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        1. 【題目】下圖為處于減數(shù)分裂中的二倍體動物細(xì)胞,下列敘述錯誤的是( )

          A.此細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期
          B.此動物的體細(xì)胞含有4條染色體
          C.此細(xì)胞為次級精母細(xì)胞
          D.此細(xì)胞中無同源染色體

          【答案】C
          【解析】據(jù)圖分析,細(xì)胞中著絲點分裂,姐妹染色單體分離,分別移向細(xì)胞的兩極,且細(xì)胞中沒有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期,A不符合題意;細(xì)胞中含有4條染色體,B不符合題意;該細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的,所以該細(xì)胞為次級精母細(xì)胞或者第一極體,C符合題意;根據(jù)以上分析已知,該細(xì)胞中沒有同源染色體,D不符合題意。
          所以答案是:C
          【考點精析】掌握減數(shù)分裂的概念是解答本題的根本,需要知道減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是( )

          A. 精子接觸透明帶

          B. 精卵相遇發(fā)生頂體反應(yīng)

          C. 卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙出現(xiàn)兩個極體

          D. 雌、雄原核的形成

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是

          A. 結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞中有氧呼吸的唯一場所

          B. 結(jié)構(gòu)②和④均不具有生物膜結(jié)構(gòu)

          C. 結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車間

          D. 此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動物細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )

          A. 接種乙肝疫苗后人體產(chǎn)生的相應(yīng)抗體可裂解乙肝病毒

          B. 溶酶體殺滅病毒與抗體抵抗病毒的原理相同

          C. 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能

          D. 吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】真核細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)如圖所示,①②③④⑤⑥⑦代表有關(guān)結(jié)構(gòu),下列敘述錯誤的是( )

          A.結(jié)構(gòu)③的膜成分可以轉(zhuǎn)移到結(jié)構(gòu)②中
          B.結(jié)構(gòu)④上合成的物質(zhì)可以通過結(jié)構(gòu)①
          C.結(jié)構(gòu)⑤中的物質(zhì)只能是固體
          D.結(jié)構(gòu)⑥產(chǎn)生的部分小泡可以形成溶酶體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)噬菌體侵染細(xì)菌實驗的敘述,正確的是( )

          A.將噬菌體直接接種在含有32P的培養(yǎng)基中可獲得32P標(biāo)記的噬菌體
          B.與被標(biāo)記的噬菌體混合的細(xì)菌也要用放射性同位素標(biāo)記
          C.實驗一中,培養(yǎng)時間過短會影響上清液中放射性物質(zhì)的含量
          D.實驗一中,攪拌不充分會影響上清液中放射性物質(zhì)的含量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】1958年,美國科學(xué)家斯圖爾德應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),最終發(fā)育成完整的新植株幼苗(如圖).關(guān)于這一科學(xué)事實,下列敘述中錯誤的是( 。

          A.該實驗證明了植物細(xì)胞具有全能性
          B.此過程的整個階段必須給予光照
          C.此過程中細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂
          D.利用該技術(shù)獲得的后代能保持親本性狀

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究者為了驗證生物制劑M對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有一定的保護(hù)作用,可通過比較心肌細(xì)胞的凋亡率進(jìn)行驗證。請根據(jù)以下提供的實驗材料設(shè)計實驗并分析。
          實驗材料:小白鼠的心肌細(xì)胞懸液、動物細(xì)胞培養(yǎng)液、生理鹽水、生物制劑M(粉末狀)、適宜濃度的阿霉素、動物細(xì)胞培養(yǎng)瓶若干、顯微鏡和其它相關(guān)的培養(yǎng)和測定裝備。(要求與說明:實驗初始時等量細(xì)胞懸液中細(xì)胞數(shù)量相等,細(xì)胞培養(yǎng)條件適宜,裝片的具體制作過程和細(xì)胞計數(shù)操作過程不作要求,不考慮細(xì)胞凋亡的時間。)
          請回答下列問題:
          (1)實驗思路:
          ①將等量適量的動物細(xì)胞懸液和培養(yǎng)液分別加入到3組動物細(xì)胞培養(yǎng)瓶,編號為A、B、C。



          (2)預(yù)測實驗結(jié)果:請設(shè)計一個坐標(biāo)系,用柱形圖表示出各組的實驗結(jié)果。

          (3)分析與討論:
          ①本實驗的因變量檢測指標(biāo)是 , 此檢測可用計數(shù)。
          ②心肌細(xì)胞凋亡是由某種引發(fā)的,該過程與細(xì)胞內(nèi)的(細(xì)胞器)密切有關(guān)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示細(xì)胞膜功能結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析下列說法不正確的是( 。

          A.圖中功能①在生命起源過程中具有重要作用
          B.功能③表示的運輸方式有主動運輸、被動運輸和胞吞、胞吐
          C.激素調(diào)控生命活動與圖中功能④有關(guān)
          D.高等植物細(xì)胞通過胞間連絲進(jìn)行相鄰的細(xì)胞間通訊

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          同步練習(xí)冊答案