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          【題目】藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有的細(xì)胞器是
          A. 線粒體B. 核糖體C. 葉綠體D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          據(jù)題文描述“藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有的細(xì)胞器”可知，該題考查與原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相關(guān)的知識，原核細(xì)胞只含有核糖體這一種細(xì)胞器。
          藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞。原核細(xì)胞只含有核糖體這一種細(xì)胞器，不具有線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等復(fù)雜的細(xì)胞器。
          故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述，錯誤的有幾項 （ ）
          ①原核生物細(xì)胞無葉綠體和線粒體，雖然不能進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行有氧呼吸或無氧呼吸 
          ②原核生物細(xì)胞沒有核膜，其DNA分子只分布在擬核中 
          ③真核生物細(xì)胞的分裂方式有：有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂，而原核生物細(xì)胞的分裂方式為無絲分裂 ④真核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)部分為RNA
          A. 4項 B. 3項 C. 2項 D. 1項
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為蘋果成熟期有機(jī)物質(zhì)含量的變化圖，相關(guān)分析錯誤的是（ ）
          A. 圖中的五種有機(jī)物質(zhì)中最可能含有S的是酶
          B. 每個月采集蘋果制備樣液，用斐林試劑檢測，則10月的樣液磚紅色最深
          C. 圖中的酶最有可能是淀粉酶，在該酶的作用下，蘋果細(xì)胞液濃度逐漸變小
          D. 圖中五種有機(jī)物質(zhì)中屬于單糖的是果糖、葡萄糖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于測交，不正確的說法是（ ）
          A. F1×隱性類型→檢測F1的基因型
          B. 通過測定F1的基因組成來驗證對分離現(xiàn)象理論解釋的科學(xué)性
          C. 測F1的基因型是根據(jù)F1×隱性類型→所得后代表現(xiàn)型反向推知的
          D. 測交時，與F1雜交的另一親本無特殊限制
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科研人員通過誘變、篩選獲得基因A與基因B突變的酵母菌突變體，它們的蛋白質(zhì)分泌過程異常，如下圖所示。下列敘述正確的是
          A. A基因突變體不能完成氨基酸的脫水縮合反應(yīng)
          B. B基因突變體中的蛋白質(zhì)都呈直線的鏈狀結(jié)構(gòu)
          C. A、B基因都突變的細(xì)胞蛋白質(zhì)沉積在高爾基體
          D. A、B基因的突變都會影響到細(xì)胞膜蛋白的更新
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題。
          （1）上圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程，X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)。X、Y分別是____________、____________。
          （2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和稱為__________。
          （3）小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因；w代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因。下圖表示這兩種性狀比例變化的過程。
          ①由于蜥蜴過度繁殖，導(dǎo)致__________加劇。
          ②小島上食物短缺，聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)�體比例反而逐漸上升，其原因可能是：
          ③上圖所示的過程說明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因為蜥蜴群體內(nèi)的______________發(fā)生了改變。
          ④從生物多樣性角度分析，上圖所示群體中不同個體的存在反映了________多樣性。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于微生物的敘述，錯誤的是
          A. 硝化細(xì)菌雖然不能進(jìn)行光合作用，但是自養(yǎng)生物
          B. 藍(lán)藻雖然無葉綠體，但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
          C. 酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴(kuò)散運出細(xì)胞
          D. 大腸桿菌遺傳信息在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄，在細(xì)胞質(zhì)中翻譯
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究小組同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時，設(shè)計了如下操作：
          ①取三個相同的透明玻璃瓶標(biāo)號a、b、c，并將a用不透光的黑布包起來；
          ②將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；
          ③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時后取出；
          ④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結(jié)果如圖所示。則24小時內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是
          A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k－v) mol/瓶
          B. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k－w) mol/瓶
          C. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(k－v) mol/瓶
          D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過信號物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞(如下圖所示)。下列說法正確的是
          A. 如果信號物質(zhì)是促性腺激素釋放激素，則其靶細(xì)胞是性腺
          B. 若信號物質(zhì)是乙酰膽堿，當(dāng)作用于突觸后膜后會打開陰離子的通道
          C. 若靶細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，則信號物質(zhì)可以是遞質(zhì)、血糖、胰高血糖素
          D. 實現(xiàn)細(xì)胞間信息交流必須依賴細(xì)胞膜上的受體
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案