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          【題目】如圖為人體內(nèi)基因對性狀的控制過程，分析可知(　　)
          A. 基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中
          B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助
          C. ④⑤過程的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同
          D. 過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          1、人體內(nèi)基因對性狀的控制有兩種方式，一是通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物體性狀，二是通過控制蛋白質(zhì)的結構來直接控制性狀；
          2、分析題圖：過程①是轉錄，需要RNA聚合酶的催化，過程②是翻譯，需要tRNA運輸氨基酸；④⑤過程形成的結果存在差異的根本原因是基因突變；過程①②③體現(xiàn)基因通過控制酶的合成來控制人體的性狀。
          A、除了成熟紅細胞外，人體所有體細胞含有的基因都相同，故基因1和基因2可出現(xiàn)在同一細胞中，只不過不同細胞中基因表達情況不同，A錯誤。
          B、①是轉錄過程，需要RNA聚合酶的催化作用，②是翻譯過程，需要tRNA作為運輸氨基酸的工具，B正確；
          C、④⑤不同的直接原因是血紅蛋白結構不同，根本原因由于基因突變而使基因結構不同，C錯誤；
          D、①②③體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成控制代謝過程進而間接控制生物的部分性狀，另外基因還可以通過控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物的部分性狀，例如①②④，D錯誤。
          故選：B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。據(jù)圖回答：
          （1）胰島素基因的本質(zhì)是_______________，其獨特的___________結構為復制提供精確的模板。
          （2）圖1中過程①發(fā)生所需要的酶是__________，過程②稱為___。該細胞與人體其他細胞在形態(tài)結構和生理功能上不同，根本原因是______。
          （3）已知過程①產(chǎn)生的mRNA鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，其模板鏈對應的區(qū)段中胞嘧啶占29%，則模板鏈中腺嘌呤所占的比例為___。
          （4）圖中蘇氨酸的密碼子是________，決定圖2中mRNA的基因的堿基序列為______________。
          （5）圖1中一個mRNA上結合多個核糖體的意義是________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲為動物細胞內(nèi)囊泡參與的生理過程圖，圖乙為圖甲部分過程放大的示意圖。結合所學知識回答下列問題：
          （1）囊泡膜的基本支架是____，其參與到物質(zhì)運輸過程中依賴了生物膜的結構特點是______，細胞內(nèi)不同生物膜功能的復雜程度由膜上______的種類和數(shù)量決定。
          （2）結構⑤是______，其中含有大量的水解酶，所以被稱為細胞的“消化車間”，其中的水解酶合成場所是____。
          （3）乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送到細胞膜并分泌到細胞外，其原因是依賴于圖中蛋白質(zhì)A和蛋白質(zhì)B之間的_____來完成的，這些“貨物”排到細胞外的現(xiàn)象叫____，此過程______（是或否）需要消耗能量。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體內(nèi)發(fā)生在下列哪種細胞中的基因突變可以遺傳給下一代 （）
          A.神經(jīng)細胞B.造血干細胞
          C.生殖細胞D.肌細胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)中，動物細胞內(nèi)不具有的是（ ）
          A.葡萄糖
          B.糖元
          C.核糖
          D.纖維素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】 突觸小體存在于( )
          A.神經(jīng)元軸突末梢B.神經(jīng)元樹突末梢
          C.神經(jīng)元細胞體D.兩個神經(jīng)元之間
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】植物細胞中不含DNA的結構是（ ）
          A.線粒體和葉綠體
          B.液泡和核糖體
          C.線粒體和細胞核
          D.染色體和葉綠體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖 1 是“質(zhì)壁分離和復原實驗”的部分操作圖，圖 2 是“葉綠體中色素分離”的結 果，以下相關說法不正確的是
          A. 蓋玻片下最好是成熟的植物組織細胞
          B. 實驗中用吸水紙引流常需要重復幾次
          C. 依據(jù)4種光合色素在層析液中的溶解度不同提取色素
          D. 出現(xiàn)圖2結果的原因可能是研磨時沒加碳酸鈣
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖一是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道，具有離子選擇性，允許適當大小的離子順濃度梯度通過，甲乙代表生物膜的成分，abcd代表被轉運的物質(zhì)，①②③④代表不同的運輸方式．圖二表示物質(zhì)通過膜的運輸速率（縱坐標）隨環(huán)境中O2濃度（橫坐標）的變化．請仔細觀察圖示并回答有關問題
          （1）很多研究結果都能夠有力地支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一理論．這證明組成細胞膜的主要成分中有[]_______． 
          （2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外．經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>________． 
          （3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后，其對Ca2+的吸收明顯減少，但對K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉運Ca2+的[]________的活動． 
          （4）圖二與圖一中的________（填序號）代表的物質(zhì)運輸方式一致．圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是_________________。 
          （5）檉柳是泌鹽植物，其葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物．為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸還是被動運輸，設計了如下實驗： ①實驗步驟：
          a．取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中進行培養(yǎng)．
          b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組_________________。
          c．一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率．
          ②實驗結果及結論：
          a．若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是________．
          b．若乙組植株對Ca2+、K+的吸收速率明顯________甲組，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是________．
          

			
          

			
          
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