【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中,1min后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.出現(xiàn)圖中現(xiàn)象說(shuō)明原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大
B.圖中L是細(xì)胞壁,M是蒸餾水,N是液泡
C.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過(guò)性上存在顯著差異
D.將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,原生質(zhì)層會(huì)逐漸復(fù)原
【答案】B
【解析】
當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而失水,細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離。
當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而吸水,外界溶液中的水分就通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),緊貼細(xì)胞壁,使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。
圖示中L表示細(xì)胞壁,M表示原生質(zhì)層,N表示原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的空隙,里面填充的是蔗糖溶液。
A、從圖中看出原生質(zhì)層和細(xì)胞壁發(fā)生了分離,所以原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,A正確;
B、圖中L表示細(xì)胞壁,M表示原生質(zhì)層,N表示原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的空隙,里面填充的是蔗糖溶液,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞壁通透性較大,蔗糖分子可以進(jìn)入,細(xì)胞膜的具有選擇透過(guò)性,蔗糖分子不能進(jìn)入細(xì)胞,C正確;
D、清水的濃度小于細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度,細(xì)胞可以吸水膨脹,原生質(zhì)層會(huì)逐漸復(fù)原,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的部分途徑,其中X、Y、M、N 代表物質(zhì)。下列敘述正確的是()
A. X是丙酮酸,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成
B. Y是三碳化合物,在線粒體基質(zhì)中形成
C. M是乳酸和CO2,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成
D. N是H2O,在線粒體內(nèi)膜上形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)仔細(xì)分析下列各圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題
(1)圖甲代表某植物在一天內(nèi)吸收CO2變化情況,若C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相同,均為30mg/dm2h,則A、C、F 三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是______________,若E點(diǎn)時(shí)間的呼吸速率與F點(diǎn)相同,則E時(shí)間合成葡萄糖的速率為_______mg/dm2h,一天中到_______時(shí)間該植物積累的有機(jī)物總量最多。
(2)圖乙中光照強(qiáng)度為b時(shí),該葉肉細(xì)胞光合作用速率__________填<、=、>)呼吸作用速率;光照強(qiáng)度為c時(shí),單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞從周圍吸收_______單位CO2;光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞呼吸作用速率是凈光合作用速率的_______倍。
(3)某同學(xué)研究甲湖泊中x 深度生物光合作用和有氧呼吸。具體操作如下:取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c,將a 先包以黑膠布,再包以鉛箔。用a、b、c 三瓶從待測(cè)水體深度取水,測(cè)定每瓶中水內(nèi)氧容量。將a瓶,b瓶密封再沉入待測(cè)水體深度,經(jīng)24小時(shí)取出,測(cè)兩瓶氧含量,結(jié)果如圖丙。則24小時(shí)b瓶中生物光合作用制造的氧氣量是_____________。
(4)菠蘿等植物以氣孔白天關(guān)閉,晚上開放的特殊方法適應(yīng)干旱環(huán)境,如圖為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖,分析回答下列問(wèn)題:
①圖甲所示,PEP、OAA、RuBP、PGA、C為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì),能參與CO2固定的有______,推測(cè)C物質(zhì)最可能是______。
②干旱條件下,菠蘿葉肉細(xì)胞白天進(jìn)行光合作用時(shí)所需CO2的來(lái)源有_________;若白天施用某種藥物促進(jìn)蘋果酸分解,則光補(bǔ)償點(diǎn)將_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種鼠中,黃色基因A對(duì)灰色基因a為顯性,短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性,且基因A在純合時(shí)胚胎致死,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代性狀分離比為
