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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】我國藥學家屠呦呦研發(fā)的青蒿素可以有效治療由瘧原蟲引起的瘧疾,因此獲得了諾貝爾生理或醫(yī)學獎.下列與瘧原蟲具有相同生命系統(tǒng)結構層次的是(
          A.水螅
          B.蝗蟲
          C.酵母菌
          D.海蜇

          【答案】C
          【解析】解:A、水螅為個體層次,A錯誤;
          B、蝗蟲為個體層次,B錯誤;
          C、酵母菌既是個體層次,也是細胞層次,C正確;
          D、海蜇是個體層次,D錯誤.
          故選:C.
          1、生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.2、瘧原蟲為單細胞動物,既是個體層次,也是細胞層次.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有關病毒的起源及其與細胞的關系,目前最能被人們接受的是生物大分子細胞病毒。下列理論最能支持病毒的起源是在細胞產生之后的是

          A病毒的化學組成簡單,只有核酸和蛋白質兩類分子

          B有些病毒的核酸與哺乳動物細胞DNA某些片段的堿基序列十分相似

          C所有病毒都是寄生的,病毒離開活細胞不能生活

          D病毒的宿主廣泛,既有動植物又有細菌

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關群落演替的說法,正確的是

          A.群落演替的根本原因在于群落的內部變化,不受外部環(huán)境的影響

          B.退耕還林可以改變群落結構但不會導致生物群落發(fā)生演替

          C.群落演替一定是朝著物種多樣化、群落結構復雜化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展

          D.群落演替是一個群落被另一個群落代替的現象

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】神經系統(tǒng)對內分泌功能的調節(jié)如下圖所示。甲圖中I、Ⅱ、Ⅲ表示三種模式, 乙圖為模式Ⅲ中A處局部放大示意圖。據圖分析回答:

          (1)甲圖中模式I所示的調節(jié)方式為________調節(jié),一個典型實例是____激素分泌的分級調節(jié)。

          (2)抗利尿激素的合成和分泌能通過甲圖中模式___進行,抗利尿激素的合成和分泌的部位是____。

          (3)人體血糖升高時,也可以通過甲圖中模式Ⅲ調節(jié)____的分泌量,以維持

          血糖含量的穩(wěn)定。模式Ⅲ中,興奮在A處的傳遞方向是(用乙圖中的字母和箭頭表示)______.

          (4)乙圖中離子X是____,c對應的膜電位變化和a對應的膜電位變化___(“相同”或“不同”)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關于“綠葉中色素的提取和分離”實驗,有關說法正確的是(
          A.利用無水乙醇可提取和分離色素,濾紙條上最終會有四條色素帶出現
          B.若濾紙條上未出現色素帶,說明選擇的葉片可能是黃化葉
          C.從上到下數,濾紙條上第三色帶的顏色為黃綠色
          D.提取液呈現綠色是因為葉片中葉綠素的含量比類胡蘿卜素高

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科研人員發(fā)現,在暗處蔗糖會影響擬南芥下胚軸的生長,而赤霉素在此過程中起著非常重要的作用。

          (1)擬南芥種子萌發(fā)后連續(xù)光照培養(yǎng)4天,再隨機均分成四份,分別在不同的條件下繼續(xù)培養(yǎng),結果如圖1所示:

          ①為避免污染,擬南芥種子萌發(fā)前需進行_______________處理,然后接種到_______________上進行培養(yǎng)。

          ②結果發(fā)現,在暗處擬南芥幼苗的下胚軸明顯比光照處理條件下生長迅速,更明顯的是在暗處________。

          (2)為研究赤霉素在此過程中的作用,科研人員對暗處培養(yǎng)的擬南芥使用不同濃度的PAC(赤霉素合成抑制劑)處理,結果如圖2所示:

          ①該實驗需要______________作為對照。

          ②由圖2可知,使用PAC處理后,蔗糖在暗處的作用表現為____________________________,當PAC濃度達到100μM時,蔗糖的作用基本消失。

          (3)綜合以上結果,可以得出的結論是_______________________________________________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示化合物am參與化合物b的構成情況,下列敘述不正確的是( )

          A. m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸

          B. 在噬菌體、煙草花葉病毒體內b均為4

          C. a為核糖,則ADP脫去一個磷酸后,可形成b

          D. a為脫氧核糖,則由b構成的核酸可存在于HIV病毒中

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列微生物中都屬于原核生物的一組是(
          A.酵母菌、金黃色葡萄球菌
          B.青霉菌、黃曲霉菌
          C.噬菌體、大腸桿菌
          D.乳酸菌、谷氨酸棒狀桿菌

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于人體內環(huán)境的組成成分是

          ①抗體、神經遞質和尿素

          ②血紅蛋白、02和糖原

          ③葡萄糖、CO2和胰島素

          ④激素、載體和氨基酸

          A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④

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