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          【題目】以下關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是
          A. 核膜是雙層膜能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連
          B. 所有的細(xì)胞都具有細(xì)胞核
          C. 細(xì)胞核是進(jìn)行物質(zhì)合成和能量轉(zhuǎn)換的主要場所
          D. 核孔是DNA、蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能等相關(guān)知識的識記和理解能力。
          核膜是雙層膜，其外膜能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連，A正確；原核細(xì)胞不具有細(xì)胞核，B錯誤；細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場所，C錯誤；核孔是蛋白質(zhì)和RNA大分子物質(zhì)選擇性地進(jìn)出細(xì)胞核的通道，DNA不能進(jìn)出核孔，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水溶性染色劑（PI）能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，因此，可將其應(yīng)用于鑒別細(xì)胞的 死活．將細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的核會被染色，活細(xì)胞不會著色．但將PI注射到細(xì)胞中，則細(xì)胞核會著色．利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是（ ）
          A. 死細(xì)胞和活細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同
          B. 活細(xì)胞能分解染色劑PI
          C. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的細(xì)胞膜成分含量不同
          D. 活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】脂質(zhì)物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜，這是因?yàn)椋?）
          A. 細(xì)胞膜以磷脂雙分子層為基本支架
          B. 細(xì)胞膜上有搬運(yùn)脂質(zhì)物質(zhì)的載體蛋白質(zhì)
          C. 細(xì)胞膜外表有一層糖蛋白
          D. 磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是（ ）
          A.構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要有磷脂、膽固醇和脂肪
          B.抗體合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜和細(xì)胞膜的成分更新速率越快
          C.細(xì)胞許多化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行，ATP分子都是在生物膜上合成的
          D.細(xì)胞在分化的過程中，其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分別用0℃和100℃的溫度處理淀粉酶后，酶都沒有活性，但
          A. 經(jīng)過0℃處理的酶的活性能夠恢復(fù)
          B. 經(jīng)過0℃處理的酶空間結(jié)構(gòu)遭到破壞
          C. 經(jīng)過100℃處理的酶的活性能夠恢復(fù)
          D. 經(jīng)過100℃處理的酶被水解成了氨基酸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是
          A. 若圖甲為有絲分裂過程中的某階段，則可在上一時(shí)期的細(xì)胞中觀察到赤道板
          B. 若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段
          C. 若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
          D. 若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則b組細(xì)胞中不會出現(xiàn)聯(lián)會和四分體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】番茄的抗病(R)對感病(r)為顯性，高稈(D)對矮稈(d)為顯性，控制上述兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。為獲得純合高稈抗病番茄植株，研究人員采用了如圖所示的方法。據(jù)圖分析，正確的是
          A. 若過程①的F1自交一代，產(chǎn)生的高稈抗病植株中純合子占1/9
          B. 過程②常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子
          C. 過程③應(yīng)用的原理是細(xì)胞增殖
          D. 過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是基因重組
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）。下列分析錯誤的是（ ）
          A．滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
          B．試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
          C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降
          D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識別、黏著后，白細(xì)胞遷移并穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織的示意圖，下列敘述錯誤的是
          A. 內(nèi)皮細(xì)胞識別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白使白細(xì)胞黏著
          B. 白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATP
          C. 黏著、遷移過程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)
          D. 白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過性穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織
          

			
          

			
          
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