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        1. (第1小題每空2分,其余每空1分,共11分)為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
          (1)制備疫苗
          將純化的某種病毒在特定的______________________中培養(yǎng),使之增殖,收獲病毒后用滅
          活劑滅活,但要確保病毒的________________不被破壞且能被免疫細(xì)胞識別。這樣得到的
          滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。
          (2)用實(shí)驗(yàn)動物檢測疫苗作用于機(jī)體后產(chǎn)生抗體的能力
          ①實(shí)驗(yàn)原理:通過接種疫苗,滅活病毒進(jìn)人實(shí)驗(yàn)動物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,使之增殖、分化
          形成效應(yīng)B細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的____    ;當(dāng)_____病毒再次人侵時,機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的免
          疫反應(yīng)。
          ②實(shí)驗(yàn)過程:將健康的動物分成對照組和多個實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動物。
          對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再                。
          實(shí)驗(yàn)組的處理:接種_____________________,一段時間后再接種病毒。為確定該疫苗的有
          效濃度,各實(shí)驗(yàn)組動物需接種           的疫苗。
          ③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。
          若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體.則實(shí)驗(yàn)組比對照組發(fā)病率____    _______(高/
          低),存活率___    _(高/低)。

          (第1小題每空2分,其余每空1分,共11分)
          (1)制備疫苗   動物組織細(xì)胞   ,  抗原物質(zhì)  
          (2)①實(shí)驗(yàn)原理:  抗體  ;  同種  
          ②實(shí)驗(yàn)過程:對照組的處理:  接種病毒   
          實(shí)驗(yàn)組的處理:  含疫苗的接種物 , 不同濃度  
          ③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 低 , 高 

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:(第1小題每空1分,其余每空2分)

          (1)A代表               分子;B代表                     ;D代表                     
          (2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層            ___________膜。
          (3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號         ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號          。

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          科目:高中生物 來源:2015屆河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:(第1小題每空1分,其余每空2分)

          (1)A代表               分子;B代表                     ;D代表                     。

          (2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層            ___________膜。

          (3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號         ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號          

           

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          科目:高中生物 來源:2014屆四川省高一3月檢測考試生物試卷 題型:綜合題

          番茄果實(shí)的顏色由一對遺傳因子A、a控制著,下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。請分析回答:(第(1)小題,每空1分,第(2)小題每空2分,共計(jì)8分。)

          實(shí)驗(yàn)組

          親本表現(xiàn)型

          F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

          紅果

          黃果

          1

          紅果×黃果

          492

          504

          2

          紅果×黃果

          997

          0

          3

          紅果×紅果

          1511

          508

          番茄的果色中,顯性性狀是         ,這一結(jié)論是依據(jù)實(shí)驗(yàn)        得出。

          (2)寫出3個實(shí)驗(yàn)中兩個親本的遺傳因子組合。

          實(shí)驗(yàn)一:                              實(shí)驗(yàn)二:                        ;

          實(shí)驗(yàn)三:                        .

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          50、(16分,前2小題每空1分,第3小題每空2分)下面是有關(guān)光合作用的問題。

          (1)圖1表示的反應(yīng)過程進(jìn)行的場所是________。

          (2)請據(jù)圖1回答:

          ①在有光條件下,停止供給CO2時,二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2的________;磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的________。

          ②在CO2存在條件下,將植物從暗處移到明處后,磷酸甘油醛(C3)的濃度變化如圖2的________。

          (3)圖3表示某綠色植物光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系。圖4表示該植物在不同溫度()下,某一光強(qiáng)度時氧氣釋放量和時間的關(guān)系,請據(jù)圖回答:

          ①當(dāng)圖4縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量和總量時,則它們分別是在光強(qiáng)度為________和________千勒克司下的測定值。

          ②若該植物的呼吸商(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)為0.8,在條件下,1小時內(nèi)呼吸作用放出的CO2量為________毫升。

          ③若該植物的呼吸為0.8,在、4千勒克司光強(qiáng)度下,該植物進(jìn)行光合作用時除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外,每小量還應(yīng)從外界吸收CO2_______毫升。

          ④在4千勒克司光強(qiáng)度下,時該植物每小時光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是時的________倍,這主要是因?yàn)開_______。

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          同步練習(xí)冊答案