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        1. 低度的果酒、果醋不但好喝,還具有一定的保健養(yǎng)生功能。如圖是兩位同學制果酒和果醋時使用的裝置。

          同學甲用A(帶蓋的瓶子)裝置制葡萄酒,在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18-25℃,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊。當發(fā)酵產(chǎn)生酒精后,再將瓶蓋打開,蓋上一層紗布,溫度控制在30-35℃,進行制果醋的發(fā)酵。

          同學乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是制果酒階段除充氣口用夾子夾緊外,排氣的橡膠管也用夾子夾住,并且每隔12 h左右松一夾子放出多余的氣體。制果醋階段適時向充氣口充氣。經(jīng)過20天左右,兩位同學先后完成了自己的發(fā)酵制作;卮鹩嘘P(guān)問題:

          (1)酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,酵母菌與醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者________。從制酒和制醋兩階段對裝置的處理方式判斷,酵母菌和醋酸菌的異化作用類型依次是________。

          (2)B裝置中排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的目的是________。

          (3)葡萄汁為酵母菌、醋酸菌等微生物的生長提供的營養(yǎng)成分是________。

          (4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用________來檢驗,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應呈________色。制酒過程中先產(chǎn)生________(選填“水”或“酒”)。

          (5)果酒制果醋的反應式為:________。

          (6)酵母菌在釀酒的開始階段即充分供氧的情況下,只進行有氧呼吸,其吸氧量和二氧化碳的釋放量________;酒精發(fā)酵時酵母菌若分解360 g葡萄糖,則可生成________mol的乙醇。

          答案:
          解析:

           。1)無成形細胞核 兼性厭氧型、需氧型

           。2)防止空氣中的微生物污染

           。3)碳源、氮源、水、無機鹽

           。4)重鉻酸鉀 灰綠色 水

           。5)C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O

           。6)相等(1∶1) 4


          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源:2011-2012學年四川省南山中學高二下學期3月月考生物試卷 題型:綜合題

          (每空1分,共10分)低度的果酒、果醋不但好喝,還具有一定的保健養(yǎng)生功能。如圖是兩位同學制果酒和果醋時使用的裝置。

          同學甲用A(帶蓋的瓶子)裝置制葡萄酒,在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18—25℃,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊。當發(fā)酵產(chǎn)生酒精后,再將瓶蓋打開,蓋上一層紗布,溫度控制在30—35℃,進行制果醋的發(fā)酵。
          同學乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是制果酒階段除充氣口用夾子夾緊外,排氣的橡膠管也用夾子夾住,并且每隔12h左右松一夾子放出多余的氣體。制果醋階段適時向充氣口充氣。經(jīng)過20天左右,兩位同學先后完成了自己的發(fā)酵制作。回答有關(guān)問題:
          (1)酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,酵母菌與醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者      。從制酒和制醋兩階段對裝置的處理方式判斷,酵母菌和醋酸菌的異化作用類型依次是             。
          (2)B裝置中排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的目的是         
          (3)葡萄汁為酵母菌、醋酸菌等微生物的生長提供的營養(yǎng)成分是                  
          (4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用           來檢驗,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應呈          色。制酒過程中先產(chǎn)生          (選填“水”或“酒”)。
          (5)果酒制果醋的反應式為:                                                 
          (6)酵母菌在釀酒的開始階段即充分供氧的情況下,只進行有氧呼吸,其吸氧量和二氧化碳的釋放量    ;酒精發(fā)酵時酵母菌若分解360 g葡萄糖,則可生成    mol的乙醇。
          果酒、果醋

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          科目:高中生物 來源:2013屆四川省高二下學期3月月考生物試卷 題型:綜合題

          (每空1分,共10分)低度的果酒、果醋不但好喝,還具有一定的保健養(yǎng)生功能。如圖是兩位同學制果酒和果醋時使用的裝置。

          同學甲用A(帶蓋的瓶子)裝置制葡萄酒,在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18—25℃,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊。當發(fā)酵產(chǎn)生酒精后,再將瓶蓋打開,蓋上一層紗布,溫度控制在30—35℃,進行制果醋的發(fā)酵。

          同學乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是制果酒階段除充氣口用夾子夾緊外,排氣的橡膠管也用夾子夾住,并且每隔12h左右松一夾子放出多余的氣體。制果醋階段適時向充氣口充氣。經(jīng)過20天左右,兩位同學先后完成了自己的發(fā)酵制作;卮鹩嘘P(guān)問題:

          (1)酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,酵母菌與醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者       。從制酒和制醋兩階段對裝置的處理方式判斷,酵母菌和醋酸菌的異化作用類型依次是             

