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        1. 【題目】miRNA是真核細胞中一類不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA,其主要功能是調(diào)控其他基因的表達,在細胞分化、凋亡、個體發(fā)育和疾病發(fā)生等方面起著重要作用。研究發(fā)現(xiàn),BC12是一個抗凋亡基因,其編碼的蛋白質(zhì)有抑制細胞凋亡的作用。該基因的表達受MIR - 15a基因控制合成的miRNA調(diào)控,如下圖所示:

          請分析回答:

          (1)A過程是____,需要 ______________的催化。

          (2)B過程中能與①發(fā)生堿基互補配對的是_________,物質(zhì)②是指________。

          (3)據(jù)圖分析可知,miRNA調(diào)控BCL2基因表達的機理是_________

          (4)若MIR - 15a基因缺失,則細胞發(fā)生癌變的可能性 _________________(上升/不變/下降),理由是__________。

          【答案】 轉(zhuǎn)錄 RNA聚合酶 tRNA/反密碼子 多肽/多肽鏈 miRNA能與BCL2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補配對,形成雙鏈,阻斷翻譯過程 上升 IR-15a基因缺失,無法合成miRNA,無法調(diào)控BCL2基因的表達,使BCL2基因表達產(chǎn)物增加,抑制細胞凋亡,細胞癌變的可能性增加

          【解析】分析甲圖:A表示DNA的轉(zhuǎn)錄,B表示翻譯,①是mRNA能翻譯成抗凋亡蛋白,成熟的miRNA①結(jié)合,從而抑制合成抗凋亡蛋白。

          (1) 圖中A過程是轉(zhuǎn)錄,DNA分子模板合成mRNA過程,需要RNA聚合酶催化。

          (2)B過程表示翻譯,mRNA的密碼子的堿基與tRNA的反密碼子堿基能發(fā)生堿基互補配對,物質(zhì)②是核糖體上合成的多肽鏈。

          (3)據(jù)圖分析可知,miRNA能與BCL2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補配對,形成雙鏈,阻斷翻譯過程

          (4)MIR - 15a基因缺失,合成miRNA,miRNA不能與BCL2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA結(jié)合,無法調(diào)控BCL2基因的表達,然后BCL2基因表達產(chǎn)物抗凋亡蛋白將會增加,因此抑制細胞凋亡作用增強,從而導(dǎo)致細胞癌變的可能性增加

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】水母發(fā)光蛋白由236個氨基酸構(gòu)成,其中Asp、Gly和Ser構(gòu)成發(fā)光環(huán),現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因4為生物轉(zhuǎn)基因的標記。在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中,這種蛋白質(zhì)的作用是

          A. 促使目的基因?qū)胨拗骷毎?/span>

          B. 促使目的基因在宿主細胞中復(fù)制

          C. 使目的基因容易被檢測出來

          D. 使目的基因容易成功表達

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度、pH的變化趨勢。下列相關(guān)分析正確的是

          A在A點適當提高溫度或在B點適當增加酶的濃度,反應(yīng)速率都將增大

          B圖中E點代表該酶的最適pH,H點代表該酶的最適溫度

          C要得到乙曲線,選擇過氧化氫酶更合適

          D短期保存該酶,適宜條件對應(yīng)于圖中的D點

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生魚片味道鮮美,但多吃易感染華支睪吸蟲病。據(jù)此推測該病的傳播方式是

          A.空氣傳播B.接觸傳播C.媒介物傳播D.病媒傳播

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈“、“十字形結(jié)構(gòu)“現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因,丙圖是細胞分裂過程中染色體在某一時期所呈現(xiàn)的形態(tài).下列有關(guān)敘述正確的是

          A. 甲、乙、丙三圖均發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

          B. 甲圖是由于個別堿基對的增添或缺失,導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果

          C. 乙圖是由于四分體時期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果

          D. 甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】鳥類中雄性個體的性染色體為ZZ,雌性個體的性染色體為ZW。某種鳥的眼色遺傳受兩對等位基因A、a和B、b控制,已知基因A、a位于常染色體上,F(xiàn)利用甲、乙兩個純合品種(均為紅色眼)進行兩組雜交實驗,結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題:

          (1)該實驗結(jié)果表明,鳥類眼色的遺傳________(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律;等位基因B,b位于____________(填“!被颉癦”)染色體上。

          (2)此種鳥若為褐色眼,則其基因型需滿足__________。實驗1中甲的基因型是________,乙的基因型是___________。

          (3)若讓實驗1子代中的褐色眼雄性個體與實驗2子代中的紅色眼雌性個體雜交,則后代中有_______種基因型,其中褐色眼個體中純合子所占的比例為_________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于乳酸菌的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)組成的敘述,正確的是(

          A.RNAB.無細胞膜C.有核糖體D.有核仁

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為人體免疫細胞起源和分化的示意圖,不正確的敘述是

          A細胞④⑤⑥⑦的產(chǎn)生需要抗原的刺激

          B細胞不屬于淋巴細胞,僅非特異性免疫中起作用

          C細胞在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用

          D不同的識別不同的抗原并產(chǎn)生不同的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示人工培養(yǎng)的腫瘤細胞有絲分裂過程中分裂期染色體的運動情況,曲線A表示染色體的著絲點與相應(yīng)一極的中心粒之間的平均距離,下列分析正確的是

          A曲線B表示姐妹染色單體分開后形成的子染色體之間的距離

          B曲線B表示同一極的不同染色體之間的距離

          C曲線B表示兩組中心粒之間的距離

          D第45分鐘時,細胞進入有絲分裂的中期

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