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        1. 一種植物的葉落入潮濕的土壤后,可發(fā)育成1株完整的幼苗,這過程不涉及

          A.呼吸作用、光合作用、激素調(diào)控

          B.細(xì)胞分裂、脫分化、再分化、組織器官形成

          C.DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成

          D.姐妹染色體的分離、非姐妹染色體的重組

           

          【答案】

          D

          【解析】

          試題分析:同源染色體分離即是等位基因的分離、非等位基因的自由組合等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,非等位基因自由組合發(fā)生在四分體時(shí)期(同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換)和減數(shù)第一次分裂后期。減數(shù)分裂是指有性生殖的個(gè)體在形成生殖細(xì)胞過程中發(fā)生的一種特殊分裂方式。這里只是發(fā)育到幼苗沒有涉及生殖細(xì)胞,所以不涉及同源染色體的分離,答案D。

          考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的生命歷程相關(guān)知識,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          一種植物的葉落入潮濕的土壤后,可發(fā)育成1株完整的幼苗,這過程不涉及……(    )

          A.呼吸作用、光合作用、激素調(diào)控   

          B.細(xì)胞分裂、脫分化、再分化、組織器官形成

          C.DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成   

          D.姐妹染色體的分離、非姐妹染色體的重組

           

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

          一種植物的葉落入潮濕的土壤后,可發(fā)育成一株完整的幼苗,這一過程不涉及到  

          A.呼吸作用、光合作用、激素調(diào)控

          B.細(xì)胞分裂、脫分化、再分化、組織器官形成

          C.DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成

          D.等位基因的分離、非等位基因的自由組合

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          一種植物的葉落入潮濕的土壤后,可發(fā)育成一株完整的幼苗,這一過程涉及

          ①呼吸作用,滲透作用、激素調(diào)控

          ②細(xì)胞分裂、脫分化、再分化、組織器官形成

          ③DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成

          ④等位基因的分離、非等位基因的自由組合

          A.①②③                   B.①③④                   C.②④                      D.①③

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          科目:高中生物 來源:2012屆浙江省杭州市蕭山九中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

          一種植物的葉落入潮濕的土壤后,可發(fā)育成一株完整的幼苗,這一過程不涉及到  

          A.呼吸作用、光合作用、激素調(diào)控
          B.細(xì)胞分裂、脫分化、再分化、組織器官形成
          C.DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成
          D.等位基因的分離、非等位基因的自由組合

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