          (2)B裝置中排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的目的是         

          (3)葡萄汁為酵母菌、醋酸菌等微生物的生長提供的營養(yǎng)成分是                   。

          (4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用            來檢驗,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應呈           色。制酒過程中先產(chǎn)生           (選填“水”或“酒”)。

          (5)果酒制果醋的反應式為:                                                 

          (6)酵母菌在釀酒的開始階段即充分供氧的情況下,只進行有氧呼吸,其吸氧量和二氧化碳的釋放量     ;酒精發(fā)酵時酵母菌若分解360 g葡萄糖,則可生成     mol的乙醇。

          果酒、果醋

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          (6分)低度的果酒、果醋不但好喝,還具有一定的保健養(yǎng)生功能。如圖是兩位同學制果酒和果醋時使用的裝置。

          同學甲用A(帶蓋的瓶子)裝置制葡萄酒,在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18―25℃,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊。當發(fā)酵產(chǎn)生酒精后,再將瓶蓋打開,蓋上一層紗布,溫度控制在30―35℃,進行制果醋的發(fā)酵。

          同學乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是制果酒階段除充氣口用夾子夾緊外,排氣的橡膠管也用夾子夾住,并且每隔12h左右松一夾子放出多余的氣體。制果醋階段適時向充氣口充氣。經(jīng)過20天左右,兩位同學先后完成了自己的發(fā)酵制作;卮鹩嘘P(guān)問題:

          (1)酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者              。從制酒和制醋兩階段對裝置的處理方式判斷,酵母菌和醋酸桿菌的異化作用類型依次是              。

          (2)同學甲在制酒階段,每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次,但又不打開,這樣做的目的是              。制酒過程中先出水后出酒,用反應式表示出剛開始時發(fā)生的主要化學變化:             

          (3)B裝置中排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的作用是              。

          (4)葡萄汁為酵母菌、醋酸桿菌等微生物的生長提供的營養(yǎng)成分是              。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          低度的果酒、果醋不但好喝,還具有一定的保健養(yǎng)生功能。如圖是兩位同學制果酒和果醋時使用的裝置。同學甲用A(帶蓋的瓶子)裝置制葡萄酒,在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18~25℃,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊。當發(fā)酵產(chǎn)生酒精后,再將瓶蓋打蓋上一層紗布,溫度控制在30~35℃,進行制果醋的發(fā)酵。同學乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是制果酒階段除充氣口用夾子夾緊外,排氣的橡膠管也用夾子夾住,并且每隔12h左右松一次夾子放出多余的氣體。制果醋階段適時向充氣口充氣。經(jīng)過20天左右,兩位同學先后完成了自己的發(fā)酵制作;卮鹩嘘P(guān)問題:

          (1)從制酒和制醋兩階段對裝置的處理方式判斷,酵母菌和醋酸桿菌對氧氣的需求類型分別是              、             

          (2)同學甲在制酒階段,“每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次”的目的是          ,又不打開瓶蓋的原因是                          。制酒過程中先出水后出酒,先出水的原因是                               。

          (3)B裝置中排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的作用是       。

          (4)葡萄汁為酵母菌、醋酸桿菌等微生物的生長提供的營養(yǎng)成分有        __ _____。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          低度的果酒、果醋不但好喝,還具有一定的保健養(yǎng)生功能。如圖是兩位同學制果酒和果醋時使用的裝置。

                同學甲用A(帶蓋的瓶子)裝置制葡萄酒,在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18—25℃,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊。當發(fā)酵產(chǎn)生酒精后,再將瓶蓋打開,蓋上一層紗布,溫度控制在30—35℃,進行制果醋的發(fā)酵。

          同學乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是制果酒階段除充氣口用夾子夾緊外,排氣的橡膠管也用夾子夾住,并且每隔12h左右松開夾子放出多余的氣體。制果醋階段適時向充氣口充氣。經(jīng)過20天左右,兩位同學先后完成了自己的發(fā)酵制作。回答有關(guān)問題:

          (1)酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者       。從制酒和制醋兩階段對裝置的處理方式判斷,酵母菌和醋酸桿菌的異化作用類型依次是       

          (2)同學甲在制酒階段,每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次,但又不打開,這樣做的目的是   。制酒過程中先出水后出酒,用反應式表示出剛開始時發(fā)生的主要化學變化:       。

          (3)B裝置中排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的作用是         

          (4)葡萄汁為酵母菌、醋酸桿菌等微生物的生長提供的營養(yǎng)成分是             

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