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        1. 閱讀下列材料,回答有關(guān)問題。
            一種體長不足1mm的灰白色農(nóng)業(yè)害蟲,曾在江蘇鹽城的大豐、東臺、射陽、鹽都、亭湖等縣(市、區(qū))漫天飛舞。據(jù)專家考證,這種農(nóng)業(yè)害蟲叫“煙粉虱”,屬昆蟲綱同翅目粉虱科害蟲。1頭雌蟲1次產(chǎn)卵可多達300余粒,具有極強的爆發(fā)力。發(fā)生區(qū)棉花平均每張葉片有卵、若蟲(無翅的幼蟲)、偽蛹和成蟲達5400只(粒)之多。它用刺吸式口器吸取植物葉片汁液并傳播多種病毒,嚴(yán)重影響了植物的生長發(fā)育。煙粉虱對黃色很敏感,在田園或大棚內(nèi)設(shè)置黃色板可誘殺成蟲。據(jù)研究,這種煙粉虱起源于東非、中東及阿拉伯半島地區(qū),借助一品紅或其他花卉的調(diào)運進行擴散是其在包括我國在內(nèi)的世界范圍傳播的主要方式。而該市近幾年新發(fā)生的煙粉虱,有可能是從外地通過種苗調(diào)運帶進來的。
          (1)煙粉虱成蟲對黃色很敏感而飛向黃色物體的行為屬_____________。
          (2)一塊棉田里煙粉虱的全部卵、若蟲、偽蛹和成蟲在生態(tài)學(xué)上稱為一個____,煙粉虱與被侵害的植物之間的種間關(guān)系是____。
          (3)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)易受煙粉虱嚴(yán)重侵害的主要原因是_________。
          (4)如果該市生物多樣性因此受到破壞,其原因?qū)儆赺___________,給我們的啟示是_________________。
          (5)1頭雌蟲1次產(chǎn)卵可多達300余粒,這說明煙粉虱的繁殖能力很強,但并非所有個體都能發(fā)育到成蟲,這是通過____________來實現(xiàn)的。
          (6)若下圖所示為煙粉虱數(shù)量發(fā)生的曲線圖,對其采取殺滅措施的最佳時期是其數(shù)量為_________時。用化學(xué)藥劑殺滅煙粉虱時,要注意不同藥劑之間的交替用藥和合理混配,其原因是____________。
          (1)趨性
          (2)種群   寄生
          (3)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力小(或農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性小)
          (4)外來物種的入侵   必須做好外來物種的檢疫工作,以防有害外來物種入侵(或其他合理答案)
          (5)生存斗爭
          (6)N0   防止煙粉虱產(chǎn)生抗藥性
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列材料,回答問題:

          材料一:花生是旱生植物,根系發(fā)達,根系中有粒狀小體,在瘠薄的土地里生長良好,莖稈含大量蛋白質(zhì)。

          有人測算,一畝地的花生連同枝葉的含氮量,超過地里被吸收的含氮無機鹽,其中部分氮來自于___________,由根系粒狀小體中的__________合成含氮化合物。

          材料二:在花生地里,當(dāng)水分適當(dāng)增加時,花生吸收水分與無機鹽的量均正常。但當(dāng)連續(xù)陰雨,地里水分大量增加時,無機鹽的吸收量逐漸減少,水的吸收量也減少甚至出現(xiàn)葉片萎蔫現(xiàn)象。

          請對這一現(xiàn)象進行解釋:

          (1)_________________________;

          (2)_________________________。

          材料三:花生地里有一種穴居昆蟲蠐螬,嚴(yán)重地破壞花生的根系和果實。為了解決這一問題,一般改種水稻進行輪作。

          除了能解決害蟲危害外,還能夠___________。

          A.提高礦質(zhì)元素的利用率

          B.提高光能利用率

          C.促進農(nóng)田的物質(zhì)循環(huán)

          D.提高農(nóng)田能量的傳遞效率

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          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:

            科學(xué)家發(fā)現(xiàn):在兩棲類的某些蛙中,雄性個體的性染色體組成是XY,雌性個體的性染色體組成是XX。如果讓它們的蝌蚪在20℃左右發(fā)育時,雌雄比率約為1:1。如果讓這些蝌蚪在30℃左右發(fā)育時,不管它們原來具有何種性染色體,全部發(fā)育成雄性。

          (1)不同溫度條件下發(fā)育的蛙的性別表現(xiàn)有差異,這說明:_________________________。

          (2)問題:較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?請你設(shè)計實驗來探究這一問題。(只說出大體操作思路即可)

          材料、用具:同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。

          實驗步驟:

          ①取同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵,平均分成兩份,處理:

          實驗組甲:____________________________________________________________,

          對照組乙:____________________________________________________________。

          ②在每個組中隨機選取若干只成蛙編號(如1—20,要求樣本足夠大),分別從其體內(nèi)選取有分裂能力的細胞進行處理,制成__________;

