng)過⑥過程的育種方法叫做____________。除利用X射線等物理因素處理生物外,還可以利用亞硝酸等化學(xué)因素來處理生物,使生物發(fā)生____________(填“基因重組”或“基因突變”),但這種方法不一定能獲得矮桿抗病小麥(yyRR)品種,因?yàn)檫@種變異是____________(填“定向的”或“不定向的”)。

          (3)經(jīng)過④、⑤過程的育種方法稱____________(填“單倍體育種”或“多倍體育種”),從育種周期來看,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限。

          (4)圖中⑤過程一般使用秋水仙素處理,處理后植株細(xì)胞中的染色體數(shù)目____________(填“不變”或“加倍”)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某雄性哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖。請(qǐng)回答問題:

          (1)圖中屬于減數(shù)分裂的是______________(填字母),該動(dòng)物的減數(shù)分裂發(fā)生在______________(器官)中。

          (2)圖中A所示的細(xì)胞有______________對(duì)同源染色體,B與C所示的細(xì)胞中的DNA含量之比為______________。

          (3)該動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)有______________條染色體。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案