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        1. 【題目】下列各項中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )

          A. 肺泡腔內(nèi)的氣體 B. 小腸腔內(nèi)的消化液

          C. 心室腔內(nèi)的血漿 D. 膀胱腔內(nèi)的尿液

          【答案】C

          【解析】肺泡腔、小腸腔、膀胱腔都是與外界直接相同的,其內(nèi)的成分不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,故ABD錯誤,內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴,故C正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項生物技術(shù)中,理論上對遺傳信息改變最小的是

          A經(jīng)細胞核移植克隆動物

          B.導(dǎo)入外源基因培育轉(zhuǎn)基因動物

          C經(jīng)植物組織培養(yǎng)克隆植物

          D.雜交瘤細胞制備單克隆抗體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示在某蛋白質(zhì)的基因指導(dǎo)下的多肽合成過程, 除圖中密碼子外,已知 GAC(天冬氨酸) 、GGU(甘氨酸)、GGG(甘氨酸)、AUG(甲硫氨酸)、UAG(終止密碼子)。A—D位點發(fā)生的突變將導(dǎo)致肽鏈延長停止的是

          A. D:丟失T/A

          B. B:T/A→G/C

          C. D:T/A→G/C

          D. A:G/C→A/T

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細菌的過程,回答有關(guān)問題:

          (1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為唯一____________;鑒別培養(yǎng)基還需添加____________作指示劑,產(chǎn)脲酶細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后,由于尿素被分解成的____________使培養(yǎng)基的堿性增強,pH升高,其菌落周圍的指示劑將變成____________色。

          (2)在5個細菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液0.1mL,培養(yǎng)一段時間后,平板上長出的細菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191。該過程采取的接種方法是 ____________,每克土壤樣品中的細菌數(shù)量為____________×108個。

          (3)與血細胞計數(shù)板計數(shù)法相比,此計數(shù)方法測得的細菌數(shù)較_________,其原因是________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列元素中,都屬于大量元素的是( 。
          A.C,H,O,B
          B.N,P,S,Cu
          C.C,H,O,Ca
          D.N,P,S,F(xiàn)e

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】真核細胞某生理過程如圖所示,下列敘述錯誤的是( )

          A. 1可使磷酸二酯鍵斷裂,酶2可催化磷酸二酯鍵的形成

          B. a鏈和b鏈的方向相反,a鏈與c鏈的堿基序列相同

          C. 該圖表示DNA半保留復(fù)制過程,遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA

          D. c鏈和d鏈中G+C所占比例相等,該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越高

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示乳腺上皮細胞合成,分泌乳汁的過程,乳汁中多種成分需要囊泡的轉(zhuǎn)運。只有囊泡上的SNARE蛋白(v-SNARE)與目標(biāo)膜上SNARE蛋白(t-SNARE)特異性結(jié)合,才會發(fā)生膜融合過程,囊泡中的物質(zhì)才能被精確運輸?shù)侥康牡兀ㄈ鐖D所示)。

          (1)圖1中參與酪蛋白合成、加工和分泌的細胞器有____________________。

          (2)圖1中不能由乳腺上皮細胞合成的物質(zhì)是__________,其通過__________進入乳腺上皮細胞。

          (3)由圖2可知囊泡能精確地將細胞內(nèi)的物質(zhì)運送并分泌到細胞外,據(jù)圖推測是因為__________,此過程體現(xiàn)了生物膜的__________功能。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體內(nèi)某種酶的活性曲線,這種酶可能催化下列哪一項化學(xué)反應(yīng)(

          A.葡萄糖合成糖原
          B.氨基酸合成蛋白質(zhì)
          C.蛋白質(zhì)分解成多肽
          D.葡萄糖分解成二氧化碳和水

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將一株經(jīng)過饑餓處理(放在暗處24小時)的植物,先放在有光但無CO2的環(huán)境中,一段時間后,再移到無光但有CO2的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)其生成有機物的量如圖5﹣4﹣所示.請完成下列問題.

          (1)寫出AB段發(fā)生的能量變化的反應(yīng)方程式: . AB段的原因是由于
          (2)寫出BD段發(fā)生的反應(yīng)方程式: . BD段無光照,則光合作用的不能進行,但由于在AB段植株中積累了一定量的 , 為有機物的產(chǎn)生提供了一定的物質(zhì)條件,故BC段可以合成一定的有機物.
          (3)在BC段中,每生成一個葡萄糖分子,就要消耗分子CO2
          (4)在BC段,如果適當(dāng)降低環(huán)境的溫度后,將發(fā)生的現(xiàn)象用曲線表示在圖上.

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          同步練習(xí)冊答案