下圖是某一植株的形成層細胞，通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培育過程，已知植株有10對染色體。
(1)愈傷組織是形成層細胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細胞團，在愈傷組織的形成過程中，必須從培養(yǎng)基中獲得_________和小分子有機物等營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)試管苗的細胞核中含有_________個DNA分子。
(3)該實驗說明植物細胞具有_________性。
(4)該試管苗的形成經(jīng)歷了____________________________等幾個過程。
(1)水、無機鹽、維生素
(2)20
(3)全能
(4)細胞分裂——細胞分化——組織、器官的形成——新個體
最新科技成果將是本節(jié)遇到較多的問題，如何應(yīng)用所學知識來解決這些新問題是能力考查的重要內(nèi)容，解題中，要運用所學知識，解決情境困難。此題中，形成層細胞是已分化的細胞，但它在一定條件下仍可發(fā)育為一新植株，即為全能性的表現(xiàn)，在這一發(fā)育過程中，它同樣要經(jīng)歷多細胞生物發(fā)育的過程：細胞分裂、細胞分化、組織器官的形成、新個體的形成。本題考查細胞全能性的概念及多細胞生物體的形成過程，同時還考查了對染色體成分的掌握情況。
快捷英語周周練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
34．（14分）某種雌雄同株植物的葉片寬度由等位基因（D與d）控制，花色由兩對等位基因（A與a、B與b）控制。下圖是花瓣細胞中色素形成的代謝途徑示意圖。某科學家將一株紫花寬葉植株和一株白花窄葉植株進行雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為紫花寬葉，F(xiàn)1自交得到的F2植株中有315株為紫花寬葉、140株為白花窄葉、105株為粉花寬葉。請回答：
（1）圖示說明基因控制性狀的方式為 。
（2）葉片寬度這一性狀中的 是隱性性狀�？刂苹ㄉ膬蓪Φ任换蛭挥� 對同源染色體上，遵循 定律。
（3）若只考慮花色的遺傳，讓F2中全部紫花植株自花傳粉，在每株紫花植株產(chǎn)生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下，其子代植株的基因型共有 種，其中粉花植株占的例為 。
（4）控制花色與葉片寬度的基因在遺傳時是否遵循自由組合定律？ 。F1植株的基因型是 。
（5）某粉花寬葉植株自交，后代出現(xiàn)了白花窄葉植株，則該植株的基因型為 ，后代中寬葉植株所占的比例為 。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年山東省濱州市高三第一次（3月）模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
某種雌雄同株植物的葉片寬度由等位基因（D與d）控制，花色由兩對等位基因（A與a、B與b）控制。下圖是花瓣細胞中色素形成的代謝途徑示意圖。某科學家將一株紫花寬葉植株和一株白花窄葉植株進行雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為紫花寬葉，F(xiàn)1自交得到的F2植株中有315株為紫花寬葉、140株為白花窄葉、105株為粉花寬葉。請回答：
（1）圖示說明基因控制性狀的方式為 。
（2）葉片寬度這一性狀中的 是隱性性狀。控制花色的兩對等位基因位于 對同源染色體上，遵循 定律。
（3）若只考慮花色的遺傳，讓F2中全部紫花植株自花傳粉，在每株紫花植株產(chǎn)生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下，其子代植株的基因型共有 種，其中粉花植株占的例為 。
（4）控制花色與葉片寬度的基因在遺傳時是否遵循自由組合定律？ 。F1植株的基因型是 。
（5）某粉花寬葉植株自交，后代出現(xiàn)了白花窄葉植株，則該植株的基因型為 ，后代中寬葉植株所占的比例為 。
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科目：高中生物 來源：成都七中2010級高三高考熱身試題理綜生物（61） 題型：選擇題
Ⅰ.下圖表示三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關(guān)系．據(jù)圖回答：
（1）從圖中看出糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化．氨基酸必須通過______________作用才能轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪．
（2）人體中主要的能源物質(zhì)是______________．人在饑餓初期，血糖含量會暫時降低，這時_____________________可以分解成葡萄糖并進入血液，使血糖含量恢復正常．
（3）某人多食少動，導致肥胖，其原因除了由于多食的脂肪儲存在體內(nèi)外，還可能發(fā)生了圖中的_______(填標號)過程
（4）人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進化角度看，抗旱類型的形成是__________________的結(jié)果。
(5)據(jù)悉，我國科學家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術(shù)培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠。這也體現(xiàn)了生物多樣性的__________________使用價值。
(6)若把抗旱基因轉(zhuǎn)入小麥的葉肉細胞，該受體細胞要經(jīng)過______________技術(shù)才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉(zhuǎn)基因小麥植株是否具有抗旱性，在栽種過程中必須采取的措施是____________________。
II．下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗，S為插條的形態(tài)學上端X，為插條的形態(tài)學下端。試回答有關(guān)問題：
（1）通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進行扦插，選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的 能促進枝條生根。選一年生枝條的原因是 ；
（2）本實驗的主要目的是 ，
觀察指標是 。
（3）某研究小組進行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實驗結(jié)果，則說明 。
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時 間 |
處理方法 |
試驗數(shù)量（枝） |
成活數(shù)量（株） |
成活率（%） |
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2008年 |
方法一 |
1000 |
663 |
66.3 |
|
方法二 |
1000 |
752 |
75.2 |
|
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2009年 |
方法一 |
2000 |
1351 |
67.5 |
|
方法二 |
2000 |
1580 |
79.0 |
注：“方法一”指插條僅正插處理（如上圖甲）；“方法二”指先倒插處理（如上圖乙），一段時間后，再作正插處理。
（4）上圖丙中枝條處理的方式為用細線水平吊掛在潮濕的空氣中，一段時間后X部位生出了根，則根的生長方向為 。
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科目：高中生物 來源：2010年河北省唐山市高三上學期摸底考試生物試題 題型：綜合題
（10分）土壤農(nóng)桿菌在轉(zhuǎn)基因植物研究上有很重要的應(yīng)用，下圖是某植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)流程示意圖：
（1）形成重組DNA的過程需要的酶有 ；所謂農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化是指讓其侵染植物組織細胞從而把目的基因?qū)胫参锛毎�，在這個過程中 （是/不是） 所有細胞都導入了目的基因，圖中的植株再生利用的是 技術(shù)，其理論基礎(chǔ)（原理）是 ，其培養(yǎng)基中除含有必要的營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素（ 如： ）外，還必須加入 。
（2）若該轉(zhuǎn)基因植株體細胞中某一條染色體含一個該目的基因。讓該植株自交，在所得種子中，種皮含該目的基因的種子所占比例為 ，胚含該目的基因的種子所占比例為 。
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