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          【題目】下列有關(guān)細胞的敘述，正確的是
          A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌
          B．核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”，由蛋白質(zhì)和DNA組成
          C．中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用
          D．酵母菌細胞不具有染色體，其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】溶酶體含有多種水解酶，是細胞內(nèi)的“酶倉庫”，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，A正確；核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”，由蛋白質(zhì)和RNA組成，B錯誤；中心體存在于動物細胞和低等植物細胞，而洋蔥屬于高等植物，C錯誤；酵母菌細胞屬于真核細胞，具有染色體結(jié)構(gòu)，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞學說建立的過程是一個科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是
          A.英國科學家虎克最終建立了細胞學說
          B.細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
          C.德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
          D.德國科學家魏爾肖對細胞學說的補充是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列與核酸有關(guān)的說法正確的是
          A. 主要存在于硝化細菌的擬核中的核酸由5種堿基構(gòu)成
          B. 甲型H1M1流感病毒有4種堿基和4種核苷酸
          C. SARS病毒中也有上述兩種核酸
          D. DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖,也有5種堿基
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】玉米為雌雄同株異花植物,若用玉米為實驗材料驗證孟德爾分離定律,下列敘述錯誤的是（ ）
          A.所選實驗材料必須是純合子B.所選相對性狀的顯隱性要易于區(qū)分
          C.人工授粉后,應(yīng)套袋D.數(shù)據(jù)分析時,應(yīng)大量統(tǒng)計實驗數(shù)據(jù)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】真核生物染色體DNA遺傳信息的傳遞與表達過程，在細胞質(zhì)中進行的是（ ）
          A．復制 B．轉(zhuǎn)錄 C．翻譯 D．轉(zhuǎn)錄和翻譯
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一棵桑樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為（  ）
          A.細胞 →個體
          B.細胞 →組織 →器官 →系統(tǒng) →個體
          C.細胞 →組織 →器官 →個體
          D.細胞 →器官 →組織 →系統(tǒng)→個體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示人體細胞中重要有機物A、B、C、D、E的元素組成及相互關(guān)系，據(jù)圖回答：
          （1）圖中Y所指的元素為__。
          （2）a、b、c分別為A、B、C的單體，其中a的種類有__種。
          （3）D代表的具有參與血液中脂質(zhì)的運輸?shù)奈镔|(zhì)是__；E的“合成車間”是的__。
          （4）在小麥根尖細胞中由腺嘌呤、尿嘧啶、胸腺嘧啶參與構(gòu)成的核苷酸最多有__種。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】基因型為MM的綿羊有角，基因型為mm的綿羊無角，基因型為Mm的綿羊，母羊無角公羊有角，現(xiàn)有一頭有角母羊生了一頭無角小羊，這頭小羊的性別和基因型分別是（ ）
          A. 雄性mm B. 雌性Mm C. 雄性Mm D. 雌性mm
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】I.某高等動物體內(nèi)的細胞分裂過程可用下圖來表示。其中圖甲表示細胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系（用實線表示）和細胞質(zhì)中mRNA含量的變化（用虛線表示），圖乙表示該動物（2n=4，基因型AaBb）某一器官內(nèi)的細胞分裂圖像。請據(jù)圖回答:
          （1）從細胞分裂方式看，圖甲可以表示_______________________分裂，細胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是______________________對應(yīng)的時期（填字母代號）。
          （2）圖甲中CD段形成的原因是_______________。
          （3）圖乙所示的細胞分裂圖像，一般是對該實驗材料進行__________________________等實驗步驟后，觀察繪制的。
          （4）圖乙中_______細胞處于圖甲中的d段，①和④是一對______________________。
          （5）若圖Ⅲ細胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細胞，最其可能的原因是___________________________________________________________________________。
          II.如圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗裝置示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。將該裝置放在20℃環(huán)境中。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)處，才能使水滴仍維持在位置X。據(jù)此回答下列問題：
          ⑴若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是______ mL/h。
          ⑵與植物的實際光合速率相比，用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值______________________(填“偏高”、“偏低”或“相同”)，原因_____________________________________。
          ⑶假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用速率會大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的___________反應(yīng)階段。 
          ⑷如果在原實驗中只增加光照強度，則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處。在另一相同實驗裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)處，才能使水滴維持在位置X(不考慮氣體物理膨脹)。比較兩個實驗說明___________是限制光合作用的主要因素。
          

			
          

			
          
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