1. 下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，下列敘述錯誤的是
A. 在動物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原
B. 若B代表的物質(zhì)能降低血糖濃度，則與其合成、分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體和高爾基體等
C. b→B的生理過程完成的場所在核糖體，且有水的產(chǎn)生
D. a、b、c、d分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸和促性腺激素
科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年度黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答：
(1)物質(zhì)a是 ，在動物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 ；若物質(zhì)A在動植物細(xì)胞中均含有，并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲能物質(zhì)，則A是 ，可以
用 鑒定。作為細(xì)胞核內(nèi)染色體組成成分的單糖是_______________。
(2)物質(zhì)c共有 種，C是 。
(3)若要觀察大分子物質(zhì)C在細(xì)胞中的分布可用 染色，結(jié)果發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核被染
成 色。
(4)鑒定生物組織中B用的試劑是 ，B的種類繁多的原因有
。
(5)與d同屬于一類物質(zhì)的還有 和 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
（9分）下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖，a、b、c、d、e代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C、D代表不同的大分子，請分析回答：
（1）在人體細(xì)胞內(nèi)，物質(zhì)A主要存在于肌肉和肝臟，則A是 ；在植物細(xì)胞內(nèi)，物質(zhì)A是 。
（2）物質(zhì)B多種多樣，根本原因在于 （填字母）的多樣性。
（3）若物質(zhì)B可催化淀粉酶的水解，則B是 ；若物質(zhì)B的生理功能是將某物質(zhì)作為抗原清除，則B是 ，產(chǎn)生B物質(zhì)的細(xì)胞是 。
（4）在人體細(xì)胞中,d有 種，D主要存在于 中。
（5）物質(zhì)e是____________________________。
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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧省大連市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題
下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，下列敘述不正確的是
A．a(chǎn)、b、c、d分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸和性激素
B．物質(zhì)A是淀粉和纖維素
C．若B代表的物質(zhì)是胰島素，則與其合成、分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體和高爾基體等
D．b→B的生理過程完成的場所在核糖體，且有水的產(chǎn)生
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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物卷 題型：選擇題
下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，下列敘述錯誤的是
A．在動物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖元
B．若B代表的物質(zhì)能降低血糖濃度，則與其合成、分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體和高爾基體等
C．a(chǎn)、b、c、d分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸和促性腺激素
D．b→B的生理過程完成的場所在核糖體，且有水的產(chǎn)生
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