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        1. 【題目】在F2中出現(xiàn)了黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒四種表現(xiàn)類型,其比例為9:3:3:1。與此無關的解釋是

          AF1產(chǎn)生了4種比例相等的配子

          BF1的四種雌、雄配子自由結合

          C雌配子和雄配子的數(shù)量相等

          D必須有足夠量的F2個體

          【答案】C

          【解析】F1產(chǎn)生了4種比例相等的配子,A不符合題意;F1的四種雌、雄配子自由結合,B不符合題意;雌配子數(shù)量遠遠少于雄配子數(shù)量,C符合題意;必須有足量的F2個體,子代比例才能接近9:3:3:1,D不符合題意

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示溫室內(nèi)光照強度(E)與作物光合速率(V)的關系。在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下,下列分析正確的是(  )

          A. 當E<B時,增大光合速率的主要措施是增大CO2濃度

          B. 當B<E<C時,限制作物增產(chǎn)的主要因素是光照強度

          C. 當E>C時,可采取遮光措施,保證作物的最大光合速率

          D. 當E<A時,該作物不能進行光合作用,只有呼吸作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化.下列敘述中正確的是

          A. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個細胞中可能含有0條或1條Y染色體

          B. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開

          C. 若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段有染色單體

          D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答有關生物與環(huán)境的問題:某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構成.生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究,結果如表,單位是J/(hm2a).

          植物

          田鼠

          固定的太陽能

          攝入量

          同化量

          呼吸量

          攝入量

          同化量

          呼吸量

          2.45×1011

          1.05×108

          7.5×108

          7.15×108

          2.44×107

          2.25×107

          2.18×107


          (1)此地形成的群落是演替的結果.
          (2)若要調(diào)查田鼠的種群密度,可采用法.在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標記50只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標記的10只,則該種群密度是只/hm2 . 若標記的田鼠有部分被鼬捕食,則會導致種群密度估算結果(偏小/偏大).
          (3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動是單向的原因是 , 逐級遞減的能量主要是通過作用離開生態(tài)系統(tǒng),能量從田鼠到鼬的能量傳遞效率是
          (4)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕.可見,信息能夠調(diào)節(jié) , 以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
          (5)如圖為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分.圖中以CO2形式流動的是(填序號),丁是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細胞核內(nèi)一個DNA分子經(jīng)復制形成兩個DNA分子,這兩個攜帶相同遺傳信息的DNA分子彼此分離發(fā)生在(  )

          A.減數(shù)第一次分裂前的間期

          B.減數(shù)第一次分裂的后期和有絲分裂的后期

          C.減數(shù)第一次分裂的后期

          D.減數(shù)第二次分裂的后期和有絲分裂的后期

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】α珠蛋白基因某位點的堿基對由A-T變成了T-A,導致合成的α珠蛋白很容易被破壞,從而引發(fā)慢性溶血,嚴重時會致死。下列敘述正確的是

          A. 這種基因突變屬于倒位

          B. 說明基因突變具有稀有性

          C. 突變的類型屬于生化突變

          D. 異常mRNA也更容易被破壞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示發(fā)生在某動物精巢內(nèi)形成精子的過程中,每個細胞中DNA分子數(shù)量的變化(不考慮細胞質(zhì)DNA分子數(shù)量的變化)。下列各項對本圖解釋完全正確的是

          A. 一個細胞經(jīng)過e-f過程形成的2個子細胞上基因一定一樣

          B. b點表示初級精母細胞形成,g點表示減數(shù)第二次分裂結束

          C. d~e過程同源染色體分離,e~f過程非同源染色體自由組合

          D. e點表示次級精母細胞形成,f點表示減數(shù)分裂結束

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答有關生物與環(huán)境的問題:某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構成.生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究,結果如表,單位是J/(hm2a).

          植物

          田鼠

          固定的太陽能

          攝入量

          同化量

          呼吸量

          攝入量

          同化量

          呼吸量

          2.45×1011

          1.05×108

          7.5×108

          7.15×108

          2.44×107

          2.25×107

          2.18×107


          (1)此地形成的群落是演替的結果.
          (2)若要調(diào)查田鼠的種群密度,可采用法.在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標記50只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標記的10只,則該種群密度是只/hm2 . 若標記的田鼠有部分被鼬捕食,則會導致種群密度估算結果(偏小/偏大).
          (3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動是單向的原因是 , 逐級遞減的能量主要是通過作用離開生態(tài)系統(tǒng),能量從田鼠到鼬的能量傳遞效率是
          (4)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕.可見,信息能夠調(diào)節(jié) , 以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
          (5)如圖為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分.圖中以CO2形式流動的是(填序號),丁是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】假若某植物種群足夠大,可以隨機交配,沒有遷入和遷出,基因不產(chǎn)生突變?共』騌對感病基因r為完全顯性,F(xiàn)種群中感病植株rr占1/9,抗病植株RR和Rr各占4/9,抗病植株可以正常開花和結實,而感病植株在開花前全部死亡。則子一代中感病植株占

          A. 1/9 B. 1/16 C. 4/81 D. 1/8

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