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        1. 【題目】下圖表示下丘腦參與人體部分生命活動的調(diào)節(jié)過程。請回答下列問題:

          (1)嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度,其下丘腦可分泌________激素通過作用于垂體促進腺體A的分泌活動,腺體A表示的器官是__________。

          (2)人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦增加__________激素的生成和分泌,并由垂體釋放進入血液,促進__________對水分的重吸收。

          (3)當(dāng)血糖濃度下降時,下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮,使__________細胞分泌活動增強,血糖濃度上升,此過程屬于__________調(diào)節(jié)。

          (4)某人因體內(nèi)產(chǎn)生了能攻擊胰島素受體的抗體而導(dǎo)致糖尿病,從免疫學(xué)上講,這屬于__________病,該糖尿病患者______________(填“能”或“不能”)通過注射胰島素來降低血糖。

          (5)某人全身突然被冰水澆濕,軀干、四肢的骨骼肌會產(chǎn)生戰(zhàn)栗,并感覺刺骨的寒意,形成此感覺的神經(jīng)中樞位于______。在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮以_____________的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo),并在____________完成信號轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個神經(jīng)元。

          【答案】促甲狀腺激素釋放甲狀腺抗利尿腎小管和集合管胰島A神經(jīng)-體液自身免疫不能大腦皮層電信號 突觸

          【解析】試題分析:本題以下丘腦為中心,考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識記和理解能力。

          (1)嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度,受到寒冷刺激時,甲狀腺激素分泌增加,提高細胞的代謝水平,增加產(chǎn)熱量,說明下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可通過垂體促進甲狀腺分泌相關(guān)激素。

          (2)人體劇烈運動大量出汗后,細胞外液的滲透壓升高,下丘腦合成并分泌抗利尿激素,并由垂體釋放進入血液,促進腎小管和集合管對水分的重吸收。

          (3)當(dāng)血糖濃度下降時,下丘腦中的葡萄糖感受接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島A細胞分泌活動增強,血糖濃度升高,此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。

          (4)由于免疫功能強,體內(nèi)產(chǎn)生了能攻擊胰島素受體的抗體,則胰島素不能與胰島素受體結(jié)合,導(dǎo)致高血糖,屬于自身免疫病。由于受體被抗擊破壞,注射胰島素也無法與相應(yīng)的受體結(jié)合,故不能注射胰島素來降低血糖。

          (5)體溫調(diào)節(jié)反射的神經(jīng)中樞位于下丘腦,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是以局部電流的形式進行的,并在突觸處完成信號轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個神經(jīng)元。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為細胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運過程,圖中①②③④⑤⑥⑦代表細胞結(jié)構(gòu),AB、C、D代表細胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì),E是合成D的原料。下列敘述正確的是

          A. 結(jié)構(gòu)上可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

          B. B物質(zhì)可能為DNA聚合酶或RNA聚合酶

          C. 呼吸酶、ATP合成酶屬于A類物質(zhì),胰島素屬于D類物質(zhì)

          D. 結(jié)構(gòu)可以對蛋白質(zhì)進行加工,蛋白質(zhì)每次進出均需穿過一層生物膜

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】真核細胞某生理過程如圖所示,下列敘述正確的是

          A. 酶1可使磷酸二酯鍵斷裂,酶2可催化磷酸二酯鍵的形成

          B. a鏈和b鏈的方向相反,a鏈與c鏈的堿基序列互補配對

          C. 該圖表示DNA半保留復(fù)制過程,遺傳信息傳遞方向是DNA→RNA

          D. c鏈和d鏈中G+C所占比例相等,該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越高

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究表明,主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型,如下圖中a、b、c所示,■、▲、○代表跨膜的離子或小分子。下列敘述錯誤的是

          A. 圖中的Q側(cè)是細胞生活的內(nèi)環(huán)境

          B. 轉(zhuǎn)運Y的能量可能來自轉(zhuǎn)運X時釋放的能量

          C. 進行b類型主動運輸所需的ATP可來自線粒體

          D. 進行c類型主動運輸?shù)纳镉锌赡苁悄承┘毦?/span>

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在對某種鼠的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)記39只鼠,第二次捕獲34只鼠,其中有標(biāo)記鼠15只。估算該種群數(shù)量約為

          A.88只 B.86只

          C.90只 D.92只

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖甲為人體細胞膜部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙為人體一細胞結(jié)構(gòu)示意圖,丙表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程,a、b、c、d表示細胞器,丁是丙圖其中三種細胞器的化學(xué)成分.請回答相關(guān)問題:

          (1)圖甲中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明受體蛋白具有__________;將一個細胞中磷脂成分全部抽提出來,并將其在空氣﹣水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細胞膜表面積的兩倍。這個細胞可能是_____。

          A.人的肝細胞 B.雞的紅細胞 C.蛔蟲的體細胞 D.大腸桿菌細胞

          (2)圖乙中各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是______________。遺傳物質(zhì)存在的場所是___________________(填序號)。

          (3)圖丙中要研究物質(zhì)X進入細胞后的代謝生理過程,一般采用的方法是______________。

          (4)圖丁中1、3分別對應(yīng)圖丙中的_________________。(填字母)

          (5)相對于胰島細胞,心肌細胞中高爾基體膜成分的更新速度__________(快或慢)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】已知甲、乙、丙三種類型的病毒,它們的遺傳信息的遺傳方式分別用下圖表示。我們學(xué)過的噬菌體是DNA病毒;煙草花葉病毒是RNA病毒;HIV是RNA病毒。請對圖仔細分析后回答下列小題:

          1圖中1-10過程的進行所必備的條件是( )

          A. 模板、原料、能量 B. 模板、原料、酶

          C. 模板、原料、能量、酶 D. 模板、產(chǎn)物、能量、酶

          2圖中7表示的過程中需要的酶是( )

          A. 轉(zhuǎn)錄酶 B. 逆轉(zhuǎn)錄酶 C. 解旋酶 D. DNA聚合酶

          3上述生理過程進行的場所是( )

          A. 均在細胞核中 B. 均在細胞質(zhì)中 C. 細胞質(zhì)和細胞核 D. 均在核糖體上

          4下列生物的遺傳信息傳遞方式與圖中甲、乙、丙三種類型的病毒對應(yīng)的是( )

          A. 噬菌體 煙草花葉病毒 HIV

          B. 煙草花葉病毒 噬菌體 HIV

          C. 噬菌體 HIV 煙草花葉病毒

          D. 煙草花葉病毒 HIV 噬菌體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細菌與小麥細胞的主要區(qū)別在于細菌不具備 ( )

          A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. DNA

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌分離等工作.回答下列問題:

          (1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量.在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是_____;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37,據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_________

          (2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌,操作時,接種環(huán)通過_______滅菌,在第二次及以后的劃線時,總是從上一次劃線的末端開始劃線,這樣做的目的是_______________。

          (3)在下列示意圖A和B中,______表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

          (4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進行振蕩培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快.分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中_________的含量,同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高___________________的利用率。

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          同步練習(xí)冊答案