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        1. 【題目】由150個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈,則該蛋白質(zhì)至少含氨基、羧基分別是(
          A.1和1
          B.2和2
          C.149和149
          D.148和148

          【答案】B
          【解析】解:蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基.該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈,則其至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基.
          故選:B.
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是驗(yàn)證酵母菌細(xì)胞呼吸類型的實(shí)驗(yàn)裝置,兩套裝置的培養(yǎng)條件一致(不考慮環(huán)境中物理因素的影響),下列相關(guān)敘述不正確的是

          A. 若裝置1中的紅色液滴向左移,移動(dòng)距離可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧氣量

          B. 若酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸,則裝置1中紅色液滴不移動(dòng),裝置2中紅色液滴向右移

          C. 若酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,則裝置1中紅色液滴不移動(dòng),裝置2中紅色液滴向左移

          D. 若酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,則裝置1中紅色液滴向左移,裝置2中紅色液滴向右移

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的密閉透明玻璃裝置內(nèi)放有萌發(fā)的種子和一綠色盆栽植物。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)若封閉通氣孔,盆栽植物的光合速率將___________(填“加快”或“減慢”),簡(jiǎn)述理由___________。

          (2)若利用該裝置檢測(cè)該盆栽植物的實(shí)際光合速率,需首先封閉通氣孔,在盆栽植物側(cè)放CO2緩沖液,一段時(shí)間內(nèi),在光照條件下,讀取傳感器數(shù)據(jù)的___________(填“增加”或“減少”)值,即為凈光合速率;還需在___________條件下相同時(shí)間內(nèi),讀取傳感器數(shù)據(jù)的減少值,即為___________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是

          A.葉綠體通過類囊體堆疊成基粒擴(kuò)大膜面積

          B.液泡中的色素可吸收光能用于光合作用

          C.溶酶體內(nèi)的酶可分泌到細(xì)胞外分解病原體

          D.蛙的紅細(xì)胞分裂過程中中心體與紡錘體形成有關(guān)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于特異性免疫的是(
          A.皮膚分泌物的殺菌作用
          B.效應(yīng)B淋巴細(xì)胞合成并分泌抗體
          C.巨噬細(xì)胞吞噬病原體
          D.溶菌酶分解侵入人體的細(xì)菌

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是

          A.a中,NADH與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

          B.b中,直接參與光合作用的膜上有色素的分布

          C.兩圖所示意的結(jié)構(gòu)中與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中

          D.兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān),并可共存于一個(gè)細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】以下是有關(guān)現(xiàn)代生物科技的兩個(gè)問題,請(qǐng)回答:

          I.下面是與動(dòng)物細(xì)胞工程有關(guān)的問題,請(qǐng)分析回答:

          (1)在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),首先要將動(dòng)物組織剪碎,然后用_____處理,以使其分散成_____,制成細(xì)胞懸液。

          (2)氣體環(huán)埃中 CO2 的作用是_____。

          (3)應(yīng)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代 10 代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是 10 代以后細(xì)胞可能發(fā)生_________。

          (4)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有_____的特點(diǎn)。單克隆抗體的制備過程需要經(jīng)過選擇性培養(yǎng)獲得雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行______________,經(jīng)過多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞。

          II 轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示,圖中 PstI、SmaI、EcoRI,ApaI 等為限制質(zhì)粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點(diǎn)。下圖表示四種限制酶的識(shí)別序列及酶切點(diǎn)。

          限制酶

          PstI

          SmaI

          EcoRI

          ApaI

          識(shí)別序列 及酶切位點(diǎn)

          —CTGCA↓G—

          —G↑ACGTC—

          —CCC↓GGG—

          —GGG↑CCC—

          —G↓AATTC—

          —CTTAA↑G—

          —GGGCC↓C—

          —C↑CCGGG—

          (1)若要獲得抗病基因,能否用限制酶 SmaI 對(duì)圖中對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)進(jìn)行切割?_________。要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒能否用 PstI、ApaI 限制酶切割質(zhì)粒?_____

          (2)卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),根據(jù)這一原理可以利用含卡那霉素的培養(yǎng) 基篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的香蕉細(xì)胞。由此推斷重組質(zhì)粒中應(yīng)含有_____基因,作為標(biāo)記基因。

          (3)②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基?___________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述,正確的是(
          A.占細(xì)胞干重最多的元素是氧,活細(xì)胞中數(shù)量最多的元素是氫
          B.細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
          C.組成不同生物體的化學(xué)元素在種類上基本相同,相對(duì)含量差異較大
          D.Zn,F(xiàn)e,B,Cu,Mo,Mn等細(xì)胞中的微量元素因含量極少所以屬于非必需的元素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】玫瑰精油提取的過程是

          A.鮮玫瑰花+水蒸氣蒸餾油水混合物分離油層除水

          B.鮮玫瑰花+油水混合物水蒸氣蒸餾分離油層除水

          C.鮮玫瑰花+油水混合物除水分離油層

          D.鮮玫瑰花+油水混合物水蒸氣蒸餾除水

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          同步練習(xí)冊(cè)答案