          ③在顯微鏡下觀察 _________________________________________并進行統(tǒng)計。

          ④預(yù)期實驗結(jié)果并進行實驗分析:

          a 實驗預(yù)期:甲乙兩組實驗的裝片被觀察到的蛙細胞的性染色體組成均是XX:XY≈1:1

          結(jié)果分析___________________________________________________________________。

          b實驗預(yù)期:________________________________________________________________;

          結(jié)果分析:__________________________________________________________________。

          (3)若溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型,則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其產(chǎn)生生殖細胞的過程中,細胞中含有X染色體最多為________條;若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配,在正常條件下后代性別有_________種。

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          科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省漣水中學(xué)高二5月學(xué)分認定模塊檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:
          材料一  2005年《組織工程學(xué)雜志》發(fā)表了食用人造肉的有關(guān)最新研究成果。據(jù)稱可以從牛.豬.家禽或者魚的肌肉組織中提取細胞在薄膜上培育,細胞逐漸生長.擴展,然后從薄膜上脫落,許多細胞堆積就形成了“人造肉”。研究人員稱:“培育的人造肉能減少飼養(yǎng)家禽帶來的污染,避免各種動物用藥的污染,還可以節(jié)約水土資源!
          在材料二   20世紀(jì)60年代,一些科學(xué)家就嘗試將番茄和馬鈴薯雜交,試圖培育出一種地上長番茄,地下結(jié)馬鈴薯的“超級作物”?茖W(xué)家經(jīng)過長期的實驗,利用體細胞雜交技術(shù)獲得了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,實驗過程如下圖所示,遺憾的是該雜種植株并非是想像中的那種“超級作物”。

          (1)材料一中“人造肉”的生產(chǎn)主要應(yīng)用了________技術(shù)。之所以稱之為新的科研成果是因為選用的試驗材料為________細胞,它克服了以往只能用________細胞為材料的局限。
          (2)材料二所用到的植物體細胞雜交技術(shù)應(yīng)用到原生質(zhì)體融合和________技術(shù),該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是________。
          (3)圖中①步驟所示植物細胞用________法除去細胞壁,用_____________法分離出有活力的原生質(zhì)體。
          (4)由雜種細胞培育成試管苗,需要經(jīng)過細胞的④________和⑤________過程。
          (5)馬鈴薯是四倍體,番茄是二倍體,則雜種植株為異源________倍體,從理論上講,雜種植株的育性為________。

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第五次月考生物試卷 題型:綜合題

          閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]

          在兩棲類的某些蛙中,雄性個體的性染色體組成XY,雌性個體的性染色體組成是XX。如果讓它們的蝌蚪在20℃下發(fā)育時,雌雄比率約為1:1。如果讓這些蝌蚪在30℃條件下發(fā)育時,不管它們具有什么性染色體,全部發(fā)育成雄性。那么較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?

             (1)請你設(shè)計實驗來證明這一問題。(說出大體操作思路即可)

          材料、用具:同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。

          實驗步驟:

          ①取同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵                

          ②隨機選取若干只成蛙編號(如1~10),分別從其體內(nèi)選取       的細胞進行適當(dāng)處理,以利于觀察其染色體組成。

          ③顯微鏡下觀察染色體組成,并進一步做染色體組型分析(觀察性染色體組成)及統(tǒng)計。

          ④預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論:

          a.被觀察到的蛙的性染色體組成是       ,則較高的溫度只是改變了性別的表現(xiàn)型。

          b.被觀察到的蛙的性染色體組成是       ,則較高的溫度改變了發(fā)育著的蝌蚪的性染色體而使之改變性狀。

             (2)不同溫度條件下發(fā)育出的蛙的性別表現(xiàn)有差異,這說明                           。

             (3)若溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型,則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其產(chǎn)生生殖細胞的過程中,細胞中含有X染色體最多為     條;若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配,在一般條件下后代性別有    種。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:澳洲草原廣闊,天然牧草資源十分豐富。自1925年起,從印度和馬來西亞引入當(dāng)?shù)貨]有的牛、羊等家畜,大力發(fā)展畜牧業(yè)。幾年后,千萬頭牛的糞便覆蓋了草場,牧草大量枯死,同時蠅子蔓延,成為澳洲牧區(qū)的一大公害。整個澳洲草原生態(tài)系統(tǒng)處于崩潰的邊緣。后來從亞洲引進蜣螂,它們把牛糞滾成團推運到地下,既消除牛糞又肥沃土壤,還控制了蠅子,有效地解決了生態(tài)危機問題,使澳洲草原又呈現(xiàn)生機蓬勃的景象。

          (1)上述事實表明,在引進牛、羊前,各種生物之間的關(guān)系呈現(xiàn)__________狀態(tài)。
          ??

          (2)從生態(tài)學(xué)的角度看,人們引進牛、羊的目的是__________。

          (3)引進牛羊后導(dǎo)致生態(tài)危機的主要原因是__________。

          (4)蜣螂是這個草原生態(tài)系統(tǒng)的___________功能類群的重要成分。

          (5)以上事實說明,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有________________。

          (6)引進牛、羊發(fā)生生態(tài)危機這一事實給人們的啟示是人類的生產(chǎn)活動要__________________。

          (7)最后結(jié)果給我們的啟示是_____________。

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          同步練習(xí)冊答案