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        1. 【題目】下列有關(guān)色盲遺傳的敘述中,正確的是( 

          A.母親正常,父親色盲,兒子一定色盲 B.父親正常,母親色盲,兒子不一定色盲

          C.雙親均正常,兒子有可能色盲 D.雙親均正常,女兒有可能色盲

          【答案】C

          【解析】A若雙親基因型為XBXB,XbY,則兒子基因型為XBY,不是色盲。B,若雙親基因型為XBY,XbXb,兒子一定是色盲。雙親正常,女兒一定不是色盲。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為國家森林公園中的某山洼中的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

          ①該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈 ②辛占據(jù)3個營養(yǎng)級 ③丁和辛、丙和乙、乙和丁之間存在競爭和捕食關(guān)系 ④如在該生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT,則這種殺蟲劑在甲和戊中濃度最高 ⑤此生態(tài)系統(tǒng)中甲和戊都是生產(chǎn)者,是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 ⑥若丙種群數(shù)量下降20%,辛種群不會發(fā)生明顯變化

          A. ①②⑤ B. ③⑥ C. ②③⑤ D. ①④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲表示在一定光照強(qiáng)度下黑藻葉肉細(xì)胞的部分代謝過程,其中a、b、c、d代表不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),①⑤代表不同的物質(zhì)。圖乙是利用新鮮的綠葉為材料,進(jìn)行綠葉色素的提取與分離實驗,實驗結(jié)果如圖所示:

          (1)圖甲結(jié)構(gòu)a、b、c中存在色素的結(jié)構(gòu)是________(用字母表示),分離光合色素常用_________(填方法)。

          (2)圖甲中代表O2的是______________(填番號),代表CO2的是______(填番號),④代表___________(物質(zhì)),能夠產(chǎn)生⑤的細(xì)胞器有________(用字母表示);K+_____________ 方式進(jìn)入細(xì)胞中。

          (3) A、B 是濾紙條上的標(biāo)記,根據(jù)實驗現(xiàn)象可知層析液最先所處的位置是___(填“A” 或“B”)處。Ⅱ是____________色素分子。

          (4)在色素的提取與分離過程中,偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶。該實驗小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,在不同的光照強(qiáng)度下測定了兩植株的CO2吸收速率,結(jié)果如下表所示:

          光照強(qiáng)度(klx)

          0

          3

          6

          9

          12

          15

          18

          21

          C02吸收速率(mgm-2h-1)

          -3.6

          -0.72

          2.4

          3.0

          4.8

          6.9

          7.2

          7.2

          -4.6

          -1

          2.4

          3.6

          5.8

          7.9

          8.8

          9.0

          根據(jù)表格中信息可知,更適合在強(qiáng)光下生活的是植株__________(填“甲”或“乙”)。當(dāng)光照強(qiáng)度為9klx時,植株甲的總光合作用速率是否等于植株乙的總光合速率____________因為____________________________________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述,錯誤的是

          A.先分析一對相對性狀,后分析多對相對性狀

          B.科學(xué)地設(shè)計實驗程序,提出假說并進(jìn)行驗證

          C.正確地選用果蠅作為實驗材料

          D.運用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題

          某科學(xué)小組對植物激素的產(chǎn)生及作用等方面進(jìn)行了系列探究,其過程如圖所示。

          圖甲為燕麥幼苗的示意圖。在該幼苗的左側(cè)給予光照。

          (1)一段時間后該幼苗將____________生長,導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的主要植物激素是____________,植物體內(nèi)與該激素這種生理作用類似的激素還有____________(舉一例即可)。分別切取燕麥幼苗的胚芽鞘尖端,放在瓊脂塊A、B上,并分別在單側(cè)光下和黑暗條件下培養(yǎng)相同時間(圖乙)后,分別測定瓊脂塊A、B中激素的含量,結(jié)果A、B兩瓊脂塊中激素的含量相差不多。

          (2)從上述結(jié)果可以得出的初步結(jié)論有________________________。切取燕麥幼苗胚芽鞘的上端,放在瓊脂塊上,用云母片從上插倒下。單側(cè)光照一段時間后,分別把C、D瓊脂塊放在去尖端的幼苗上,如圖丙所示。

          (3)推測C、D端幼苗的生長狀況是___________________

          A.C端幼苗伸長,D端幼苗不伸長

          B.C端幼苗不伸長,D端幼苗伸長

          C.C端幼苗和D端幼苗都伸長

          D.C端幼苗和D幼苗都不伸長

          假如云母片插入的位置如圖丁所示,光照一段時間后,分別把E、F瓊脂塊放在去尖端的幼苗上,如圖丁所示。

          (4)一段時間后,放了 E、F瓊脂塊的幼苗中,伸長較多的是____________,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是____________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是( )

          A. 核內(nèi)DNA堿基排列順序不同 B. 核糖體不同

          C. 轉(zhuǎn)運RNA不同 D. 信使RNA不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)的描述有誤的是()

          A. DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接成的生物大分子

          B. 磷酸---脫氧核糖交替連接在外側(cè)構(gòu)成基本骨架

          C. 堿基對之間通過氫鍵相連排在雙螺旋內(nèi)部

          D. 腺嘌呤和胞嘧啶互補配對

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑,下列相關(guān)分析正確的是()

          A. 基因2和基因4在不同細(xì)胞中表達(dá),所以存在于人體內(nèi)不同細(xì)胞中

          B. 基因3不正常而缺乏酶3可能引起苯丙酮尿癥

          C. 老年人頭發(fā)會發(fā)白是由于基因2突變而缺乏酶2導(dǎo)致黑色素合成減少

          D. 圖中過程①需要RNA聚合酶的催化,過程②需要多種RNA參與完成

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),有3個基因在所有細(xì)胞凋亡中都起作用,它們是基因ced-3、ced-4、ced-9,三者的功能及關(guān)系如圖所示(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制)。據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述,錯誤的是

          A. 基因ced-9與抑癌基因的功能相同

          B. 基因ced-3、基因ced-4中的一個基因突變失活,細(xì)胞凋亡可能受到影響

          C. 基因ced-9對基因ced-3、基因ced-4起調(diào)控作用

          D. 基因ced-9突變喪失功能時,會引起細(xì)胞凋亡

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          同步練習(xí)冊答案