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        1. 【題目】如圖是質(zhì)膜亞顯微結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸圖示,①-④為組成膜結(jié)構(gòu)的物質(zhì),a-d為跨膜運輸?shù)姆绞剑瑩?jù)圖分析合理的是

          A. 物質(zhì)①在膜兩側(cè)對稱分布

          B. 唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶的運輸方式為c

          C. 人的成熟紅細(xì)胞以a方式吸收葡萄糖

          D. 細(xì)胞內(nèi)的任意物質(zhì)都可以透過質(zhì)膜運輸?shù)郊?xì)胞外

          【答案】C

          【解析】

          分析題圖:圖示為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖,其中①~④依次表示糖蛋白(只分布在細(xì)胞膜的外表面)、載體蛋白、磷脂雙分子層、蛋白質(zhì)。a~d依次表示協(xié)助擴散、自由擴散、主動運輸和自由擴散。

          ①表示糖蛋白,只分布在細(xì)胞膜的外表面,A錯誤;唾液淀粉酶為分泌蛋白,唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶的運輸方式為胞吐,而c表示主動運輸,B錯誤;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運輸方式是協(xié)助擴散,即圖中a,C正確;細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用是相對的,環(huán)境中一些對細(xì)胞有害的物質(zhì)有可能進(jìn)入細(xì)胞,如病毒、細(xì)菌等能侵入細(xì)胞,D錯誤。

          故選C。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點)可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號)。下列分析正確的是

          A. 胰島素分子具有50個肽鍵,合成它的過程中共脫去50分子水

          B. 胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基

          C. 沸水浴時肽鍵斷裂導(dǎo)致了胰島素的生物活性喪失

          D. 理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島素的產(chǎn)量高低

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】動物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于高等植物細(xì)胞有絲分裂的特點是:

          A. 核膜、核仁消失

          B. 形成紡綞體

          C. 中心體周圍發(fā)出星射線

          D. 著絲點消失,染色單體分離

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的有關(guān)問題:

          (l)圖中的仙人掌,放到生命系統(tǒng)中去分析,組成它的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是______________________________。

          (2)學(xué)校的課外活動小組調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的生長繁殖狀況,他們研究的是生命系統(tǒng)的__________層次。與仙人掌相比,組成青蛙的生命系統(tǒng)中多了_________這一層次。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點的是( )

          A. 生物進(jìn)化的基本單位是個體

          B. 生物的進(jìn)化對于環(huán)境的改變沒有影響

          C. 突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向

          D. 隔離導(dǎo)致物種形成

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】線粒體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有( )

          A. 類囊體 B. C. 膜結(jié)構(gòu) D. 少量DNA

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞有絲分裂最重要的特征是

          A. 有紡錘體出現(xiàn) B. 有染色體復(fù)制和染色體的平均分配

          C. 有染色體出現(xiàn) D. 有核膜、核仁的消失

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為組成細(xì)胞的元素以及有機物,已知Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為生物大分子,X、Y、Z、P分別是它們的基本單位,請分析回答下列問題:

          (1)請依次寫出上圖中A、B所代表的元素:A為___________,B為_____________

          (2)Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從P的角度分析,其原因是其_________、___________、_________,除此之外,原因還包括_____________________________。

          (3)Ⅰ代表的生物大分子在植物體內(nèi)主要有__________________兩種,在動物體內(nèi)則是指______________,組成它們的基本單位是__________

          (4)Ⅱ、Ⅴ的中文名稱分別是_____________________。組成Ⅱ和Ⅲ的單糖是_________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因控制,其中A/a控制灰色物質(zhì)合成,B/b控制黑色物質(zhì)合成。兩對基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如下圖。
          白色前體物質(zhì) 有色物質(zhì)1 有色物質(zhì)2
          選取三只不同顏色的純合小鼠(甲—灰鼠,乙—白鼠,丙—黑鼠)進(jìn)行雜交,結(jié)果如下:

          親本組合

          F1

          F2

          實驗一

          甲×乙

          全為灰鼠

          9灰鼠∶3黑鼠∶4白鼠

          實驗二

          乙×丙

          全為黑鼠

          3黑鼠∶1白鼠


          (1)兩對基因(A/a和B/b)位于對染色體上,小鼠乙的基因型為。
          (2)實驗一的F2中,白鼠共有種基因型,灰鼠中雜合子占的比例為。
          (3)圖中有色物質(zhì)1代表色物質(zhì),實驗二的F2中黑鼠的基因型為。

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          同步練習(xí)冊答案