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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】凝膠色譜法分離蛋白質時,凝膠的種類較多,但其作用的共同點是( )
          A.改變蛋白質分子通過凝膠時的路徑
          B.吸附一部分蛋白質,從而影響蛋白質分子的移動速度
          C.將酶或細胞固定在細胞中
          D.與蛋白質分子進行化學反應,從而影響其移動速率
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】凝膠是一些微小的多孔的球體,較小的蛋白質分子進入凝膠內部,所經過的路徑長,所以洗脫出來較慢,而較大的蛋白質分子則相反,并且,由于凝膠種類多,孔徑大小不同,可進一步改變進入凝膠內部不同大小蛋白質的路徑。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組從晴朗夏季的某天早晨6點（a）到下午6點（h），測量了某植株吸收C02速率的變化情況，其結果如圖所示。 請回答下列相關問題：
          （1）測量期間，在__________點該植株的干重最大，理由是____________________。
          （2）該植株在d點和f點通過光合作用消耗C02的速率不一定相等，理由是___________________。 
          （3）ce段，該植株吸收C02速率下降的直接原因是____________________；fg段植株吸收C02速率下降的主要原因是____________________。
          （4）在c點，若給該植株提供14C標記的二氧化碳，則14C的轉移途徑是二氧化碳→__________→葡萄糖→__________→二氧化碳。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究人員嘗試打開皮膚細胞中與大腦細胞功能相關的基因并關閉無關基因， 以誘導皮膚細胞轉變成腦細胞。 該過程模擬了下列生命活動中的
          A. 細胞分裂 B. 細胞生長
          C. 細胞分化 D. 細胞變形
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將洋蔥內表皮細胞分別放在清水、0.3g/mL的KNO3溶液和0.3g/mL的蔗糖溶液中，其原生質體體積隨時間推移而變化的曲線分別是下圖中的
          A. a、b、c B. b、c、a C. c、b、a D. a、c、b
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】長期保存菌種應控制的條件是
          ①濕度②低溫③干燥④有光⑤隔絕空氣⑥適當有氧
          A. ①④⑥B. ②③⑥C. ①⑤⑥D. ②③⑤
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在裝填凝膠色譜柱時，不得有氣泡存在的原因是
          A. 氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質的洗脫次序，降低分離效果
          B. 氣泡阻礙蛋白質的運動
          C. 氣泡能與蛋白質發(fā)生化學反應
          D. 氣泡會在裝填凝膠的時候使凝膠不緊密
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖所示為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖。下列推測最準確的是
          A. 細胞乙的來源只有甲細胞，由甲細胞受到抗原刺激后與淋巴因子作用增殖分化形成
          B. 與細胞丙相比，細胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達
          C. 抗原一抗體被細胞丙胞吞后，消化得到的部分產物可被細胞利用
          D. 人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的過程中，細胞甲、乙、丙都能進行增殖分化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列化合物中，能發(fā)生酯化、還原、加成、消去四種反應的是 ( )
          A.  B. 
          C.  D. 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】制作泡菜所利用的菌種最初來自于(　　)
          A. 人工加入到泡菜水中的
          B. 所選蔬菜自身原有的
          C. 腌制過程中自生的
          D. 水中的微生物
          

			
          

			
          
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