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        1. 【題目】如圖為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時又進(jìn)行無氧呼吸的是( )

          A. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移

          B. 裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移

          C. 裝置1中液滴不移動,裝置2中液滴右移

          D. 裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移

          【答案】B

          【解析】裝置l中液滴左移,說明酵母菌細(xì)胞呼吸消耗了氧氣,即酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸;裝置2中液滴 不移動,說明,酵母菌沒有進(jìn)行無氧呼吸,結(jié)合裝置1和裝置2說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,A錯誤;裝置l中液滴左移,說明酵母菌細(xì)胞呼吸消耗了氧氣,即酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸;裝置2中液滴右移,說明酵母菌呼吸釋放了二氧化碳,結(jié)合裝置1和裝置2說明酵母菌同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,B正確;裝置l中液滴不動,說明酵母菌呼吸作用沒有消耗氧氣,即沒有進(jìn)行有氧呼吸;裝置2中液滴右移,說明酵母菌呼吸釋放了二氧化碳,結(jié)合裝置1和裝置2可知酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸,C錯誤;裝置1中液滴不可能右移,D錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),置于室外并用全素營養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)(如圖甲所示),假設(shè)玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣溫度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計(jì).現(xiàn)用CO2濃度測量儀測定了一天中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成乙圖所示曲線.請據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
          A.BC段比AB段平緩,由溫度較低導(dǎo)致
          B.D點(diǎn)是植物光合作用開始的點(diǎn)
          C.0點(diǎn)至24點(diǎn),經(jīng)歷24小時后植物體不會生長
          D.利用此裝置和條件可直接探究溫度對細(xì)胞呼吸速率的影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】發(fā)育著的蘋果,如被蟲蛀后不再生長,其主要原因可能是蟲蛀食了幼果的(
          A.果皮
          B.子房壁
          C.幼嫩的種子
          D.果肉

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子體內(nèi),定時測定兔子甲狀腺的放射量;4天后,向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素,向B組兔子注射無放射性的促甲狀腺激素;向C組兔子注射生理鹽水。下列能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量變化的是

          A. B.

          C. D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢,下列說法正確的是( 。
          A.在12﹣24h期間,細(xì)胞呼吸的主要方式是有氧呼吸
          B.曲線相交時,有氧呼吸速率與無氧呼吸速率相等
          C.胚根長出后,萌發(fā)種子的有氧呼吸速率明顯升高
          D.從第12h到胚根長出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會相對不變

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】所有的原核細(xì)胞都具有( 。
          A.染色體和線粒體
          B.細(xì)胞膜和葉綠體
          C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
          D.DNA和核糖體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】

          A. AB的分類依據(jù)為是否消耗能量,則F可表示主動運(yùn)輸

          B. AB的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則G可表示自由擴(kuò)散

          C. AB的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則C可表示主動運(yùn)輸

          D. AB的分類依據(jù)為是否消耗能量,則CD可表示被動運(yùn)輸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列激素中只能注射的一組是(
          A.甲狀腺激素、性腺激素
          B.生長激素、胰島素
          C.腎上腺素、胰島素
          D.性激素、生長素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為研究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,某同學(xué)將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中一段時間后觀察到葉表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列說法錯誤的是

          A.該植物的葉表皮細(xì)胞是具有液泡的活細(xì)胞

          B.細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞甲物質(zhì)的濃度

          C.細(xì)胞液中的H2O可以經(jīng)擴(kuò)散進(jìn)入甲物質(zhì)溶液中

          D.甲物質(zhì)和H2O能自由通過該葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁

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          同步練習(xí)冊答案