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        1. 【題目】某自花傳粉的植物,其紅花(A)對白花(a)顯性,抗。T)對感。t)顯性。且當花粉含有AT時會因為不能萌發(fā)面不能完成受精作用。請回答下列問題:

          1)若兩對基因符合基因的自由組合定律,則將純合的紅花感病植株與純合的白花抗病植株雜交獲得F1,F1自交獲得的F2的表現(xiàn)型及比例為________F2中兩株紅花抗病植株雜交,________(填“一定不”或“不一定”)會發(fā)生性狀分離;若不出現(xiàn)性狀分離,則這兩株紅花抗病植株的基因型為________。

          2)從第(1)題中的親本、F1F2中選擇實驗材料,設(shè)計另一種雜交組合________(表現(xiàn)型),可證明這兩對基因的遺傳是符合自由組合定律的。

          3)采用單倍體育種的方式________(填“能”或者“不能”)得到紅花抗病純合子,理由是________。

          【答案】紅花抗。杭t花感病:白花抗。喊谆ǜ胁 不一定 AATtAaTT 紅花抗病白花感病 AT的花粉不能萌發(fā),但可以通過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗,再經(jīng)秋水仙素處理獲得純合子

          【解析】

          分析題干可知,當花粉含有AT時會因為不能萌發(fā)面不能完成受精作用,故用植株AaTt自交,雌配子為AT:At:aT:at=1111,雄配子At:aT:at =111,據(jù)此答題。

          1)純合的紅花感病植株(AAtt)與純合的白花抗病植株(aaTT)雜交獲得F1(AaTt)F1自交,雌配子為AT:At:aT:at=1111,雄配子At:aT:at =111,獲得的F2的表現(xiàn)型及比例為紅花抗病:紅花感。喊谆ǹ共。喊谆ǜ胁=5331。F2中紅花抗病植株基因型有AaTt、AATtAaTT,當兩株紅花抗病植株的基因型為AATt、AaTT進行雜交是,后代都表現(xiàn)為紅花抗病,不發(fā)生性狀分離;而其他基因組合后代會出現(xiàn)性狀分離。

          2)除了自交實驗外,還可以通過測交實驗來證明這兩對基因的遺傳是符合自由組合定律的,即選擇F1紅花抗病×F2白花感病。

          3)雖然含AT的花粉不能萌發(fā),但可以通過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗,再經(jīng)秋水仙素處理獲得純合子,故采用單倍體育種的方式能得到紅花抗病純合子。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是高等植物細胞有絲分裂某些時期的模式圖,請據(jù)圖回答:

          1)圖中細胞分裂的正確順序為____________。(用字母表示)

          2A圖所示細胞處于有絲分裂____期,該時期細胞有染色體___條,DNA分子___個。

          3)在光學(xué)顯微鏡下觀察該生物細胞中的染色體,通常選擇圖_____所示的時期,原因是此時期細胞中的染色體形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰,便于觀察。

          4)植物細胞有絲分裂裝片的制作流程為_____

          A.解離染色漂洗制片 B.漂洗解離染色制片

          C.染色漂洗解離制片 D.解離漂洗染色制片

          5)把制成的裝片先放在低倍鏡下觀察,掃視整個裝片,找到根尖_______區(qū)細胞,再換成高倍鏡仔細觀察。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】20164月,“三親嬰兒”在墨西哥成功誕生,起因是由于一對夫婦中,妻子被檢測出線粒體DNA有缺陷,為保證生育一胎健康孩子,他們求助于美國遺傳醫(yī)學(xué)研究專家。專家設(shè)計如下技術(shù)流程來完成該試管嬰兒的培育:

          請依據(jù)上述材料回答問題:

          1)該“三親嬰兒”與________的相似度最高(填字母),能夠預(yù)期嬰兒健康是由于C提供正常的_____________;材料反映出細胞核功能是_______________的控制中心;細胞質(zhì)遺傳是否遵循孟德爾遺傳規(guī)律________(填“是”或“否”)。

          2)已知顏色藍、褐是由常染色體上的一對等位基因(用E、e表示)控制的,夫妻二人均為褐色眼,小嬰兒為藍色眼,則夫妻基因型是____________________。理論上生出藍色眼睛女兒概率為________,生出褐色眼嬰兒概率為________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,錯誤的是(

          A.被動運輸是順濃度梯度進行的

          B.自由擴散和協(xié)助擴散均需要消耗能量

          C.逆濃度梯度進行的是主動運輸

          D.主動運輸和協(xié)助擴散均需要載體蛋白

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解,請據(jù)圖回答:

          1)在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,提、俪S玫奶崛∫菏___________,分離的色素中呈藍綠色的色素是___________,在濾紙條上擴散速度最快的色素是___________。

          2)②是________,可參與有氧呼吸的第___________階段。

          3)③是___________,當突然停止光照時,該化合物含量會___________(填“增加”或“減少”)。

          4)在光照充足的條件下,該植物葉肉細胞內(nèi)能產(chǎn)生④的場所有___________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】小剛擬探究影響光合作用的因素,設(shè)計了如圖裝置。欲提高綠藻的光合作用強度,正確的操作有(

          A.減少綠藻的數(shù)量

          B.適當提高水浴的溫度

          C.適當增加燈泡的瓦數(shù)和照光時間

          D.向通氣管通入適量CO2

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細胞內(nèi)的能量供應(yīng)機制可用如圖表示,下列說法中錯誤的是(

          A.圖中X代表的是ATP

          B.ATPADP之間可以相互轉(zhuǎn)化

          C.酶Ⅰ和酶Ⅱ是同一種酶

          D.ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用某種酶進行有關(guān)實驗的結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是(

          A.由圖1可知:溫度能影響酶的活性

          B.由圖2可知:該酶是胃蛋白酶

          C.由圖3可知:ClCu2分別能促進、抑制該酶的活性

          D.由圖4可知:該酶具有專一性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為驗證吲哚乙酸(IAA)在莖尖切段運輸方式,用放射性同位素14C標記IAA開展如下圖所示的實驗。請回答下列問題:

          (注:AB為莖尖切段,A端為形態(tài)學(xué)上端、B端為形態(tài)學(xué)下端)

          1)實驗發(fā)現(xiàn),只有接收瓊脂塊________(填圖中序號)中出現(xiàn)較強放射性,說明IAA在莖尖切段運輸方式為______________IAA的運輸過程________(填“需要”或“不需要”)載體參與。

          2)若供應(yīng)瓊脂塊所含的IAA沒有用14C標記,則無法直接判斷瓊脂塊①②中是否含有IAA。請以胚芽鞘為材料,設(shè)計一個實驗對瓊脂塊中是否含有IAA作出判斷(要求寫出簡要實驗設(shè)計思路和預(yù)期的結(jié)果)。

          實驗設(shè)計思路:___________________________。

          預(yù)期的結(jié)果:_________________________

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          同步練習(xí)冊答案