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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】已知圖a表示某人被毒蛇咬傷后體內發(fā)生的某種特異性免疫反應過程,其中甲、乙、丙、丁表示不同的免疫細胞;圖b表示部分糖尿病患者的致病機理。請回答下列問題:

          1)據(jù)圖a分析,若物質X初次進入機體內,則圖a中有一處箭頭多余________(用圖中文字和箭頭表示)。在特異性免疫反應過程中,細胞乙的作用有________(至少答兩點)。細胞中含較多高爾基體的是________(填”“”“),該過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的________功能。

          2)據(jù)圖b分析,糖尿病患病的機理可能有多種情況,①②③分別表示不同的作用對象,都能導致糖尿病。從免疫失調角度看,這三類糖尿病均屬于________。不能通過注射胰島素來緩解的是________(填序號)。

          【答案】 識別抗原;分泌淋巴因子;增殖分化為效應T細胞和記憶細胞 防衛(wèi) 自身免疫病

          【解析】

          據(jù)圖a分析,甲、乙、丙、丁分別為吞噬細胞、T細胞、記憶細胞和漿細胞,X、Y分別為抗原和抗體。初次免疫,產生記憶細胞。據(jù)圖b分①表示抗體與胰島B細胞表面的葡萄糖受體結合,導致胰島素分泌不足,血糖升高;②表示抗體作用于胰島B細胞,使之受損,導致胰島素分泌不足,血糖升高;③表示抗體與胰島素的靶細胞表面的受體結合,使胰島素不能與受體結合并發(fā)揮作用,血糖升高。

          1)若物質X初次免疫時,體內還沒有記憶細胞,所以不會發(fā)生記憶細胞增殖分化形成漿細胞的過程,即不會發(fā)生丙;細胞乙是T細胞,其能夠識別抗原、分泌淋巴因子、增殖分化為效應T細胞和記憶細胞;高爾基體與分泌物的形成有關,因此漿細胞中高爾基體比較多;圖a過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。

          2)圖示三種糖尿病都是自身產生的抗體與自身細胞結構表面的受體結合,因此都屬于自身免疫病;根據(jù)以上分析已知,③表示抗體與胰島素的靶細胞表面的受體結合,使胰島素不能與受體結合并發(fā)揮作用,所以其是不能通過注射胰島素來緩解。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究人員同時進行了多種植物激素對豌豆植株側芽生長影響的實驗,結果見下圖。請據(jù)圖回答:

          (1)比較曲線____可知頂芽對側芽的生長有抑制作用;比較曲線___可知頂 芽產生的生長素抑制了側芽的生長。

          (2)經研究發(fā)現(xiàn),側芽的生長素濃度 遠高于頂芽,但頂芽產生的生長素仍 可向側芽運輸,這說明此過程生長素 的運輸方式是___________

          (3)比較曲線1、3、4可知____________(激素)能解除頂芽對側芽生長的抑 制作用。該激素通過促進側芽的____________從而促進側芽的生長。

          (4)與植物葉片的逐漸衰老和脫落有關的激素是_____________ 。

          (5)綜上可知,植物體的生長、發(fā)育是_____________________的結果。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有兩瓶質量分數(shù)均是30%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液。已知葡萄糖分子可以透過半透膜,蔗糖分子不能透過。請回答以下問題:

          (1)A同學把體積相同的葡萄糖與蔗糖溶液用半透膜隔開(如圖1所示),在一段時間內,乙液面的變化情況是_____________,最后乙液面____ (高于低于等于”)甲液面。

          (2)B同學采用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮為材料,利用植物細胞質壁分離與復原的原理進行了鑒定葡萄糖和蔗糖溶液的實驗。請在圖2中補充可能的實驗結果_________。

          (3)如圖3所示是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖,其中①、②、③、④代表物質運輸方式, 鯊魚體內能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分快速排出體外,且不消耗能量,其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>___________(填序號)。

          (4) 蟾蜍心肌細胞吸收Ca2+K+的方式是___________(填序號)。若用呼吸作用抑制劑處理心肌細胞,則圖3中不會受到顯著影響的運輸方式是___________(填序號)。若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少,但K+的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了圖3中所示的轉運Ca2+____________的活性。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】果蠅的大翅和小翅是一對相對性狀,由一對等位基因A、a控制。現(xiàn)用大翅雌果蠅和小翅雄果蠅進行交配,再讓F1雌雄個體相互交配,實驗結果如下:

          F1:大翅雌果蠅、雄果蠅共1 237只。

          F2:大翅雌果蠅2 159只,大翅雄果蠅1 011只,小翅雄果蠅982只。

          下列分析不正確的是

          A.果蠅翅型大翅對小翅為顯性

          B.根據(jù)實驗結果判斷果蠅的翅型遺傳遵循基因分離定律

          C.根據(jù)實驗結果可證明控制翅型的基因位于X染色體上

          D.F2中雌果蠅基因型相同,雄果蠅有兩種基因型

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在圖中,2號個體無甲病致病基因(沒有發(fā)生突變)。下列有關說法正確的是(  )

          A.甲病不可能是伴X隱性遺傳病

          B.乙病是伴X顯性遺傳病

          C.患乙病的男性一般多于女性

          D.1號和2號所生的孩子可能患甲病

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是真核細胞細胞膜的亞顯微結構模式圖,①~③表示物質。下列有關說法錯誤的是

          A.①②③在細胞膜上大多不是靜止的

          B.細胞識別與①有關

          C.②在細胞膜上的分布是不均勻的

          D.③的單分子層面積等于該細胞所有膜面積的兩倍

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經腓腸肌標本,神經末梢與肌細胞的接觸部分類似于突觸,稱神經肌接頭。下列敘述錯誤的是

          A.神經肌接頭處可發(fā)生電信號與化學信號的轉變

          B.電刺激處,肌肉會收縮,靈敏電流計指針也會偏轉

          C.電刺激處,神經纖維上的電流計會記錄到電位變化

          D.神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖一是某動物細胞分裂中部分染色體行為示意圖,三個細胞均來自同一個體;圖二是該動物某細胞分裂過程染色體數(shù)目變化的數(shù)學模型(部分時期)。據(jù)圖分析下列敘述正確的

          ①圖二處于CD后段的細胞在細胞中央會出現(xiàn)細胞板

          ②圖二CD段對應的細胞中一定有同源染色體

          ③圖二可表示乙或丙細胞在細胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律

          ④依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細胞是初級卵母細胞

          A. 一項 B. 二項 C. 三項 D. 四項

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體內環(huán)境示意圖。圖中a、bc、d表示結構,表示液體,下列敘述正確的是

          A.一般情況下,②中的CO2能向③中擴散

          B.構成ad的細胞,其所處的內環(huán)境相同

          C.在①和④中都含有一定數(shù)量的淋巴細胞

          D.若人體出現(xiàn)病理性溶血,即紅細胞破裂,則①中的血紅蛋白含量會偏低

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