A. 6:2:3:1 B. 3:1:1:1 C. 6:2:2:1 D. 9:3:3:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校學(xué)生為探究“環(huán)境因素對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響”,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)取生長(zhǎng)旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片40片(注意避開大的葉脈)。
(2)用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法將小圓形葉片內(nèi)部的氣體全部抽出,并放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用。這樣的葉片因?yàn)榧?xì)胞間隙充滿水,所以全部沉入水底。
(3)進(jìn)行如下圖所示操作:
關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)敘述,不正確的是( )
A.本實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合作用強(qiáng)度的能響
B.圖中的裝置中,葉片最先浮起來(lái)的是B組
C.B組和C組不能做為對(duì)比實(shí)驗(yàn),原因是兩組光照和溫度都不同
D.四組實(shí)驗(yàn)均有氧氣產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取指血時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程的模式圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲中的⑤是反射弧中的______,是由_______________________________組成。
(2)用針刺④時(shí),引起⑤收縮的現(xiàn)象能稱為反射嗎?________(填“能”或“不能”)。該同學(xué)在接受抽血時(shí),盡管感覺到了針刺的疼痛,為了配合醫(yī)生,他并沒(méi)有縮回手臂,這說(shuō)明了由脊髓控制的縮手反射還受____________的控制;
(3)刺激甲圖中的④,結(jié)合乙圖分析此處的膜電位發(fā)生的變化是________________,該變化是由__________引起的。
(4)刺激甲圖中的④,B裝置指針能否偏轉(zhuǎn)?_____。(填“能”或“不能”)
(5)丙圖中興奮的傳遞方向是_________ (填“單向”或“雙向”),原因是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖兩套裝置都常被用來(lái)對(duì)植物有效成分進(jìn)行提取,可根據(jù)具體物質(zhì)性質(zhì)的不同選擇不同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲所示方法稱為_______________________,胡蘿卜素的提取一般不采用該方法,原因是___________________________。胡蘿卜素的提取過(guò)程中,萃取液的濃縮采用的裝置是__________(填“甲”或“乙”)。
(2)采用圖乙裝置提取胡蘿ト素時(shí),通常先將胡蘿ト粉碎和_________________處理,以提高萃取效率,萃取時(shí)進(jìn)行水浴加熱而非明火加熱,原因是__________________________________。
(3)裝置甲中的提取物最終存在于_____________________,裝置乙中的提取物存在于________________。
(4)圖甲、乙裝置中冷凝裝置的目的___________________(填“相同”或“不同”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用小鼠胚胎干細(xì)胞能誘導(dǎo)出多種細(xì)胞,進(jìn)而還可以用于制備單克隆抗體,某研究團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的技術(shù)流程如圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)技術(shù)流程中的①過(guò)程,可用_____酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)獲得一個(gè)胚胎干細(xì)胞;②過(guò)程所采用的技術(shù)是_____;④過(guò)程的核心步驟是_____。
(2)甲細(xì)胞與乙細(xì)胞融合形成丙細(xì)胞,常采用的生物融合劑是_____,丙細(xì)胞的特點(diǎn)是_____。
(3)圖中的乙細(xì)胞是從小鼠體內(nèi)獲得的_____細(xì)胞。單克隆抗體的應(yīng)用中,利用_____反應(yīng),可以診斷和防治多種疾病,可以研究相應(yīng)抗原的結(jié)構(gòu)、_____及其功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖所示“種群增長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)若用圖中曲線代表兩個(gè)種群的數(shù)量增長(zhǎng)情況,其中具有K值的的種群增長(zhǎng)對(duì)應(yīng)圖中曲線____,K值又叫_________。
(2)若用曲線Ⅰ表示實(shí)驗(yàn)室中酵母菌初期培養(yǎng)時(shí)的數(shù)量變化,oa段內(nèi)種群增長(zhǎng)率隨時(shí)間會(huì)__________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(3)若某地區(qū)的人口數(shù)量呈現(xiàn)曲線Ⅱcd段的變化,推測(cè)此時(shí)種群的年齡結(jié)構(gòu)最可能為_______。
(4)曲線Ⅰ和曲線Ⅱ代表的種群,進(jìn)化速度較快的是曲線_________對(duì)應(yīng)的種群。
(5)依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn),人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)使種群數(shù)量剩余在K/2左右,原因是_______________________________________________。
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