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          教材在實驗觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂中告訴我們“上午10時到下午2時是洋蔥根尖細胞有絲分裂的活躍期”，某三名同學對此提出質(zhì)疑：“一天中是否真的是這一階段細胞分裂最為活躍”。進而他們通過實驗來驗證這個問題。
          



          (1)方法步驟：洋蔥根尖的培養(yǎng)：11月18日開始取洋蔥若干進行培養(yǎng)。取材：從11月21日凌晨至22日凌晨共24小時，每隔3小時用剪刀剪取洋蔥根尖2～3mm。
          (2)制作裝片首先是解離：將剪取的根尖放在解離液中，解離的目的是_______________，再經(jīng)過________等步驟制成裝片。
          (3)觀察、讀數(shù)、記錄與整理數(shù)據(jù)：首先，能在顯微鏡下辨別出處于分裂期的細胞圖像，請判斷圖1中②③⑤所示的細胞處于什么時期？________________。然后，記錄和整理數(shù)據(jù)，見上表。如果將實驗結果轉換成折線圖，以________為縱坐標能為實驗提供直觀的證據(jù)，請在圖2中作出該折線圖。
          (4)分析及討論從折線圖中可以看出，有絲分裂最活躍的時間________(是/不是)與書中的觀點相符合。據(jù)此，實驗小組的同學對實驗老師提出了建議：我們地區(qū)在每天的________這段時間取材為最佳。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (2)使根尖細胞相互分離    漂洗、染色、制片(順序不能顛倒)
          (3)分裂前期、分裂后期和分裂末期    分裂期細胞的平均比例    

          (4)是    12：00～15：00
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2014屆四川省綿陽市高三10月月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          以下關于教材涉及實驗的描述中，正確的是 
          


          A.鹽酸在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”和“觀察根尖分生組織細胞有絲分裂”兩實驗中的作用相同
          


          B.孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法
          


          C.探究溫度對酶活性的影響實驗可用過氧化氫溶液作反應試劑
          


          D.低溫誘導洋蔥根尖細胞染色體數(shù)目變化實驗中，染色后用高倍鏡觀察，細胞中的染色體均加倍
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          以下關于教材涉及實驗的描述中，正確的是

          1. A.
            鹽酸在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”和“觀察根尖分生組織細胞有絲分裂”兩實驗中的作用相同
          2. B.
            孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法
          3. C.
            探究溫度對酶活性的影響實驗可用過氧化氫溶液作反應試劑
          4. D.
            低溫誘導洋蔥根尖細胞染色體數(shù)目變化實驗中，染色后用高倍鏡觀察，細胞中的染色體均加倍
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下面是某同學對高中生物教材上的一些實驗的相關總結。請你幫助完成：
              
          （1）還原糖的鑒定要選         試劑，材料最好是顏色為白色或近于白色的蘋果或梨，不能用西瓜、番茄等。因為若用色素較深的材料，                    。
              
          （2）脂肪的鑒定應選蘇丹III染液或蘇丹Ⅳ染液，需要用             才能看到染成橘黃色的脂肪滴。
              
          （3）觀察細胞質(zhì)流動可選擇                的運動作為標志。
              
          （4）觀察植物細胞有絲分裂的材料是最好是根尖分生區(qū)細胞，不能用成熟細胞，因為成熟細胞已經(jīng)                ，不能進行細胞分裂，染色體呈染色質(zhì)的形態(tài)。 該實驗步驟是：
              
          取材→                              用顯微鏡觀察，觀察時應先用低倍鏡再用高倍鏡。
              
          （5）用過氧化氫酶證明酶具有高效性的實驗，要用相應的              作對照；（6）葉綠體中的色素提取原理是葉綠體中的色素不溶于水，易溶解在                中，分離原理是各種色素在層析液中的                不同，這樣就可以用紙層析法將不同色素分離開來。
              
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2005年上海卷生物高考（解析）
				題型：簡答題
			
          

						
           本題為分叉題。A適用于《生命科學》教材，B適用于《生物》教材，A和B中任選一題，兩題都做以A給分。
          


          A、水稻的粳性與糯性是一對相對性狀，由等位基因A、a控制。已知粳性花粉遇碘呈藍紫色，糯性花粉遇碘呈紅褐色，生物小組某同學獲得了某一品系水稻的種子，為了較快地鑒定出這種水稻的基因型，他們將種子播種，開花后收集大量成熟花粉。將多數(shù)花粉置于載玻片上，滴加1滴碘液，蓋上蓋玻片，于光學顯微鏡下觀察到有呈藍紫色和呈紅褐色的花粉粒。下圖表示在同一載玻片上隨機所得的四個視野中花粉粒的分布狀況。黑色圓點表示藍紫色花粉粒，白色圓點表示紅褐色花粉粒。
          


          （1）統(tǒng)計上述4個視野中的兩種花粉粒數(shù)目，并將結果填入下表。
          


          
 
          
  
  
           
          
            		
  
  
          花粉粒數(shù)（個）
          
            		
 
          
 
          
  
  
          藍紫色
          
            		
  
  
          紅褐色
          
            		
 
          
 
          
  
  
          甲
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          
 
          
  
  
          乙
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          
 
          
  
  
          丙
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          
 
          
  
  
          丁
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          
 
          
  
  
          平均數(shù)
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          

          


          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


              

          


          （2）在右上方的直角坐標內(nèi)繪制表示粳性和糯性花粉粒的數(shù)量關系圖（直方圖）。
          


          （3）根據(jù)統(tǒng)計結果，這一水稻品系中兩種花粉粒數(shù)量比例約為________，由此可知該品系水稻是純合體還是雜合體？___________。
          


          （4）如果將此水稻的花粉進行離體培養(yǎng)，所得植株的基因型是___________，在一般情況下，這種植株能否產(chǎn)生可育后代？___________，因為____________________。
          


          B、下面是以小麥為材料所進行的實驗，請回答有關問題。
          


          （1）將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入班氏試劑，并___________，試管中出現(xiàn)紅黃色，說明發(fā)芽的小麥種子中含有___________________。
          


          （2）在盛有10ml3%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時，試管中有大量氣泡生成，將點燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮，這個實驗證明發(fā)芽的小麥種子中含有________________。
          


          （3）利用小麥葉片進行“葉綠體色素提取與分離”實驗時，將盛有葉綠體色素提取液的試管經(jīng)靜置后置于透射光和反射光下，依次呈________和__________色。
          


          （4）小麥幼根吸水能力最強的部位是_________區(qū)，用顯微鏡觀察此區(qū)的徒手縱切片，可見到該區(qū)已分化出木質(zhì)部，其中輸送水分的是_____________。
          


          （5）為了研究小麥染色體數(shù)目、大小和形態(tài)特征，應以顯微鏡觀察并計數(shù)小麥根尖的分生區(qū)處于_________期的細胞染色體。若以適宜濃度的秋水仙素處理培育中的小麥幼苗根部，則此根尖分生組織細胞中的染色體與處理前相比較，其數(shù)目________。
          


          （6）若利用小麥的根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是：_____________________________。
          


          （7）現(xiàn)有在培養(yǎng)皿中萌發(fā)至3cm的小麥幼苗，罩以側面開一個小孔的紙盒，胚芽鞘彎向小孔生長。請設計一個實驗方法，在細胞水平上證明，向光一側細胞生長慢，背光一側細胞生長快：               

          


          ___________________________________________________。
          


           
          

			
          

			
          
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